课时培优作业
第三节 怎样学习和研究化学
可以先拿磁铁吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这一过
程而言,属于科学探究中的 ( )
本课时的重点是初步学会一些实验基本操作 A.假设
技能和体验科学探究的一般过程。 B.观察
C.实验
做结论
问题一:你知道教材附录一中列出的实验仪器 D.
4.下列实验操作中,正确的是 (的名称及基本用途吗 )
A.取用固体药品 B.闻药品味道
问题二:通过“铜绿”性质研究实验,我们要学
会哪几种基本操作
C.点燃酒精灯 D.滴加液体
5.下列实验操作中错误的是 ( )
A.试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上
B.酒精灯的灯帽取下后应正放桌子上
: C.试管洗干净后应倒放在试管架上问题三 你了解科学探究的思路和方法吗
D.胶头滴管不用时应倒插在试管架上
6.下列实验的基本操作中,正确的是 ( )
A.用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯
B.用天平称量时,应把砝码放在左盘,药品放
在右盘
C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试
2
管容积的
1.做镁带燃烧实验时不需要的仪器是 3
( ) D.用镊子夹取块状固体,放入横放着的容器底
A.坩埚钳 部,然后再将容器慢慢竖起来
B.石棉网 7.玻璃仪器洗涤干净的标志是 ( )
C.酒精灯 A.容器内壁看不到污物,呈无色透明状
D.铁架台 B.冲洗时倒出的水是无色透明的
2.下列可以完成加热“铜绿”实验的一组仪器是 C.仪器内壁的水既不成股流下也不聚成水滴
( ) D.上述中的任意一项均可表示仪器已经洗净
A.酒精灯、烧杯、铁架台 8.实验时若不慎碰翻酒精灯,洒出的酒精在桌
B.试管、酒精灯、试管夹 上燃烧起来,应立刻采取的措施是 ( )
C.滴管、酒精灯、试管 A.用嘴吹灭
D.漏斗、铁架台、酒精灯 B.用湿抹布扑灭
3.某纪念币外观呈银白色,并有金属光泽,一 C.用书扇灭
些同学认为它可能是铁制成的,有同学提出“我们 D.用灯帽盖灭
1 0
化学 九年级上册
9.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量 13.取一段镁带打磨。
仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食 (1)观察颜色状态。可观察到是 色。
盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是 (2)用 夹持,用酒精灯 焰加热。
( ) 点燃后可观察到 。在这个
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同 实验中石棉网的作用是 。
的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码 (3)另取一段镁带放入食醋中,可观察到
放在右盘 ④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加 。
食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡 14.化学符号是学习化学的工具,从现在起,我
A.②④⑤ 们就要开始与它密切接触,做到见到名称能立即写
B.③④⑥ 出符号,根据符号能准确地叫出名称。
C.①③④⑥ (1)写 出 元 素 或 物 质 的 符 号:氢 ;
D.①②④⑤ 硫 ;水 。
10.科学实验中,药品和仪器的存放应符合一 (2)写出化学式表示的物质的名称:CO2 ;
定的规范。下列物质存放在对应的容器中,符合规 NH3 。
范的是 ( ) (3)用文字表达式表示以下化学反应。
①加热碳酸氢铵: 。
②镁条在空气中燃烧: 。
③磷在空气中燃烧: 。
碳酸钙固体 氢氧化钠溶液
A B 1.下列实验项目所选择的仪器错误的是
( )
A.少量试剂的反应———试管
B.吸取和滴加少量液体———胶头滴管
C.较多量液体加热———烧杯氢气 稀盐酸溶液
D.盛放固体药品———细口瓶
C D 2.下列实验操作中正确的是 ( )
11.下列物质名称与化学式不对应的是 ( ) A.向试管中滴加液体时,滴管应垂悬在试管口
A.镁—Mg 上方,并不接触试管
B.石灰水—H2O B.实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
C.氧气—O2 C.加热后的试管应立即用冷水冲洗
D.二氧化碳—CO2 D.为了便于观察,给试管里的液体加热时试管
12.现有如下仪器,用字母回答。 口应对着自己
3.下列实验中,酒精灯的使用正确的是 ( )
加热液体 点燃酒精灯
(1)在粗盐溶解实验中,为了加快其溶解用到 A B
的是 。
(2)用于吸取和滴加少量液体的是 。
(3)用于较大量液体的反应容器是 。
(4)收集和储存少量气体的是 。 添加酒精 熄灭酒精灯
C D
1 1
课时培优作业
4.下列操作或做法正确的是 ( ) 号):
A.把实验室的仪器和药品带回家做家庭小 (1)吸取或滴加少量液体时用 。
实验 (2)量取8mL的水用 。
B.用滴管滴加液体完毕,把它横放在桌面上 (3)做较大量试剂的反应时用 。
C.在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和 (4)取用粉末状固体药品的是 。
食盐 (5)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
D.实验完毕把仪器洗涤干净,排列整齐,并整 是 。
