★课堂作业 气,生成五氧化二磷固体。使密闭容器内压
1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 强减小
,在大气压的作用下,进入容器内水
的体积即为减少的氧气的体积。
7.B 8.D
问题二:纯净物:只由一种物质组成的
9.放热 发光 变色 放出气体 生
叫纯净物。如:氧气、水、氮气、二氧化碳等。
成沉淀 不能
() () () 混合物:由两种或两种以上物质混合而10.1 味道 2 颜色 3 气味
() 成的叫混合物。如:空气、海水、糖水、食盐4 气味
() 水
、澄清石灰水等。
11.1 小 低 小 大 银白色 固
分辨混合物和纯净物的关键是物质是
态 (2)能与水剧烈反应并放出热量
否只由一种物质组成。
★课后作业
★课堂作业
1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D
7.B 8.B 9.A
7.B 8.D 9.A
10.①④ 在变化过程中没有新物质生
10.100 氧 氮 碳 碳 氧 氢
成 ②③ 在变化过程中有新物质生成
氧 碳、氢、氧、氮
11.(1)物理性质 (2)物理变化 (3) 点燃
化学性质 (4)化学变化 物质的性质决定 11.(1)磷+氧气 →五氧化二磷 确
物质的变化,物质的变化体现物质的性质 保集气瓶中的氧气全部耗尽 (2)集气瓶体
12.①③ 不需要通过化学变化就能表 1积的 氮气不能燃烧(或不支持燃烧)5
现出来的性质 ②④ 是在化学变化过程 (3)不能 木炭粉燃烧会生成二氧化碳气体
中表现出来的性质
12.(1)可燃 稳定 (2)密度(或比重)
13.(1)A (2)B (3)C A,B 二氧
大 不活泼 性质 (3)耐磨、不易被腐
化碳和水都不可燃
蚀、易加工(合理答案均可) 物质的性质决
14.(1)无色(或无气味;或气体;或难溶
定物质的用途(合理答案均可)
于水) 一氧化氮有毒且常温下易与氧气反
() 、 ★课后作业应生成有毒的二氧化氮气体 2 有毒 常
温下易与氧气反应 (3)有毒、能与水反应 1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B
7.(1)将集气瓶中的氧气全部消耗完
★新题看台
产生大量的白烟 (2)沿导管进入集气瓶中
1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 1
7.D 8.B 9.D 10.C (3)①红磷的量不足;②装置漏气;5
() ③未冷却至室温就打开瓶塞等。 ()能说第二节 化学研究些什么 2 4
明该气体不能支持燃烧且难溶于水。 (5)
★问题导学 装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果更
问题一:空 气 主 要 是 由 氮 气、氧 气 组 准确
点燃
成的。 8.【实验回顾】(1)P+O2 →P2O5
红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧 (2)气压
— 2 —
化学 九年级上册
第二节 化学研究些什么(1)
B.用干冷小烧杯罩在石蜡的火焰上方,烧杯内
壁有水珠
本课时的重点是认识化学变化的基本特征,会 C.石蜡在空气中燃烧的产物只有水
判断一些容易分辨的典型的变化。 D.将粗玻璃管置于火焰中,可从中引出一缕
“白烟”
: 下列物质的用途与性质对应关系错误的是问题一 物理变化是什么样的变化 化学变化 4.
