10 沙滩上的童话 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
《沙滩上的童话》
部编二年级语文
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
bǎo
chā
堡
插
狠
凶
liàng
hōng
jià
yào
量
驾
商
轰
驳
xiōng
hěn
shāng
攻
gōng
zàn
赞
充
chōng
药
bó
jì
记
补
bǔ
hé
合
周
围
补
充
药
合
死
记
句
我会写
zhōu
周围
wéi
围巾
bǔ
补充
chōnɡ
填充
jù
句号
yào
火药
hé
合力
sǐ
生死
jì
忘记
第一部分(第1自然段)全文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。
第二部分(第2－19自然段)具体描写了孩子们快乐的游戏过程。
段落划分
海边的沙滩是我们的快乐天地。
总起部分，写沙滩是“我们”的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这三个动词是“垒、筑、插”，从中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。
找出三个表示动作的词语，从这些动词中，你体会到了什么？
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。
在我们编织的童话里城堡变成了什么？我们变成了什么？
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结局，因而心里充满了无限快乐。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
这一句是过渡句，起到承上启下的作用，下文正是商量的内容。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”
语言描写
读课文，看看课文中的哪些自然段可以归到这些标题中？
公主被困(2～6)
救出公主(14～19)
攻下城堡(7～13)
(故事起因)
(故事经过)
(故事结果)
沙滩上的童话
建造沙滩城堡
编织童话故事
营救公主 忘记现实
无忧无虑
快乐幸福
板书设计
《沙滩上的童话》一课中，作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌颂了一种人间的善良温情与正义。
课文主题
一、读拼音，写词语。
zhōu wéi chī yào bǔ chōng hé zuò
周 围
吃 药
补 充
合 作
随堂练
二、辨字组词。
围（ ） 句（ ）药（ ）合（ ）
国（ ） 勺（ ）约（ ）台（ ）
周围
中国
句子
勺子
药店
节约
合作
台风
谢谢！再见！