课时培优作业
第二节 奇妙的二氧化碳(2)
(5)如何检验二氧化碳是否收集满
本课时的重点是实验室制取二氧化碳。对比
实验室制取二氧化碳与分解双氧水制取氧气的实
验装置和方法,发现两者之间的异同;联系二氧化
碳的性质来理解它的收集、验满以及检验。
(6)二氧化碳灭火的原理是什么
问题一:(1)阅读课本本节内容,你知道实验室
常用什么来制取少量的二氧化碳吗
表示这个反应的文字表达式是 ,
这个反应中出现的气态物质(通常状况下)是 。 问题三:
(2)你知道哪些获取二氧化碳的方法 空气中二氧化 对人体的影响
碳的体积分数
1% 使人感到气闷、头昏
4%~5% 使人感到气喘、头昏、眩晕
(3)思考:这些获取二氧化碳的方法中,哪一种 6% 使人不省人事,呼吸逐渐停止,以至死亡
最适合在实验室中使用 为什么
在教室里学习时,为什么要保持教室通风
问题二:(1)长颈
漏斗是否可用普通漏
斗代替
1.实验室制取二氧化碳最合适的原料是
( )
A.石灰石与浓盐酸
() B.石灰石与稀盐酸2 锥形瓶可否用其他仪器来代替
C.碳酸钠与稀盐酸
D.石灰石与稀硫酸
2.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需
() 要用到的仪器是 ( )3 可以采用什么方法收集二氧化碳 这种收
滴液漏斗 锥形瓶
集方法主要是根据二氧化碳什么性质 A. B.
C.酒精灯 D.集气瓶
3.用排空气法收集某气体,该气体的密度
( )
A.一定比空气大
(4)怎样证明生成的气体是二氧化碳 B.一定比空气小
C.可能比空气大也可能比空气小
D.应与空气密度相近
2 4
化学 九年级上册
4.在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二 9.二氧化碳之所以能够灭火,是因为 ( )
氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实 ①密度比空气大 ②能溶于水 ③它不能燃
验步骤,其中操作有误的是 ( ) 烧 ④一般情况下,它不能支持燃烧 ⑤能使紫色
石蕊液变色
A.②③④ B.①④⑤
C.③④⑤ D.①③④
10.小明和小张分别使用装置甲和装置乙作为
A B 实验室里二氧化碳气体的发生装置(铁架台、铁夹
已略去)。回答有关问题:
C D
5.实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理
甲 乙
石与盐酸反应制二氧化碳相比较,下列说法中不正
() ,
确的是 ( ) 1 装置甲中试管内放入的固体药品是
。
A.反应都不需要加热 长颈漏斗内加入的液体药品是
B.反应原理都是分解反应 (2)实验室用 法收集CO2。检
C.前者可用排水法收集而后者不可 验二氧化碳气体的方法是
D.所用药品的状态相同 。判断集气瓶内二氧化碳是
6.实验室制取干燥的CO 气体,不会用到的装 否收集满的实验操作是 。2
置是 ( ) (3)装置乙可以使制取CO2的反应随时发生或
A. B. 停止。若让正在发生的反应停止进行,正确的操作
方法是 。
1.厕所用清洁剂中含有盐酸,如果不慎洒到大
C. D. 理石地面上,会发出嘶嘶声,并有气体产生。这种
气体是 ( )
A.二氧化碳 B.氨气
C.氢气 D.氧气
7.实验室制备二氧化碳气体,以下几个步骤排 2.某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察
列顺序正确的是 ( ) 到了四个同学的如下操作,其中正确的是 ( )
①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入
大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥
D.②③④①⑤⑥
8.下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是
( )
A.供给呼吸
B.用作化工产品的原料
C.用于灭火
D.用作气体肥料
2 5
课时培优作业
3.实验室要制取二氧化碳时,选择实验发生装
置和收集装置时,以下选项中可以不考虑的因素是
( )
A.反应条件
B.原料的性质 A B C
C.氢气的性质
D.生成物的颜色
4.利用下图所示装置,能完成实验室制取气体
的是 ( ) D E F
(1)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原
因是 。
(2)请从上述装置中选出实验室用盐酸和大理石
制取二氧化碳的一组发生和收集装置 (填字
母),该反应的文字(或符号)表达式是
。
8.用如图装置在实验室收
集一瓶CO2进行性质实验,据
图回答问题。
(1)写出图中标号仪器的
名称。
A是 ,B是 。
A.用①③制取氧气 (2)检查装置气密性的操作和现象:先用夹子
B.用②③制取二氧化碳 夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一
C.用②④制取氧气 段水柱,静置,若观察到 ,说明