( )
是什么样的变化 两者的本质区别是什么
A B C D
金刚石做 石墨做电池 不锈钢 钛合金制造
问题二:什么叫做物理性质 什么叫做化学
玻璃刀 电极 做水壶 船的设备
性质
金刚石 石墨 不锈钢有 钛合金抗
硬度大 很软 导热性 腐蚀性强
5.下列属于物理变化的是 ( )
A.食物腐败
问题三:物质在发生化学变化时,是否有能量 B.燃放鞭炮
的变化 C.汽油挥发
D.氯化氢气体和氨气混合产生白烟
6.下列利用空气某成分物理性质的是 ( )
A.氧气可以供给呼吸
B.氮气可以制造化肥
C.干冰用于人工降雨
D.稀有气体用作保护气
7.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝,下列诗句
描述中只有物理变化的是 ( )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
1.用来判断蜡烛燃烧发生化学变化的依据是 B.千里冰封,万里雪飘
( ) C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
A.发出白光 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
B.蜡烛由固体变成液体,烛泪流淌 8.下列说法不正确的是 ( )
C.放出热量 A.电池内部物质发生化学变化时可以释放
D.生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体 电能
2.化学变化的本质特征是 ( ) B.酒精燃烧时释放出能量
A.发光放热 C.绿色植物的光合作用需要吸收太阳光能
B.有颜色的变化 D.电灯通电是将电能转变成光能、热能的化学
C.有新物质生成 变化
D.有气体、沉淀产生 9.物质发生化学变化时,常伴随一些现象,如
3.下列有关石蜡的说法中错误的是 ( ) 、 、 、 、
A.固态石蜡只有转化成石蜡蒸气才能燃烧 等。这些现象能帮助我们判断物质是否发生了化学
3
课时培优作业
变化,但它们 (填“能”或“不能”)作为判断 B.二氧化碳是无色气体,武德合金的熔点约为
发生此变化的唯一依据。 69℃
10.用哪些性质可以区别厨房中的下列物质。 C.铜具有良好的导电性,氧化铁炼成铁
(1)白糖和食盐 ( ) D.水蒸气液化成水,铝能与稀盐酸反应产生
(2)铜导线和铝导线 ( ) 气泡
(3)白酒和白醋 ( ) 6.“钻石恒久远,一颗永流传。”此广告词被美
(4)酒精和水 ( ) 国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一。该广
11.用镊子从盛有煤油的试剂瓶底部取出某种 告词能体现的钻石性质是 ( )
金属,用滤纸擦干后,再用小刀轻轻切下一小块放 A.硬度大
入盛有水的烧杯中,观察到该金属熔化成银白色小 B.不导电
球,在水面来回游动,发出“嗤嗤”的响声,小球逐渐 C.化学性质稳定
变小直至消失,烧杯外壁发烫。根据以上叙述,推 D.熔点低
断该金属的性质。 7.下列属于物理变化的是 ( )
(1)物理性质:硬度 ,熔点 , A.甘薯酿酒
密度比水 、比煤油 ,颜色为 B.石蜡熔化
,状态为 。 C.烟花爆炸
(2)化学性质: 。 D.钢铁锈蚀
8.下列说法中正确的是 ( )
A.物质的物理性质一定要通过物理变化表现
1.端午粽飘香。下列制作粽子的过程中有新 出来
物质生成的是 ( ) B.在化学变化过程中会伴随着能量的变化
A.清洗糯米 C.发光、放热的变化一定是化学变化
B.把肉切成小块 D.物质的变化与性质无关
C.用粽叶包粽子 9.下列变化可能是物理变化也可能是化学变
D.烧水煮粽子 化的是 ( )
2.下列变化中与其他三个有本质区别的是 A.爆炸 B.燃烧
( ) C.凝固 D.熔化
A.矿石粉碎 10.下列叙述:①汽油挥发,②铁矿石炼铁,③
B.煤气燃烧 铁生锈,④电灯发光。
C.铁器生锈 其中属于物理变化的有 (填序号),因为
D.火药爆炸 ;属于化学变化的有
3.下列成语中,涉及化学变化的是 ( ) (填序号),判断的依据是 。
A.滴水成冰 11.请用物质的变化或性质,对下列四例进行
B.火烧连营 区分,并尝试归纳出变化与性质间的区别和联系。
C.大海捞针 (1)煤油能挥发,属于 。
D.刻舟求剑 (2)煤油挥发,属于 。
4.下列属于物质物理性质的是 ( ) (3)汽油能燃烧,属于 。
A.火药能爆炸 (4)汽油燃烧,属于 。
B.铜能够导电 变化与性质的关系:
C.石蜡能燃烧
D.碳酸氢铵受热易分解 。
5.下列选项中前者是物理变化,后者是化学性 12.下列叙述:①汽油易挥发,②汽油易燃烧,
质的是 ( ) ③纯铜是紫红色固体,④铁在潮湿空气中易生锈。
A.金刚石加工成钻石,镁条易折断 其中属于物理性质的有 (填序号),理
4
化学 九年级上册
由是 ;属于化学性质的 A.铜用来制电线
有 (填序号),因为 。 B.用稀盐酸除去铁锈
13.蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的 C.用氦气充气球
成分是什么呢 三位同学对此提出了三种假设: D.冰块用于冷敷降温
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 4.物质世界充满了变化。下列变化属于物理
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气 变化的是 ( )