理好实验桌 10.把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上,
5.下列图示实验操作中,正确的是 ( ) 观察到烧杯内壁出现水雾,说明酒精燃烧时生成了
,用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉
,说明酒精燃烧时有热量放出;用塑料软
管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰
水变浑浊,说明呼出的气体中含有 。
A B 11.取一根火柴梗,拿住一端迅速平
放入酒精灯的火焰中(如图),约1~2s
后取出,可观察到 (填序号)处
的火柴梗最先碳化,说明 焰温
度最高,因此加热时,试管应放在酒精灯
的 焰上。
C D
12.指出如图所示倾倒盐酸的
6.碱式碳酸铜是由铜元素、氧元素、氢元素和
操作中的主要错误。
碳元素组成的,下列有关元素符号书写不正确的是
(
( ) 1
) 。
(2) 。
A.氢H B.氧O (3) 。
C.碳C D.铜CU
13.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,
7.下列实验操作不符合规范要求的是 ( )
有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字
母序号填空。
A.加热烧杯中液体 B.放置洗净的试管
C.锌粒放入试管 D.嗅闻气体气味
8.在实验的过程中,多次重复实验的主要原因
是为了 ( )
A.得到较多的数据 ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
B.避免偶然现象,使结果更真实 是 。
C.实验失败后重新再做 ②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是 。
D.得出不同的结论 ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是
9.有①烧杯、②试管、③胶头滴管、④药匙、
。
。
⑤坩埚钳、⑥10mL量筒、⑦100mL量筒等仪器。 ④取用粉末状固体药品用到的仪器是
请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序 ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 。
⑥量取一定量体积液体试剂的仪器是 。
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化学 九年级上册
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某 3.酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组
同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确 同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
的一项是 。(填序号) Ⅰ.定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端
迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位
于外焰的部分明显碳化。
(1)写出碳完全燃烧的文字表达式:
。
(2)由上述现象得出结论:外焰温度最高,你认
14.化学实验中经常要根据实验内容选择对应 为原因是 。
的仪器和装置。将下列操作还需要配合使用的另 Ⅱ.定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别
一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。 利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如
加热试管 加热烧 移动高温 下表。
中的溶液 杯中水 的蒸发皿
平均温度/℃
火焰层
乙 丙
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
(3)由上表得出结论: (填“焰心”“内
1.镁是一种化学性质活泼的金属,在空气中常 焰”或“外焰”)温度最高。
温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的 (4)结合定量研究结论,下列图示中加热方法
说法不正确的是 ( ) (试管夹未画出)最合理的是 (填字母序
A.实验前,应先用砂纸打磨镁条至表面出现银 号)。
白色
B.实验时,应使用石棉网,防止生成的白色固
体烫坏实验台
C.实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上
点燃
D.镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的黄光,
有大量蓝紫烟生成 Ⅲ.交流反思:不仅酒精灯的各层火焰温度不
2.以下几种实验操作,不正确的是 ( ) 同,而且相同火焰层温度也有差异。
(5)写出乙、丙两同学所测相同火焰层温度差
异的原因(写出两点即可):
① ;
② 。
1 3等要素。
第2章 身边的化学物质
★课堂作业
1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 第一节 性质活泼的氧气(1)
7.C 8.B 9.D 10.D 11.B
12.(1)a (2)f (3)b (4)d ★问题导学
13.(1)银白 (2)坩埚钳 外 发出耀 问题一:(1)色、味、态:通常情况下,是
