小学语文小升初阅读专题复习之概括文章主要内容方法讲解课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学语文小升初阅读专题复习之概括文章主要内容方法讲解课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-30 18:28:16 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
…………
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阅
读
理
解
概括文章主要内容
…………
………
……
阅读理解之概括文章内容
我们在做阅读理解时经常会遇到这种题型，就是让我们去概括文章的主要内容，或者某几段的内容，那么这类题型我们该如何作答呢？
…………
………
……
一、概括文章的主要内容：
就是要搞清楚全文主要讲的是什么，这是领会文章中心内容的前提，是读懂一篇文章的基础。
要求：意思准确、语言通顺、简洁。
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
二、常见题型：
1. 概括文章记叙（说明）的主要内容。
2. 文章某个部分讲了一件什么事？
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
三、答题格式：
1. 记叙文 ：人物+事件
（1）一般的题型必须要写的两个要素，即“人物＋事件”
人物+事件（起因、经过、结果）
谁+做了什么事+结果怎么样
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
三、答题格式：
（2）如果有特殊或重要的的时间、地点，就不能只写“人物+事件”。要把时间、地点加上。
人物+时间+地点+事件（起因、经过、结果）
谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样
谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
三、答题格式：
2. 说明文：对象+特征
先写出说明文的对象，再把这个对象的各个特点/特征写出来。
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
四、技巧点拨
1.题目扩充法：用题目扩充法概括记叙文的主要内容。
阅读理解之概括文章内容
例：《中国石拱桥》
介绍了中国石拱桥的特点。
…………
………
……
四、技巧点拨
2. 要素串联法：只适用于记叙文内容概括，与记叙文题目扩充法互为补充。
阅读理解之概括文章内容
以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再整理成一段表达通顺的话。
…………
………
……
时间
地点
人物
起因
经过
结果
记叙文六要素
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
四、技巧点拨
3. 重点突出法
有些文章重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
四、技巧点拨
4. 句子摘录法
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。
阅读理解之概括文章内容
…………
………
……
五、例题讲解
阅读理解之概括文章内容
夏日原野上的追赶
⑴从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这些当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
⑵我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
…………
………
……
阅读理解之概括文章内容
⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷热 的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人体里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
⑷我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝给我极大的恐惧，但是当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
…………
………
……
阅读理解之概括文章内容
⑸夏日里的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那位追我而来的老人。他一瘸一拐地追着。我跑了一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样亲柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动出来，野鸡、麻雀、鸽子也从绿草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑹我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
…………
………
……
阅读理解之概括文章内容
⑺在夏日炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西。而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑻我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的。
…………
………
……
阅读理解之概括文章内容
⑼西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影 笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑽他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东跑西忙，我会时不时地想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
…………
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1、概括文章的主要内容？
__________________________________________________________________________________________________________
答案：一个炎热的夏日，我因饥渴难耐偷拿人家西瓜，而被一个看瓜老人追赶，终被追上的故事。
解析：根据文章六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果，去概括。
阅读理解之概括文章内容
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2、文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，你认为这样写得作用是什么？
__________________________________________________________________________________________________________
答案：作用：有力突出了老人永不放弃的生命。
解析：结合文章人物的动作描写体会作用去解答。
阅读理解之概括文章内容
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3、你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
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答案：第一问：①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育。第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事应忠于职守，尽职尽责。
解析：细读文章概括答案。结合文章主旨去理解并感悟。
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概括文章主要内容
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阅读理解之概括文章内容
我们在做阅读理解时经常会遇到这种题型，就是让我们去概括文章的主要内容，或者某几段的内容，那么这类题型我们该如何作答呢？
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一、概括文章的主要内容：
就是要搞清楚全文主要讲的是什么，这是领会文章中心内容的前提，是读懂一篇文章的基础。
要求：意思准确、语言通顺、简洁。
阅读理解之概括文章内容
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二、常见题型：
1. 概括文章记叙（说明）的主要内容。
2. 文章某个部分讲了一件什么事？
阅读理解之概括文章内容
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三、答题格式：
1. 记叙文 ：人物+事件
（1）一般的题型必须要写的两个要素，即“人物＋事件”
人物+事件（起因、经过、结果）
谁+做了什么事+结果怎么样
阅读理解之概括文章内容
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三、答题格式：
（2）如果有特殊或重要的的时间、地点，就不能只写“人物+事件”。要把时间、地点加上。
人物+时间+地点+事件（起因、经过、结果）
谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样
谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样
阅读理解之概括文章内容
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三、答题格式：
2. 说明文：对象+特征
先写出说明文的对象，再把这个对象的各个特点/特征写出来。
阅读理解之概括文章内容
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四、技巧点拨
1.题目扩充法：用题目扩充法概括记叙文的主要内容。
阅读理解之概括文章内容
例：《中国石拱桥》
介绍了中国石拱桥的特点。
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四、技巧点拨
2. 要素串联法：只适用于记叙文内容概括，与记叙文题目扩充法互为补充。
阅读理解之概括文章内容
以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再整理成一段表达通顺的话。
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地点
人物
起因
经过
结果
记叙文六要素
阅读理解之概括文章内容
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四、技巧点拨
3. 重点突出法
有些文章重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。
阅读理解之概括文章内容
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四、技巧点拨
4. 句子摘录法
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。
阅读理解之概括文章内容
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五、例题讲解
阅读理解之概括文章内容
夏日原野上的追赶
⑴从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这些当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
⑵我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
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阅读理解之概括文章内容
⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷热 的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人体里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
⑷我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝给我极大的恐惧，但是当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
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⑸夏日里的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那位追我而来的老人。他一瘸一拐地追着。我跑了一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样亲柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动出来，野鸡、麻雀、鸽子也从绿草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑹我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
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⑺在夏日炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西。而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑻我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的。
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⑼西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影 笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑽他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东跑西忙，我会时不时地想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
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1、概括文章的主要内容？
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答案：一个炎热的夏日，我因饥渴难耐偷拿人家西瓜，而被一个看瓜老人追赶，终被追上的故事。
解析：根据文章六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果，去概括。
阅读理解之概括文章内容
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2、文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，你认为这样写得作用是什么？
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答案：作用：有力突出了老人永不放弃的生命。
解析：结合文章人物的动作描写体会作用去解答。
阅读理解之概括文章内容
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3、你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
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答案：第一问：①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育。第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事应忠于职守，尽职尽责。
解析：细读文章概括答案。结合文章主旨去理解并感悟。
阅读理解之概括文章内容
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