江苏省徐州市邳州市第四中学高中语文《始得西山宴游记（1）》导学案 苏教版必修1
文档属性
| 名称 | 江苏省徐州市邳州市第四中学高中语文《始得西山宴游记（1）》导学案 苏教版必修1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-15 16:06:21 | ||
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文档简介
江苏省徐州市邳州市第四中学苏教版高中语文必修一《始得西山宴游记（1）》导学案
课 题
课 型
新授
学习目标
1、了解作者及文体
2、朗读课文，研习第一节，积累文中的重要语言知识点?
学习重难点
朗读课文，研习第一节
导 学 过 程
一、复习检查题(或课前预习题)
1、作者简介：柳宗元(773—819)，( )代文学家、思想家。字子厚，河东(今山西永济县)人，人称( )，晚年贬为柳州刺史，故又称( ) ．与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响， ( )是这方面的代表作。
“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。?
2、注音：⑴???僇( )人????⑵?惴( ???)栗( ) ⑶ 施施（ ）（ ）? ⑷榛（ ）莽 ⑸茅伐（ ） ⑹箕（ ）踞（ ）?⑺衽（ ）席
⑻岈（ ）然 ⑼若垤（ ）?⑽攒（ ）蹙（ ） ⑾培（ ）娄（ ） ⑿颢（ ）气? ⒀引觞（ ） ⒁斫（ ） ⒂ 遁（ ）隐? ⒃颓（ ）然 ⒄冥（ ）合?
二、课堂探究问题
（一）解题
1、解决了字词问题之后，我们就进入文本来学习《始得西山宴游记》 。先看题目，从题目中 我们先确定从文体上来说，这属于哪一类的文章？
2、对于这类文体，大家有没有接触过？ （提示）初中时期，也是柳宗元写的，其中有一句： “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。 凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ”
3、《始得西山宴游记》 “始得”和 “宴”这两个词分别作何解释呢？ 始得： 宴：
（提示：宴有三种解释，1、用酒饭招待客人；2、乐，快乐；3、安逸、安闲）
4、这两个词做这样解释之后，我们可以从题目中得出哪些信息呢？
A、 B、
【过渡】 ：我们从题目中得到了这样两个信息，是第一次的西山之旅是快乐的游玩。
（二）诵读
1、重要词语注意： 穷回溪： 披草而坐： 更相枕以卧：
意有所极： 凡是州之山水：凡， 是，
2、朗读第一段，概括第一段大意： （学生朗读，并概括）
一个重要的修辞现象：顶真 大家一起诵读顶真句 顶真 从顶真句中，你读出了一种什么样的心境？——
三、当堂检测练习
1．下列加点字的注音全都正确的一项是????(????)
A．僇人(lù)?????榛莽(zhēn)????恒惴栗(zhuì)????施施而行(shī)
B．攒蹙(cuán)???衽席(rèn)?????岈然(xiā)???????箕踞而遨(qí)
C．遁隐(dùn)????颢气(hào)?????若垤若穴(dié)???宝藏(zàng)
D．引觞(shāng)??茅筏(fá)??????斫榛莽(zhuó)????色厉内荏(rèn)
2．下列各项中，不含通假字的一项是????(????)
A．自余为僇人，居是州，恒惴栗??????B．心凝形释，与万化冥合
C．意有所极，梦亦同趣??????????????D．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属
3、句子翻译：
①?????自余为戮人，居是州，恒惴栗? ②?????其隙也，则施施而行，漫漫而游。? ③?????到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧，?卧而梦。? ④?????以为凡是州之山有异态者，皆我有也，?而未始知西山之怪特。
4．把文段后的句子填人文中横线处，使上下文语意连贯(每一处横线上只填一句，且只填序号)
中国名人的泰山情结肇始于孔子“登泰山而小天下”对后世名人文士产生了巨大影响和示范作用，?????曹植宣称“我本泰山人”，“俯观五岳间，人生如寄居”，?????李白狂吟“天门一长啸，万里清风来”，?????杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山小”，????苏轼、苏辙兄弟以未登泰山为憾：“恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽”自称“诗人爱山爱彻骨”的元好问，登泰山时，“山灵见光怪，似喜诗人来”，???????
