10苏武传课件(共64张PPT)部编版选择性必修中册

文档属性

名称 10苏武传课件(共64张PPT)部编版选择性必修中册
格式 pptx
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-30 06:37:09

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文档简介

(共64张PPT)
 苏武传
语 文
内容索引
文本精读透解词句
梳理整合夯实考点
素材挖掘提升素养
迁移阅读模拟演练
文本精读透解词句
解释加点词的含义或用法,用“/”给未加标点的段落断句。
【第一段】
因为

渐渐
升迁、升任
当时
连续,接连
屡次
互派使者
窥探观察
扣留
十几批
抵押
对老人和长辈的尊称

使……回归
赞许
宜,做事合乎情理
趁机,乘便
赠送礼物 
回报
临时充任使臣属吏
招募
准备,备办
财物
更加
断句见课文。
正要
打发,派送 
适逢
陷没

暗地里
互相、一起
一向
相熟识,有交情
私自
拜访
希望
蒙受、得到
答应
一般财物
只有
准备动手
逃跑
告发
被活捉
审理
揭露、暴露
情况
告诉
动词,牵连到
受到侵犯、侮辱

更加
辜负,对不起
牵攀、招供
假如
使动用法,使……投降
断句见课文。
受审讯
即使
骑马


断绝
气息
抬,扛 
形容词的意动用法,认为……壮烈
问候
逮捕监禁
渐渐
派遣使者
告知,通知
会同
判罪
趁着
机会,时机
使……投降
用剑
判处
相连坐(治罪) 
满山
这样 
使动用法,使……肥沃
通过
即使
同“叛”,背叛
使动用法,使……相斗

更加
使……投降
禁闭
动词,下
同“毡”,毛织的毡毯
公羊
生子
分别隔离
公家发给的粮食
同“弆”,收藏
执、拄
用作动词,结网
用作动词,用檠矫正弓弩
失意 
困窘
第二年
访求
一向关系很好
诚心
同“无”,没有
同“现”,表现
大哥,指苏武的哥哥苏嘉
殿阶
弹劾

对去世的委婉说法
更改
妹妹
精神恍惚
拘禁,关押
年纪
消灭,这里指全家杀尽
栽培,提拔
亲近之臣
即使

的确
一定,可要
料想,断定

通“欢”,欢乐
献出
极,最

沾湿了衣襟
同“诀”,辞别
断句见课文。
寻求 
欺骗说
完全、详尽
陈述说明
依照
责备
道歉 
确实还活着
集聚,召集
死亡

在……的时候
等到
梳理整合夯实考点
一、通假字
1.不顾恩义,畔主背亲(   同   ,      )
2.与旃毛并咽之(   同   ,      )
3.掘野鼠去草实而食之(   同   ,      )
4.空自苦亡人之地(   同   ,      )
5.信义安所见乎(   同   ,      )
6.请毕今日之马雚(   通    )
7.因泣下霑衿,与武决去(   同   ,      )
(   同   ,      )(   同   ,      )


背叛


毛织的毡毯


收藏


没有


表现



沾湿


衣襟


辞别
二、古今异义
1.汉天子我丈人行也
古义:
今义:岳父。
2.张胜许之,以货物与常
古义:
今义:供出售的物品。
3.召诸贵人议
古义:
今义:尊贵的人。
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对老人和长辈的尊称。
一般财物。
贵族。
4.卧起操持
古义:
今义:料理、筹划。
5.且陛下春秋高
古义:
今义:指春秋战国时期,或指季节。
6.皆为陛下所成就
古义:
今义:①事业上的成绩;②完成(多指事业)。
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拿着。
年纪。
栽培,提拔。
7.兄弟亲近
古义:
今义:①形容词,关系密切;②动词,(一方对另一方)亲密地接近。
8.武等实在
古义:
今义:①形容词,诚实,不虚假;②副词,的确;③副词,其实。
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亲近的侍臣。
确实还活着。
三、一词多义
1.信
形义推导“信”的本义是“言语真实,不虚伪”。引申出“实在的,真实的”“守信”等义。言语真实,不说谎是一种美德,故古人又把它当作“一种道德”。由“守信”进一步引申出“信用”,讲信用别人就会“相信,信任”你。
成语助记 信口开河 信手拈来 信以为真 背信弃义 信而好古 信而有征 言而无信
句段助记
实情
使者,指媒人
信用
信物,凭证
真实的
确实,实在,
果真
随意,任凭
通“伸”,伸张
信用
相信
守信,忠信
信任
相信,信从
2.故
形义推导“故”有两个基本义:一为“缘故”,一为“旧的”。由“缘故”虚化引申出“所以”和“故意、特意”等义。由“旧的”引申出“衰老”和“故人(有时特指前夫或前妻)、老友”等义。由“衰老”进一步引申出“死亡”之义。
成语助记 明知故犯 故步自封 革故鼎新 平白无故 一见如故 
故弄玄虚 欲擒故纵 不经世故 非亲非故
句段助记
死亡
旧,与“新”相对
衰老
交情
原因,缘故
故意,特意
过去,从前
仍旧,仍然 
所以
所以
过去的,旧有的
过去,以前
原来的
缘故
3.阴
①阴相与谋劫单于母阏氏归汉 (        )
②阴风怒号,浊浪排空(        )
③指通豫南,达于汉阴(         )
④朝晖夕阴,气象万千(        )
⑤绿杨阴里白沙堤(        )
暗地里
阴冷
山的北面,水的南岸 
阴暗
树荫
4.当
①汉使张胜谋杀单于近臣,当死(        )
②当窗理云鬓(        )
③当其欣于所遇(         )
④猥以微贱,当侍东宫(        )
⑤一夫当关,万夫莫开(        )
⑥当与秦相较,或未易量(        )
判处
对着,面对
在,正在……的时候
任,充当
占据,把守
通“倘”,连词,如果
5.坐
①副有罪,当相坐(        )
②因击沛公于坐(        )
③停车坐爱枫林晚(        )
④项王、项伯东向坐(        )
6.去
①与武决去(        )
②沛公军在霸上,相去四十里(        )
③公然抱茅入竹去(        )
④风流总被雨打风吹去(       )
⑤我从去年辞帝京(        )
定罪、治罪
通“座”,座位
因为、由于
坐着
离开
距离
往,到……去 
表动作趋向
过去的
7.者
①大臣亡罪夷灭者数十家(        )
②缑王者,昆邪王姊子也(        )
③常惠请其守者与俱(        )
④不者,若属皆且为所虏(        )
⑤今者项庄拔剑舞(         )
⑥此数者用兵之患也(         )
⑦何者 严大国之威以修敬也(         )
助词,放在后置的定语后面
放在主语后,表判断
……的人
放在否定词之后,……的话
放在时间副词之后,不译
放在数词后边,可译为“个” “样”之类
放在疑问句句末,表疑问语气
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词

