13.《胡萝卜先生的长胡子》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
胡萝卜先生的长胡子
预测的方法
文章的题目、插图
内容中的一些线索
边读边预测接下来会发生什么事情
默读课文，边读边预测，在引发自己预测的地方写一写自己的想法。
合作探究
探究一 边读边预测，不断修正自己的想法
接下来会发生什么事情？你的预测依据是什么？
忧虑
接下来会发生什么事情？你的预测依据是什么？
接下来会发生什么事情？你的预测依据是什么？
探究二 发挥想象，预测故事后面的内容
合作探究
鸟太太看到胡萝卜先生的胡子，会怎么做？故事接下来又会怎么发展？
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长。当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的
故事原文
时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
你在预测时，预测的哪些内容和原文不一致？
故事原文
预测时一定要有依据，与原文的内容不一致时，要能够及时修正自己的想法，然后继续预测。
读读这些题目，你能预测到故事的内容是什么吗？
探究三 关注题目，预测故事内容
合作探究
预测角度：
人物的身份、经历、见闻和感受。
以人物或事件为题目
预测角度：
围绕阅读时产生的疑惑展开。
引发读者疑惑的题目
以关键词为题目
预测角度：
联系生活实际。
本节课进一步练习了预测方法，并懂得了当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，能够及时修正自己的想法，并通过预测激发起阅读兴趣。