课时培优作业
课题2 氧 气
A.铁丝表面积 B.氧气浓度
C.燃烧区的温度 D.铁的着火点
氧气化学性质比较活泼,可以供给动植物的呼 4.对下列物质燃烧现象的描述正确的是
吸,在一定条件下可与许多物质发生化学反应,但 ( )
不能与所有物质发生化学反应。氧气可以支持燃
A.红磷在空气中燃烧产生白色浓雾
烧,但本身无可燃性。要注意物质的燃烧现象的观
B.细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体
察与描述:(1)忌片面描述实验现象。(2)不能将实
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
验结论当做实验现象:如碳和氧气点燃生成二氧化
D.木炭在氧气中燃烧发出黄色火焰
碳是实验结论不是现象。(3)要注意实验操作的注
5.做硫和铁在氧气中燃烧的实验,以及测定空
意事项:如实验中集气瓶中水的作用等。
气中氧气含量的实验时,在集气瓶底部都要放少量
的 ,其目的分别是 ,
1.水中的鱼儿能生存,能不能说明氧气易溶 , 。
于水 6.下列反应属于氧化反应的是 ,属于
化合反应的是 ,既是化合反应又是氧化反
应的是 ,是氧化反应但不是化合反应的是
2.硫在氧气中燃烧会有哪些现象 在该实验 。
中为什么要在集气瓶中放入少量的水 加热
A.铜+氧气 →氧化铜
催化剂
B.氨气+氧气 一氧化氮+水
加热→
3.氧气的检验方法是什么 该实验能不能说 C.氨气+氯化氢 →氯化铵
明氧气具有可燃性 点燃
D.甲烷+氧气 →二氧化碳+水
4.什么叫化合反应 1.2013年6月11日,“神舟十号”载人飞船由
长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利发
射成功。发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和
液氢。其中液氧是 ( )
1.关于氧气的物理性质的叙述,不正确的是 A.助燃剂
( ) B.燃料
A.通常情况下,氧气是没有颜色、没有气味的 C.冷却剂
气体 D.吸收剂
B.标准情况下,氧气比同体积的空气稍重 2.下列有关氧气的说法正确的是 ( )
C.室温下,氧气不易溶于水 A.夏天食物腐烂与氧气无关
D.液态和固态氧都是无色的 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶
2.下列关于氧气的认识,正确且体现了氧气的 于水
物理性质的是 ( ) C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面上 D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能
B.氧气可供给呼吸 量,维持生命活动的需要
C.可用氧气炼钢 3.下列说法正确的是 ( )
D.氧气能溶于水 A.物质与氧气发生的反应都是化合反应
3.铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一 B.化合反应都是氧化反应
事实与下列因素中关系最密切的是 ( ) C.物质与氧气发生的反应叫氧化反应
2 0
化学 九年级上册
D.物 质 与 氧 气 发 生 的 化 学 反 应 都 是 氧 化 B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的
反应 气体
4.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的 C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色
集气瓶中,木条复燃,然后取出木条,抖动,使之由 固体
燃烧状态变为带火星,再伸入该集气瓶,发现木条 D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发
仍然复燃。重复该操作,直至最后带火星的木条不 出白光
能复燃,据此判断下列说法中错误的是 ( ) 3.(衡阳中考题)下列关于氧气的说法中,不正
A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯 确的是 ( )
净的氧气 A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B.只要达到一定浓度,氧气就能使带火星的木 B.氧气约占空气总体积的五分之一
条复燃 C.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一 D.氧气可用于医疗急救
定大于21% 4.(上海中考题)X在氧气中燃烧,能生成具有
D.如不能使带火星的木条复燃,则该气体中一 刺激性气味的气体,X可能是 ( )
定没有氧气 A.木炭
5.如图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两 B.铁丝
种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶,观察到木条复 C.氢气
燃,且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧 D.硫粉
气具有的物理性质是 ,化学性质是 5.(南宁中考题)做木炭在氧气中燃烧的实验
。 时,实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用
氧气过程中 ( )
A.用向下排空气法收集氧气
B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上
C.收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口
移出水槽
甲 乙 D.收集氧气时,观察到导管口气泡连续均匀放
6.现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味 出便开始收集
的气体,B在A中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的 6.(佛山中考题)氧气的化学性质比较活泼,能
热,同时生成一种黑色固体C。D是一种无色气体, 支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意
把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断 图,对该实验进行分析并回答。
A、B、C、D各是什么物质,将名称填在空格内:
A ;B ;C ;
D 。
1.(长春中考题)空气的成分中,能供给呼吸的是 (1)图①中仪器a的名称是 。
( ) (2)图②熄灭酒精灯的操作是
A.氮气
。
B.氧气 (3)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧
C.稀有气体
要剧烈,说明了 。
D.二氧化碳 (4)图④在整个实验设计中的意图是
2.下列说法中正确的是 ( )
。
A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧
2 1定空气中氧气的含量；该实验的原理是红
课题2氧气
磷与空气中的氧气反应生成固体五氧化二
【问题导学】
磷，使密闭容器内的压强减小，从而使烧杯
1.不能。氧气难溶于水，但是仍有少量
中的水进入集气瓶中。
的氧气能溶解于水中，所以水中的鱼儿能
2.氮气，作食品保护气等。
生存。
3.由一种物质组成的物质叫做纯净
2.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火
物，如氧气；由不同种物质组成的物质叫做
焰，同时产生一种有刺激性气味的气体；硫在
混合物，如空气。
氧气中燃烧产生的二氧化硫气体有毒，在集
4.一氧化碳、二氧化氨、二氧化硫等等。
气瓶中放入少量水用来吸收二氧化硫。
【课堂作业】
3.氧气可以用带火星的木条来检验，
1.B2.B3.D4.D5.B6.C
该实验只能说明氧气具有助燃性，而不是
7.B8.C
可燃性。
9.氮气氧气稀有气体二氧化碳
4.两种或两种以上物质生成一种物质
其他气体和杂质氮气
的反应叫做化合反应
10.(1)产生大量的白烟(2)烧杯中
【课堂作业】
的水进人集气瓶中，水面上升总体积的五
1.D2.A3.B4.C
分之一左右(3)氮气不易不能
5.水吸收产物防止生成物溅落瓶
11.①③⑥②④⑤⑦
底，炸裂瓶底
1
吸收产物
【课后作业】
6.ABD AC A BD
1.C2.B3.B4.D5.C6.C
【课后作业】
7.(1)水蒸气(2)氧气(3)二氧
1.A2.D3.D4.D
化碳
5.密度大于空气支持燃烧
8.(1)10(2)使注射器内的氧气充分
6.氧气铁四氧化三铁二氧化碳
与红磷反应(3)装置漏气等（合理即可）
【新题看台】
9.(1)BCD
(2)红磷+氧气点燃
五氧
1.B2.B3.A4.D5.A
化二磷
6.(1)坩埚钳(2)在酒精灯火焰上方
【新题看台】
盖上灯帽(3)氧气浓度越高，燃烧越剧烈
1.B2.A3.B4.C5.B6.A
(4)检验木炭在氧气中燃烧生成二氧化
7.1号
碳气体
(2)红磷不足（或装置漏气
课题3制取氧气(1)
等合理答案均可)
【问题导学】
8.(1)红磷氧气耗尽(2)水进人集
气瓶中，水面上升到1个刻度处氧气约
1.高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十
氧气。
占空气总体积的方
(3)木炭燃烧生成二
2.二氧化锰作为反应的催化剂，能加
氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少（答
快化学反应的速率。
案合理即可)
3.催化剂的质量和化学性质都没有
