21大自然的声音 第2课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
大自然的声音
第2课时
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
美妙 音乐家 演奏 感受 激动 合奏 乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 告诉
有感情地朗读第3自然段，找一找这个自然段中，有哪些词句让你感受到水的声音和动物的声音的美妙。
合作探究
探究一 感受水声的美妙
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
声音美妙
除了“滴滴答答、叮叮咚咚”这样的声音，还会有什么声音加入这场“热闹的音乐会”？
提示：联系生活想想，在不同的场景中，可以听到怎样不同的雨声。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
声音美妙
边朗读边想象小雨滴汇聚成海洋的场景，朗读时表现出声音由小慢慢变大的变化。
你在哪里听到过“热闹的音乐会”或“轻快的山中小曲”或“波澜壮阔的海洋大合唱” 这些大自然的声音？
水，也是（ ）。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴（ ），一场（ ）便开始了。（ ）……（ ）……所有的（ ），树林里的（ ）；所有的（ ），房子的（ ），都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（ ）：小溪（ ），流向（ ）；河流（ ），流向（ ）；大海（ ），（ ）。从一首（ ），唱到（ ）。
填空背诵。
有感情地朗读第4自然段，这一自然段中提到了哪几种动物的声音？
合作探究
探究二 感受动物声音的美妙
你还能想到大自然中哪些动物的叫声？
合作探究
探究三 感受瀑布声音的美妙
想象一下：瀑布飞落下来时发出的声音是什么样的？
美妙
画出描写瀑布样子的词语或句子，说说你的感受。
壮观、神奇
合作探究
探究四 仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话
切 菜
榨 汁
煎东西
杜鹃鸟
乌 鸦
麻 雀
回忆自己听到过的美妙的声音，确定要写的声音。
厨房
鸟儿
想想鸟儿在什么场景中会发出什么声音，怎样写出声音的美妙。
提示：可以仿照课文中的句式，用上描写声音的拟声词。
鸟儿是大自然的歌手。走在公园里，一群麻雀飞来，叽叽喳喳，好像在唱着：“今天天气真好，我好开心！”来到湖边，一只水鸟叽的一声横掠过水面，好像在唱着：“湖水好清凉，真舒服！”穿过小路来到房檐下，燕子妈妈嘴里衔着小虫正飞回来，几只小燕子啾啾地叫着，好像在说：“妈妈，我饿了，我要吃虫子！”
示 例
自主选择一种听到过的声音进行练笔。
1．从具体的语句中感受到水的声音和动物的声音的美妙，并通过有感情地朗读表现声音的不同。
2．学会了仿照课文，围绕一种听到过的声音和运用表现声音的不同词语写几句话。
1．收集本课描写声音的语句，认真抄写在积累本上。
2．背诵第3自然段。