眼的强光,生成白色固体 防止生成物烫坏 无色无味的气体。
桌面 (3)有大量气泡生成
(2)密度:标准状况下,密度为1.429g/L,
() () 略大于空气。(通常情况下,是指 ,14.1H S H2O 2 二氧化碳 20℃ 1.01
×105Pa;标准状况下,是指0℃,加热 1.01×10
5
氨气 (3)①碳酸氢铵 →二氧化碳+水+ Pa)
点燃
氨气 ②镁+氧气 →氧化镁 ③磷+氧 (3)溶解性:氧气不易溶于水。(水中的
点燃 生物就是依靠溶解在水中的少量氧气生存
气 →五氧化二磷
的)
★课后作业 (4)三态变化:降温后,氧气可以变为淡
1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.D 蓝色的液体,甚至淡蓝色雪花状固体。
7.C 8.B 问题二:(1)氧气的化学性质比较活泼,
9.(1)③ (2)⑥ (3)① (4)④ 许多物质可以与氧气发生氧化反应。
(5)② (2)氧气具有助燃性,许多物质可以在
10.水 烫 二氧化碳 氧气中燃烧,如碳、石蜡、铁、磷、镁等。
11.C 外 外 (3)物质在纯氧气中燃烧程度比在空气
12.(1)瓶塞没有倒放在桌上 (2)试剂 中燃烧要剧烈。
瓶的标签没有向着手心 (3)试剂瓶口没有 (4)物质燃烧时会放热、发光。有的有
火焰,有的会冒烟。一般来说,气体燃烧会
紧挨试管口
() 有火焰产生
,固体直接燃烧,产生光或者火
13.1 ①I ②A ③D ④G ⑤B
星。生成物有固体,一般会产生烟,即固体
⑥H (2)C
小颗粒。
14.略
问题三:(1)供给呼吸。如:医疗上急救
★新题看台 病人,登山、潜水提供呼吸。
1.D 2.C (2)支持燃烧。如:炼钢、气焊与气接、
点燃 、 。
3.(1)碳+氧气 →二氧化碳 (2)外
液氧炸弹 火箭助燃剂
焰与空气(或氧气)接触更充分 (3)内焰 ★课堂作业
(4)a (5)①酒精浓度不同 ②露出酒精灯 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C
的灯芯长度不同(其他合理答案也可) 7.C
8.(1)E (2)E (3)BD (4)ABD
(5)ABCDE
— 4 —
【交流表达】(1)Fe+H2O+O2 → 按最少量取用:液体取1~2毫升,固体只需
Fe(OH)2 (2)20.2% (3)①铁的缓慢氧 盖满试管底部。
化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结 (3)用剩的药品要做到“三不一放”:不
果更准确 ②测量时考虑到导管容积和扣 放回原瓶;不随意丢弃;不拿出实验室;要放
除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更 入指定容器。
准确 (4)固体药品的取用:块状固体用镊子
★新题看台 夹,粉末状或细晶体用药匙取,必要时可用
纸槽取。操作:把试管横放,将药品送到试
1.B 2.A 3.B
() () 管底部,再把试管竖起。4.115% 2 装置二 能让空气更
, , (5)液体药品的取用:瓶塞倒放,试剂瓶易流通 全部通过铜粉 使氧气与铜粉充分
() 的标签向着手心,瓶靠试管口,倒完后盖紧反应 3 ①铜粉的量不足 ②未待装置完
瓶塞,将试剂瓶放回原处。
全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)
加热:
第三节 怎样学习和研究化学 (1)给试管中的固体加热,应该先进行
预热。预热的方法:在火焰上方来回移动试
★问题导学
管。对已固定的试管,可移动酒精灯。待试
问题一:酒精灯,最常用的加热工具。 管均匀受热后,再把灯焰固定在盛放固体的
(1)酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰 部位加热。
三个部分。外焰温度最高,焰心温度最低。 (2)给试管中的液体加热,也要进行预
在加热时要利用酒精灯的外焰。 热,同时注意液体体积最好不要超过试管容
(2)使用酒精灯时,有两禁止:绝对禁止 1
向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;绝 积的 。加热时,使试管倾斜一定角度(约3
对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯; 45°角)。在加热过程中要不时地移动试管。
用完酒 精 灯 不 可 用 嘴 吹 灭,必 须 用 灯 帽 为避免试管里的液体沸腾喷出伤人,加热时
盖灭。 切不可让试管口朝着自己和有人的方向。
(3)不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精 玻璃仪器的洗涤:
在桌上燃烧起来,不要惊慌,可用湿抹布 (1)仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱
扑盖。 性氧化物等,可加稀盐酸洗涤,再用水冲洗。
试管,可用于盛放少量的固体及液体, (2)仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶
可用作反应的容器,也可以进行加热。 液洗涤,也可用洗衣粉或去污粉刷洗。
问题二: (3)清洗干净的标准:仪器内壁上的水
药品的取用: 既不聚成水滴,也不成股流下,而是均匀地
(1)取用药品遵守“三不”原则:不能用 附着一层水膜,就表明已洗涤干净了。
手接触药品,不能品尝药品的味道,不要把 问题三:
鼻子凑到容器口去闻药品气味(应用招气入 科学探究的一般过程:提出问题→猜想
鼻法)。 与假设→设计实验→进行实验→收集证据
(2)药品没有具体说明取用量时,一般 →解释与结论→反思与评价→表达与交流
— 3 —