生子
执、拄
结网;用檠矫正弓弩
抬,扛
向上
在夜里
使……肥沃
使……投降
使……争斗
使……归
使……受屈;使……受辱
使……受苦
以……为壮
以……为乐
五、文言句式
1.缑王者,昆邪王姊子也。(       )
2.汉天子我丈人行也。(        )
3.何以汝为见 (        )
4.子卿尚复谁为乎 (        )
5.为降虏于蛮夷。(        )
6.乃遣武以中郞将使持节送匈奴使留在汉者。(        )
7.缑王等皆死,虞常生得。(      )
8.见犯乃死,重负国。(        )
9.劾大不敬。(        )
判断句
判断句
宾语前置句
宾语前置句
状语后置句
定语后置句
被动句
被动句
被动句
六、语句翻译
1.武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。
2.单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。
3.单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
苏武的伤口渐渐痊愈,单于派使者通知苏武,会同判定虞常的罪,想趁此时使苏武投降。
单于召集苏武的随属官员,(除去)以前已经投降和死去的人,跟随苏武回去的一共有九人。
单于钦佩苏武的气节,早晚派人探望、问候苏武,而把张胜逮捕监禁起来。
七、文化常识
1.汉天子我丈人行也
丈人:古代对      的尊称,如“子路从而后,遇丈人”(《论语》)。唐朝以后,丈、丈人专指妻父,又称泰山,妻母称丈母或泰水。
2.单于益骄,非汉所望也
单于:匈奴人对他们           的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于,之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。
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老人和长辈
部落联盟首领
3.宦骑与黄门驸马争船
黄门驸马:宫中掌管      的官。其中,驸马是对中国古代帝王女婿的称谓。又称帝婿、主婿、国婿等。因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸(副)马都尉,驸,即副。驸马都尉,掌副车之马。到三国时期,魏国的何晏,以帝婿的身份授官驸马都尉,以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主,王济娶司马昭(文帝)之女常山公主,都授驸马都尉。魏晋以后,帝婿照例都加驸马都尉称号,简称驸马,非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。
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车辆马匹
4.昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲
和亲:西汉为缓和汉、匈关系,嫁    与匈奴单于,使两个对立民族停止战争,摒弃仇怨,转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态,而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。
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宗室女
素材挖掘提升素养
一、人物颁奖词
苏  武
十九年如一日,他牧羊于大漠,孤独与寂寞伴他左右,但他从没想过屈服。他是真正的爱国主义者!
时间没有磨灭他的气节,孤独没有打败他的信念。他用六千多个日日夜夜铸造了一段不朽传奇,他用心中对祖国的忠诚激励了无数后人。
二、观点聚焦
课文素材
中华民族历来就不乏舍生取义、杀身成仁者,苏武就是他们之中的一位典型代表。苏武为了心中之义,雪地牧羊十九年,始终未易其志。这是苏武用自己的行为为中华民族树立了一座不朽的丰碑。
【角度点拨】
三、素材拓展
咏叹苏武的六首诗
苏 武 庙
[唐]温庭筠
苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。
苏  武
[唐]李白
苏武在匈奴,十年持汉节。
白雁上林飞,空传一书札。
牧羊边地苦,落日归心绝。
渴饮月窟冰,饥餐天上雪。
东还沙塞远,北怆河梁别。
泣把李陵衣,相看泪成血。
题苏武忠节图
[宋]文天祥
忽报忠图纪岁华,东风吹泪落天涯。
苏卿更有归时国,老相兼无去后家。
烈士丧元心不易,达人知命事何嗟。
生平爱览忠臣传,不为吾身亦陷车。
苏武窖雪
[宋]方凤
子卿远使匈奴国,持节堂堂不肯屈。
置之深窖死为神,饥啮毡衣渴饮雪。
