第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.了解古希腊的地理范围和地形特点以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；
2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展状况；
3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的评价亚历山大东征。
学习目标
一、古希腊的自然地理环境和爱琴文明
1.地理范围：
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
3.自然环境对希腊的影响：
2.地理特点：
环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地有限。
希腊地形影响了国家统一，但适宜航海业和海外贸易的发展，促使古希腊形成了宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念、开放探索的民族精神，从而为希腊的民主政治形成提供自然环境，绽放出民主文明的地缘之花。
4.古希腊文明的发展阶段
克里特文明
迈锡尼文明
荷马时代
《荷马史诗》中记录的便是这段历史
公元前2000年—公元前1700年
公元前16世纪上半叶—公元前1200年
前8世纪
城邦时代
公元前11世纪
—前9世纪
一、古希腊的自然地理环境和爱琴文明
迈锡尼古城
特洛伊战争——“木马计”
阿伽门农的纯金面具
陶器
迈锡尼卫城的城墙遗址
迈锡尼卫城狮子门上的石雕
一、古希腊的自然地理环境和爱琴文明
克里特文明留下的排水设施
克诺索斯王宫复原图
克里特岛 克诺索斯王宫遗址
一、古希腊的自然地理环境和爱琴文明
二、希腊城邦
希腊城邦 出现时间： 城邦概念：
突出特点： 城邦代表：
城邦统治： 公元前8世纪
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
雅典和斯巴达
小国寡民
阅读教材P16，说说城邦的基本信息，把表格补充完整。
居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。非公民包括外邦人和奴隶。二者是统治与被统治的关系。
二、希腊城邦
斯巴达人非常好战，国家规定所有男人都必须从军，教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚，但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
斯巴达——崇尚武力、军事化管理
二、希腊城邦
从经济、文化、政治等方面比较斯巴达和雅典城邦的不同。
城 邦 地理 位置 经 济 文化 政权
性质
斯巴达
雅典
内陆国家
近海国家
农业为主
农业、手工业、商业、航海业
尚武、
军事训练
崇文、
文化发达
奴隶主军事贵族寡头专政
奴隶主民主政治
二、希腊城邦
三、雅典的民主政治
阅读P18和P20，找到跟雅典民主政治相关的历史人物
雅典民主政治发展历程
第二单元
克里斯提尼
推动民主政治发展
梭伦
古希腊民主政治之父
公元前594年,将城邦公民按财产多少划分为4个等级。设立四百人议事会，为公民大会准备议案。
公元前509年,将四百人议事会扩大为五百人议事会，公民不分等级可以担任五百人议事会成员，扩大了议政人员的范围。
陶片放逐法
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，奴隶制经济、海上霸权和古典文化臻于极盛。
伯里克利
①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
直接民主
轮番而治
主权在民
三、雅典的民主政治
公民大会会场遗址
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊…
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
三、雅典的民主政治
外地户口
本邦成年男子
妇女
奴隶
外邦人
古代雅典居民结构的比例图
局限性：奴隶制基础上的少数人的民主政治（外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利），直接民主过于泛滥，容易出现决策失误，造成政治腐败和社会动荡。
积极意义：推动雅典创造出辉煌灿烂的文明成果，为雅典的繁荣提供了政治条件，对近代西方民主政治的发展产生了深远的影响。
希腊人的两次战争公元前5世纪，希腊人进行了两次重大的战争。一次是希腊城邦反对波斯的战争，称为希波战争（公元前492年-前449年）。这次战争中雅典和斯巴达结成联盟，战胜了波斯。战争结束后，雅典与斯巴达争夺霸权，几乎所有希腊城邦都加入了这场争霸战争，这就是“伯罗奔尼撒战争”（公元前431年-前404年）。战争之后，希腊各城邦相继衰落。三、雅典的民主政治
亚历山大
(公元前356年-前323年)
亚历山大大帝，世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝、汉尼拔·巴卡、恺撒大帝、拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军队击败希腊联军。20岁组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。亚历山大以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三 。
四、亚历山大帝国
公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死，其儿子亚历山大，年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。
攻入印度河流域
扫荡小亚细亚
前334年进攻波斯伊苏斯大战
攻占地中海东岸，攻入埃及
前331年回师占领两河流域
前330年征服波斯帝国
结合地图和教材，说说亚历山大大帝东征的进军路线。
历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
材料：
亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑······亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》
把战争带给亚洲，把财富带回希腊
问：根据材料，结合课文，归纳亚历山大东征的影响。
消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
积极：①文化上:促进了东西方文化的大交汇。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。②经济上:大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
三、雅典的民主政治
叙利亚古城帕尔米拉遗址
埃及卢克索城
古希腊雅典娜神像
犍陀罗风格希腊佛像
耶路撒冷圣殿中的亚历山大大帝
亚历山大大帝出征印度
希腊化风格
希腊文明
雅典民主政治
亚历山大帝国
自然环境
早期文明
希腊城邦
民主政治的高峰
民主政治的局限
过程
结果
影响
本课小结
1.假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是
A、很多公民担任政府公职 B、公民家庭的女孩在家练习读写
C、公民家庭的男孩在学校练习乐器演奏等 D、全国崇尚武力，社会如同军营
2.公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了
A、希腊文化的优越性 B、希腊文化的东方化
C、文化交流的双向性 D、东方文化的希腊化
D
B
3.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是
A、地域辽阔，农业发达 B、法制健全，等级森严
C、小国寡民，独立自主 D、中央集权，分权制衡
C
4.它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。 “它”是指
A、雅典的民主政治 B、尧舜禹时期的民主政治
C、斯巴达的贵族统治 D、巴比伦的《汉谟拉比法典》
5.男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们有可能的经历是
A、格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会
B、玛利亚参加公民大会期间，格瓦达独自处理农活
C、格瓦达因担任政府公职获得补贴
D、两人一起参加公民大会议事
6.“亚历山大在征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上材料说明亚历山大东征
A、促进了东西方文化交流； B、促使希腊文明走向衰落；
C、促使东方文明走向衰落； D、促使东西方文化被毁灭；
A
C
A