D.用①⑤制取二氧化碳 气密性良好。
5.下列方法可以区别盛满氮气和二氧化碳的是 (3)检验CO2是否收集满的操作和现象:将燃
( ) 着的木条放在 ,若火焰熄灭,说明已
A.在托盘天平上称量 经收集满。
B.用带火星的木条伸入瓶底观察 (4)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某
C.分别闻两种气体的气味 同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证 Mg能够在
D.加入少量澄清的石灰水,振荡后观察 CO2中 燃 烧。下 列 物 品 中 他 需 要 使 用 的 有
6.下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法 。
正确的是 ( ) ①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸
①氧气在空气中的体积分数约为78% ②二 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿
氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸 ③氧气能支持 9.下图是实验室制取气体的一些装置,据图回
燃烧,是一种可燃性气体 ④二氧化碳能参与绿色 答有关问题。
植物的光合作用,是气体肥料 ⑤在实验室中两种
气体可以用相同的装置制取
A.②④⑤
B.①③⑤
C.②③④
D.①③④⑤
7.下图是实验室制备气体的常用装置,请回答 A B C
下列问题。
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化学 九年级上册
D E
(1)写出指定仪器的名称。
① ;② 。
(2)写出一个实验室用装置A制取气体的反应
的文字(或符号)表达式: 。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙
炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反
应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制 4.下列是实验室制备CO2,并验证CO2性质的
取乙炔气体的发生装置是 (填装置序号);如 实验装置图,按要求回答下列问题。(已知:饱和碳
果用E图所示装置收集乙炔,气体应从 (填 酸氢钠溶液能吸收氯化氢气体,浓硫酸能吸收水蒸
“a”或“b”)端管口通入。 气)
1.下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( )
A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取
二氧化碳气体
B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质
也利用了它的化学性质 (1)写出标号仪器的名称。
C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液 ① ;② 。
呈红色,说明二氧化碳显酸性 (2)在检查装置 A的气密性操作时,当关闭活
D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄 塞 M和N,向仪器②中注水,观察到
灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳 的现象,说明装置漏气。
2.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集 (3)关闭活塞N,打开活塞 M,向仪器②中加入
氨气的方法正确的是 ( ) 稀盐酸,装置B处观察到的现象是 、
,当观察到C处的石灰水变浑浊时,
则C中发生的反应的文字(或符号)表达式是
。
(4)关闭活塞 M,打开活塞N。用A、D、E、F制
取纯净干燥的CO2气体,装置D的作用是 ,
装置E中盛装 溶液,用于除去CO2气体中
的水分;当观察到 ,说明F中已收满二氧
化碳气体。
(5)若关闭活塞 M,打开活塞 N。实验室要制
取干燥的氧气,在A、D、E、F、G中只需选用的装置
3.下面是实验室验满CO2的装置,其中正确的是 是 (填编号),反应的文字(或符号)表达式
( ) 是 。
2 7(2)带火星的木条复燃 能够支持燃烧 问题四:(1)由两种或两种以上的物质
8.(1)长颈漏斗 (2)略 取出导管 生成一种新物质的反应叫做化合反应。
(3)放出白光,放出热量 加入少量澄清石 如:二氧化碳+水→碳酸
灰水,振荡,若变浑浊 (4)长颈漏斗未伸到 (2)由一种物质生成两种或两种以上新
锥形瓶底部 过氧化氢溶液 二氧化锰 物质的反应叫做分解反应。
氧气 加热
如:高锰酸钾 →锰酸钾+二氧化锰+
9.(1)左 (2)绿色植物进行呼吸作用 氧气
消耗瓶中的氧气,由于生成的二氧化碳被瓶
★课堂作业