⑤沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景观5．下面一段话是写黄山的试用平实的语言概要表述这段话的信息要点(不超过35个字)
大自然是崇高、卓越而美丽的它煞费心机，创造世界它创造了人们，还安排了一处胜境它选中皖南山区它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰
课 题
课 型
新授
学习目标
1、了解作者及文体
2、朗读课文，研习第一节，积累文中的重要语言知识点?
学习重难点
朗读课文，研习第一节
导 学 过 程
一、复习检查题(或课前预习题)
1、作者简介：柳宗元(773—819)，( )代文学家、思想家。字子厚，河东(今山西永济县)人，人称( )，晚年贬为柳州刺史，故又称( ) ．与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响， ( )是这方面的代表作。
“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。?
2、注音：⑴???僇( )人????⑵?惴( ???)栗( ) ⑶ 施施（ ）（ ）? ⑷榛（ ）莽 ⑸茅伐（ ） ⑹箕（ ）踞（ ）?⑺衽（ ）席
⑻岈（ ）然 ⑼若垤（ ）?⑽攒（ ）蹙（ ） ⑾培（ ）娄（ ） ⑿颢（ ）气? ⒀引觞（ ） ⒁斫（ ） ⒂ 遁（ ）隐? ⒃颓（ ）然 ⒄冥（ ）合?
二、课堂探究问题
（一）解题
1、解决了字词问题之后，我们就进入文本来学习《始得西山宴游记》 。先看题目，从题目中 我们先确定从文体上来说，这属于哪一类的文章？
2、对于这类文体，大家有没有接触过？ （提示）初中时期，也是柳宗元写的，其中有一句： “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。 凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ”
3、《始得西山宴游记》 “始得”和 “宴”这两个词分别作何解释呢？ 始得： 宴：
（提示：宴有三种解释，1、用酒饭招待客人；2、乐，快乐；3、安逸、安闲）
4、这两个词做这样解释之后，我们可以从题目中得出哪些信息呢？
A、 B、
【过渡】 ：我们从题目中得到了这样两个信息，是第一次的西山之旅是快乐的游玩。
（二）诵读
1、重要词语注意： 穷回溪： 披草而坐： 更相枕以卧：
意有所极： 凡是州之山水：凡， 是，
2、朗读第一段，概括第一段大意： （学生朗读，并概括）
一个重要的修辞现象：顶真 大家一起诵读顶真句 顶真 从顶真句中，你读出了一种什么样的心境？——
三、当堂检测练习
1．下列加点字的注音全都正确的一项是????(????)
A．僇人(lù)?????榛莽(zhēn)????恒惴栗(zhuì)????施施而行(shī)
B．攒蹙(cuán)???衽席(rèn)?????岈然(xiā)???????箕踞而遨(qí)
C．遁隐(dùn)????颢气(hào)?????若垤若穴(dié)???宝藏(zàng)
D．引觞(shāng)??茅筏(fá)??????斫榛莽(zhuó)????色厉内荏(rèn)
2．下列各项中，不含通假字的一项是????(????)
A．自余为僇人，居是州，恒惴栗??????B．心凝形释，与万化冥合
C．意有所极，梦亦同趣??????????????D．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属
3、句子翻译：
①?????自余为戮人，居是州，恒惴栗? ②?????其隙也，则施施而行，漫漫而游。? ③?????到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧，?卧而梦。? ④?????以为凡是州之山有异态者，皆我有也，?而未始知西山之怪特。
4．把文段后的句子填人文中横线处，使上下文语意连贯(每一处横线上只填一句，且只填序号)
中国名人的泰山情结肇始于孔子“登泰山而小天下”对后世名人文士产生了巨大影响和示范作用，?????曹植宣称“我本泰山人”，“俯观五岳间，人生如寄居”，?????李白狂吟“天门一长啸，万里清风来”，?????杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山小”，????苏轼、苏辙兄弟以未登泰山为憾：“恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽”自称“诗人爱山爱彻骨”的元好问，登泰山时，“山灵见光怪，似喜诗人来”，???????
⑤沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景观5．下面一段话是写黄山的试用平实的语言概要表述这段话的信息要点(不超过35个字)
大自然是崇高、卓越而美丽的它煞费心机，创造世界它创造了人们，还安排了一处胜境它选中皖南山区它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