16 动物王国开大会 教案

动物王国开大会
教学目标
认识13个生字，通过“加一加”“换一换”等方法重点识记“物”“熊”“注”“意”“准”等生字，认识“牛字旁”，学习正确书写“要”“连”两个生字。
能正确、流利地朗读课文，分角色朗读对话，读出疑问句和感叹句的语气。
了解发布通知时把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学过程
（一）情境导入，激趣识字
1.出示课文最后一幅插图，导入情境：小朋友们看，动物王国要开大会了，我们一起去看看这个故事吧。
2.揭题，谁来读读故事的题目？【动物王国开大会】（指名读，齐读）
3.出示词卡“动物”折叠出示生字“物”，说说你是怎么记住它的？
【预设：引导“物”的偏旁是什么？（牛字旁），“牛字旁”与我们写过的“牛”字有什么不一样的地方？（右边来了新朋友，长横变短提，互相谦让好朋友。）】
（二）整体感知，找“通知”
1.动物王国开大会会发生什么样的故事呢？让我们一起去读一读这个故事，请同学们把语文书翻到88页。
看，老虎大王给大家提出了读书建议。（出示自读要求：看图读故事，不认识的字借助拼音读准确，争取把故事读正确，读流畅）
2.老虎大王看大家读得这么认真，想要考考大家，这些词你都会读吗？
wù hǔ xiónɡ tōnɡ zhù yì bǎi biàn
动 物 老 虎 狗 熊 通 知 注 意 一 百 遍
shé ɡuǐ liǎn zhǔn dì
舌 头 鬼 脸 准 时 第 一
（1）出示生字、新词（带拼音），学生自读，请小老师领读。
（2）你们觉得哪一个生字特别难记？谁有好办法记住它们呢？
【预设“熊”通过加一加的方法，出示生字卡片“熊”。“通”并组词，出示词卡，齐读】
去拼音，开火车读。
【小小火车从哪开……2列纵向火车，齐读，小朋友的声音可真好听，我们一起去动物王国看看吧！】
出示句子“动物王国要开大会，老虎大王让狗熊去发布通知。”
狗熊是怎么发布通知的呢？（板贴：通知）你知道它发布了几次通知吗？请小朋友们自由读课文到故事里去找一找，把狗熊发布的通知用横线画出来。
6.反馈：狗熊几次通知大家开大会？每一次都是怎么通知的？【4次】
根据交流，课件出示
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
读读比比，学“通知”
理解“注意”
大家发现了吗？狗熊每次通知前都要说一个词语——【注意】。
【出示词卡，指名读，齐读，识记并板贴】
什么是“注意”呀？生活中、学习中我们要注意的事情可多啦！比如上课，我们要注意（听讲）；过马路我们要注意（车辆）；狗熊播报通知，小动物们要（注意倾听）。
指导读好4次通知。（读好重音词“注意”“都”“准时”）
（1）“注意”就是引起人们的重视，所以，我们读的时候要把这个词读得稍微重一些。谁来读一读第1次通知。（指名读）
（2）动物王国开大会，参加人是谁？【指名问一个学生，动物王国所有的动物】
追问你是从哪一个字知道的？【都】那就请你当狗熊，播报一下第2次通知，要让所有的动物都知道自己要来参加（指名读第 2次通知）
（3）谁能学着刚才的样子来播报第 3次通知 （指名读第3次通知）
（4）（指名读第4次通知）出示词卡“准时”，理解意思，识记“准”，并组词。（齐读第 4次通知）
3．小朋友们，你们觉得狗熊的哪一次通知，动物们会来参加大会？（第 4次）
4.出示前面 3次通知 ∶
（1）为什么这 3次通知动物们都不会来参加呢 谁能用上“因为……所以……”说说大会开不起来的原因。
【因为狗熊没有说清楚时间，所以动物不会来参加。
因为狗熊说的时间不够具体，所以动物们不会来参加
因为狗熊没有告诉地点，所以动物们不会来参加】（相机板贴∶时间、准确时间，地点）
（2）相机引出狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。【师生对读】
怪不得，狐狸听完，奔来了，对狗熊说——你说一百遍，大会也开不起来!（识记"遍"，并组词）（板贴狐狸）
难怪大灰狼听了，跑来对狗熊说——你说一百遍，大会也开不起来!（板贴大灰狼）
怪不得，梅花鹿听了，在心里打了一个大大的问号——大会在哪儿开呀 你得说清楚。（板贴梅花鹿）谁来问问狗熊？（指导读好疑问句，指名读，齐读）
5.出示第 4次通知 ∶
在动物朋友的提醒下，第4次，狗熊说清了开会的时间是——明天上午八点，地点在——森林广场，难怪——课件出示这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会【齐读】
现在狗熊明白了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。（贴句“说清楚很重要”）
老师还编了一首拍手歌，让我们一起来拍一拍，说一说
动物王国开大会，
狗声来通知，
注意时间和地点，
准时参加别忘记。
7.出示课后练习第二题中的范例。
（1）请小朋友们仔细观察想一想，一般通知该包含哪些信息呢？
【小结评价：小朋友们可真能干，看来，要发布一则通知，要说清楚时间，地点，参加人，事情，通知人，通知时间】
现在请小朋友们打开课堂作业本第66页，第4题。
（四）角色表演，改“通知”
1．最后，狗熊的这个通知很完美，这是狗熊自己的功劳吗？
是的，有了同伴的帮助，事情才会变得更完美。下面就让我们一起分角色来体验一下三次修改通知的过程。（出示三组对话，以及三幅插图，先逐一出示，学生练读句子，再一起出示）
狗熊：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
狐狸：你说一百遍，大会也开不起来。
狗熊：为什么？
狐狸：因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……
狗熊：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
大灰狼：你说一百遍，大会也开不起来。
狗熊：为什么？
大灰狼：因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。
狗熊:大家注意，动物王国要在明天上午8点开大会，请你们都参加！
梅花鹿：大会在哪儿开呀？你得说清楚
狗熊：请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
2.请注意啦，老虎大王要宣布读书规则了。（出示读书要求）
请你和你的同桌选择一组对话，读出小动物说话的不同语气，读出小动物说话的不同语气，并能配上小动物说话时的动作。
同桌选择一组对话分角色练读。
学生戴上小动物头饰朗读展示。（点评）
（五）观察发现，写好字
1．故事演得这么好，下面要展示你写字的本领了。今天这节课，我们还要写好两个字——（出示“要”“连”，齐读）
（1）要∶什么结构 （上下结构）（出示“西字头”与“西”字，对比两者区别，再指导书写）“要”字要写好，“西”字有变化，两竖扁扁口，女字底要舒展，长横稳稳托住“西”，位置靠近横中线。
连 ∶ 什么结构 （半包围结构）它的偏旁是——“走之”，“走之”的字写的时候要先写———（里面），后写———（外面）。 指导书写 ∶“车”字稍靠右，转折紧贴横中线，再写走之，横折折撇柔而圆，捺分三步走，小平台滑滑梯到终点。
2.先观察，再示范，学生完成后评价、修改。