中的澄清右灰水吸收,导致瓶内气体压强小
于外界大气压强 (3)呼吸 1.B 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D
7.0.03% 光合 无 无 大 能
★新题看台
干冰
1.D 2.A 3.C
8.略
二氧化锰
4.(1)B 过氧化氢 →水+氧气 9.(1)二氧化碳+水 →碳酸 (2)二
(2)a 氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好
5.(1)铁架台 (2)检查装置的气密性 的气体肥料 大气中二氧化碳过多会造成
A (3)略 b→f→g→e 温室效应(答案合理即可)
6.(1)过氧化氢的浓度 (2)③ ④ ★课后作业
温度越高,反应速度越快;温度越低,反应速
1.C 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D
度越慢 (3)20℃时,5%过氧化氢溶液中
7.B
加入少量二氧化锰
8.(1)氧气的浓度 (2)条件 (3)状态
第二节 奇妙的二氧化碳(1) 9.(1)④ (2)② (3)③
★新题看台
★问题导学
: : 1.C 2.C问题一 二氧化碳的产生 含碳物质的
()
、 、 。 3.4 ①除尽空气中二氧化碳等酸性气燃烧 生物的呼吸 微生物的分解
体 检验二氧化碳是否被除净 保证
二氧 化 碳 的 消 耗:绿 色 植 物 的 光 合 ② ③
。 绿色植物只发生呼吸作用,可避免绿色植物作用
问题二:二氧化碳有气、液、 。 发生光合作用固三态 ④出现浑浊 略 ⑤变浑
, 浊 (5)①B中不出现浑浊 D中出现浑浊空气中的二氧化碳呈气态 可以供绿色
植物光合作用; ②鼓入空气时间不够 C中绿色植物量
太少 C装置的玻璃罩漏光(答出其中两项二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化
, ; 合理解释即可)碳 可以用于灭火
固态二氧化碳(即干冰)用于人工降雨 第二节 奇妙的二氧化碳(2)
和制造舞台人造云雾效果。
问题三:二氧化碳不仅能溶于水且能与 ★问题导学
水反应,二氧化碳能与水反应生成碳酸。 问题一:(1)药品:稀盐酸、大理石或石
— 6 —
灰石(主要成分是碳酸钙) 间后水柱液 面 不 下 降 (3)集 气 瓶 口
碳酸钙+盐酸 →氯化钙+水+二氧 (4)①③④
化碳 二氧化碳 9.(1)试管 集气瓶 (2)略 (3)A
(2)①木炭燃烧 b
②呼吸 ★新题看台
③大理石和稀盐酸反应 1.B 2.B 3.D
(3)大理石和稀盐酸反应最适合在实验 4.(1)①锥形瓶 ②长颈漏斗 (2)长
室中使用,原料易得,反应条件容易达到,只 颈漏斗中形成的水柱下降 (3)有气泡产生
生成二氧化碳一种气体。 溶液变红 略 (4)吸收氯化氢气体 浓
而木炭燃烧:气体不容易收集;呼吸:气 硫酸 G处蜡烛熄灭 (5)A、E、F 略
体不纯净。
问题 二:(1)不 可 以,容 易 造 成 气 体 第三节 自然界中的水(1)
漏出。
问题导学
(2)可以,
★
如用试管或广口瓶代替。
() 。 问题一:水是由氢元素和氧元素组成。3 可以用向上排空气法收集
( 电解水、氢气在空气中燃烧的化学实验二氧化碳的密度大于空气 并且不与空
气反应, 。没有毒性)。 可以证明
( : ,4)将产生的气体通入澄清石灰水中,
问题二 通电一段时间后 两个玻璃管
看是否变浑浊。 内汇集了一些气体,与电源负极相连的玻璃
() ( ),将燃着的木条放到瓶口,若熄灭,则 管内气体能燃烧 是氢气 与电源正极相连5
说明已集满。 的玻璃管内气体能助燃(是氧气),且体积比
() 。6 二氧化碳密度比空气大、它不能燃 为2∶1
烧、 :一般情况下,它不能支持燃烧。 问题三 纯净的氢气在空气中安静地燃
: 。 烧,发出淡蓝色的火焰, ,问题三 保持空气流通 放出大量的热 在火
焰上方罩一个干而冷的烧杯,发现内壁有水
★课堂作业
珠生成。
1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A
★课堂作业
7.C 8.A 9.D
10.(1)大理石 稀盐酸 (2)向上排空 1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C
气 将二氧化碳通入澄清石灰水中,若变浑 7.B
浊,则为二氧化碳 将燃着的小木条放在集 8.
(1)气体 燃烧 淡蓝 氢气 带火
通电
气瓶口,若熄灭,则已满 (3)关闭弹簧夹 星的木条复燃 氧气 (2)水 →氢气+氧
★课后作业 气 分解 (3)氢元素和氧元素
1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A ★课后作业
7.(1)防止产生的气体从长颈漏斗末端 1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B
逸出 (2)AD或BD 略 7.(1)AD (2)4或16
8.(1)长颈漏斗 集气瓶 (2)一段时 8.(1)水 氢气 氧气 四氧化三铁
— 7 —