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 A.光合作用 B.煤气中毒
于是,三位同学设计了如下三个实验来进行 C.冰山融化 D.酸雨侵蚀
探究: 5.下列典故包含化学变化的是 ( )
(1)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的 A.司马光砸缸
烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 B.凿壁偷光
(用字母表示,下同)。 C.铁杵磨成针
(2)吹灭蜡烛,立即用一个干而冷的玻璃片放在 D.造酒缸缸好,造醋坛坛酸
白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明假设 6.下列关于物质的性质或变化叙述正确的是
不成立。 ( )
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注 A.活性炭净水———化学性质
意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟 B.盐酸遇石蕊试液变红———物理性质
具有可燃性,这为假设 提供了证据,同时 C.冰川融化———物理变化
排除了假设 ,因为 。 D.工业上分离液态空气制取氧气、氮气———化
14.科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持 学变化
心血管系统健康的信号分子”。通常情况下,一氧 7.下列变化中属于化学变化的是 ( )
化氮是一种无色、无气味的有毒气体,难溶于水,常 A.滴水成冰 B.铁杵成针
温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体;二氧 C.热胀冷缩 D.百炼成钢
化氮又能与水反应生成硝酸和一氧化氮。结合材 8.下列物质的用途中,利用其化学性质的是
料回答问题。 ( )
(1)一氧化氮的物理性质是 (回答一 A.干冰用于人工降雨
点即可),不能直接排入大气中的理由是 B.天然气用作燃料
。 C.液氮用作冷冻剂
(2)一氧化氮的化学性质是 。 D.银用于制作导线
(3)二氧化氮的化学性质是 。 9.遂宁不仅山清水秀、景色迷人,而且特产也
非常丰富。以下特产制作的部分过程中涉及化学
变化的是 ( )
1.下列事实中,属于物质化学性质的是 ( )
A.生产红糖时蒸发甘蔗汁液
A.普通玻璃属于易碎品
B.制作红苕粉时晒干水分
B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
制作蓬溪姜糕时将成品切块包装
C.金刚石硬度大
C.
配制沱牌曲酒时发酵粮食
D.氨气有刺激性气味 D.
, “ ” 10.物质的用途是由其物理性质决定的是2.生活中有太多的变化 下列 变 中涉及化学
变化的是 ( )
( )
“ ” A.氧气用于气焊A.树根 变 根雕
B.葡萄“变” B.
酒精用作燃料
美酒
“ ” C.金刚石用来裁玻璃C.玉石 变 印章
熟石灰改良酸性土壤
D.玩具机器人“变”形 D.
3.下列物质的用途跟其化学性质相关的是
( )
5参考答案
2.②③④
第1章 开启化学之门
第二节 化学研究些什么(1)
第一节 化学给我们带来什么
★问题导学
★问题导学 问题一:(1)物理变化:没有新物质生成
问题一:(1)化学推动了人类文明的进 的变化。
步。 (2)为工业发展带来了更多的原材 例如:蜡烛熔化只发生了状态的变化,
料。 (3)为农业生产带来了高效的农药和 这样没有新物质生成的变化叫做物理变化。
化肥。 (4)为人类战胜疾病带来了重要的 (2)化学变化:有新物质生成的变化。
药物保障。 例如:石蜡在空气中燃烧生成了二氧化
问题二:青铜器的制造、铁和钢的冶炼 碳和水等,这样有新物质生成的变化叫化学
与应用、火药的发明、瓷器的烧制等。 变化。
问题三:化学可以帮助我们正确认识化 (3)两者的本质区别是变化中是否有新
学物质,合理地利用自然资源,高效地发展 物质生成。
科学技术。 问题二:(1)物理性质:物质不需要通过
★课堂作业 化学变化就能表现出来的性质。如:颜色、
状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、挥发
1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C
性等。
7.C
() () (2)化学性质:物质在发生化学变化时8.1 白色 固体 2 白色固体逐渐
, () 表现出来的性质。如:可燃性、助燃性等。减少 闻到一股刺激性气味 3 碳酸氢铵
() 问题三:化学变化中都伴随着能量的释经日晒分解产生气体而消失 4 用土覆盖
() 、 放和吸收。等 5 密封 保存在阴凉干燥处
(1)有些化学变化向外界提供一定的9.难 氨气 医疗手术 氮肥 保护
() , 能量。10.1 铁丝表面有红棕色铁锈产生 导
() () 例如:石蜡、酒精燃烧时都发光并放出管内水面上升 2B 3 菜刀洗净擦干后
热量;干电池内部物质发生化学变化,释放
放在干燥处或给自行车链条涂油等
出电能等。
★课后作业 (2)有些化学变化需要外界提供一定的
1.D 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 能量。
★新题看台 例如:绿色植物需要吸收太阳能才能进
1.D 行光合作用。
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