统编版语文三年级上册17古诗三首（第2课时 课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
古诗三首
第2课时
杭州西湖
洞庭湖
合作探究
探究一 理解《饮湖上初晴后雨》的重点字词，理解诗意，
体会诗歌表达的情感
理解诗题。
饮湖上初晴后雨
在西湖上饮酒
刚开始天晴后又转为下雨
诗人苏轼在杭州任通判时，他非常喜欢西湖。这一天，他和朋友乘坐游船荡漾在西湖上，一边饮酒聊天，一边欣赏西湖美景，起初阳光明媚，后来忽然下起雨来。在这种情境下，苏轼诗兴大发，写下了这首千古流传的美妙诗篇。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏　轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
读准读顺。
读准节奏。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏　轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
理解古诗大意。
晴天时，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，水面光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。
古诗大意：
如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地突出她的天生丽质和迷人神韵。
晴日的西湖是怎样的？用诗句中的
一个词来形容。
面对如此美景，诗人用了一个什么字
来表达对此美景的赞美之情？
水光潋滟晴方好
赏西湖美景，悟诗人情怀。
山色空蒙雨亦奇
诗人望向远方，他看到了怎样的
景象？
面对现在的美景，诗人用了一个什么
字来抒发心中的感受？
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
“西湖”“西施”，除了名字相似外，她们还有哪
些地方相似呢？
西湖和西施都很美，两者都具有天然美。西施无论浓妆艳抹还是淡扫蛾眉，总是风姿绰约；西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比。
诗人的心情是怎样的？
高兴、激动。
合作探究
探究二 利用前面学习古诗的方法，继续学习《望洞庭》
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
通过“解诗题”“划节
奏”“理解诗歌大意”这几
个环节，以小组自学的方式
来学习。
解诗题。
望洞庭：远远地看洞庭湖。
划节奏。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
理解古诗大意。
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
诗人先看到了什么样的景色？
水月交融、湖平如镜的景色。
近景
诗人后面又看到了怎样的景色？
山水青翠、君山如青螺的景象。
远景
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“和”是什么意思？
月光和湖光交融在一起，是
一种怎样的画面？
“无风”的水面像什么呢？
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗人抬眼远望，看到了怎样的洞庭山水？
看着这样的山水，诗人又想到了什么？
学习了《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》两首诗的生字词，了解了两首诗的大意，欣赏了诗人笔下的西湖和洞庭湖的美景，感受到了诗人对祖国山水的赞美和喜爱之情。
1．背诵本课的三首诗，默写《望天门山》。
2．预习《富饶的西沙群岛》。