但怀忠赤自通神,未必长伴羝为群。
西风吹堕上林雁,白发归来有麒麟。
苏  武
[宋]徐钧
胡沙不隔汉家天,一节坚持十九年。
白首微官甘属国,耻随李卫老戎旃。
苏  武
[宋]柴望
十九年间不辱君,论功何独后诸臣。
若教倒数凌烟像,也是当时第一人。
迁移阅读模拟演练
阅读下面的文言文,完成1~4题。
注讼:为人辩冤。这里指燕王因苏武功高而官小数次上书,替他抱不平。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
A.武因平恩侯自白前/发匈奴时/胡妇适产/一子通国有声/问来愿/因使者致金帛赎之/
B.武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之/
C.武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声/问来愿因/使者致金帛赎之/
D.武因平恩侯自白前/发匈奴/时胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之/
B
2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(  )
A.“典属国”,秦汉时官职名,负责属国的官员,秩二千石,掌管少数民族事务。
B.“食邑”,即采邑,卿大夫的封地,收其赋税而食,但不包括封地上的百姓。
C.“崩”,古代把天子的死看得很重,常用山塌下来做比喻,由此从周代开始称帝王为“崩”。
D.“神爵”,是汉宣帝的第四个年号,这里采用的是我国传统纪年法中的年号纪年。
B
解析 B项,“但不包括封地上的百姓”错,“食邑”包括封地和封地上的百姓。
3.下列对原文内容的概述,不正确的一项是(  )
A.苏武回朝的第二年,他的儿子参与了谋反而被处死,苏武也受到了牵连而被逮捕,还被免去了官职。
B.昭帝驾崩之后,苏武以从前任二千石官的身份,参与了谋立宣帝的计划,后来计划成功,苏武也得到封赏。
C.宣帝对苏武非常敬重,认为他是节操显著的老臣,只令他每月的初一和十五两日入朝,尊称他为德高望重的祭酒。
D.苏武年迈而且儿子之前犯事而死,宣帝很怜悯苏武,把他在匈奴时生的儿子赎回来,并且封给官职。
A
解析 “被逮捕”错误,原文是“霍光寝其奏”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。
(2)武所得赏赐,尽以施予昆弟故人,家不余财。
苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交,燕王也曾就苏武为国立功之事多次向皇帝申诉过他的儿子又参与了谋反,主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。
苏武把所得的赏赐,全部赠送给兄弟和旧友,自己家中不留一点财物。
参考译文 苏武回来的第二年,上官桀的儿子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元与上官安有密谋,被判罪处死。起初,上官桀、上官安与大将军霍光争权,上官桀父子屡次把霍光的过失记下交给燕王,让燕王上书给皇帝,告发霍光。又说苏武出使匈奴二十年,不投降,回到汉廷后,只做典属国,而大将军属下的长史官并无功劳,却被提升为搜粟都尉,霍光专权,肆意妄为。等到燕王等人因谋反被杀,追查处治与他们同谋的人,苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交,燕王也曾就苏武为国立功之事多次向皇帝申诉过,他的儿子又参与了谋反,主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。霍光把刑狱官的奏章搁置起来,只免去了苏武的官职。
过了几年,昭帝死了。苏武凭借从前任二千石官的身份,参与了谋立宣帝的计划,赐封爵位关内侯,食邑三百户。过了很久,卫将军张安世推荐说苏武通达熟悉朝章典故,出使不辱君命,昭帝遗言曾讲到苏武的这两点长处。宣帝立即召来苏武在宦者署听候宣召,苏武多次进见,又做了右曹典属国。因苏武是节操显著的老臣,只令他每月的初一和十五两日入朝,给予祭酒的尊号,非常优容、尊宠他。苏武把所得的赏赐,全部赠送给兄弟和旧友,自己家中不留一点财物。皇后的父亲平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉,都很敬重苏武。
苏武年老了,他的儿子以前因事被处死,皇帝怜悯他,问左右的人:“苏武在匈奴很久,有儿子吗 ”苏武通过平恩侯向宣帝陈述:“当初从匈奴出发时,娶的匈奴妻子正好生了一个儿子,名字叫通国,有消息传来,想通过汉使者送去金银、丝绸,把男孩赎回来。”皇帝答应了。后来通国随汉使者回到了汉朝,皇帝让他做了郎官。又让苏武弟弟的儿子做了右曹。
苏武活到八十多岁,于汉宣帝神爵二年病亡。
本课结束