高中语文 我心归去教案 苏教版必修1
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文档简介
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《我心归去》
1、 教学目标
知识与技能：
1、理解作者深沉的思乡之情，了解故乡的人文内涵。
2、调动知识储备，运用散文的鉴赏方法，深入挖掘主题，阐释文中蕴含的哲理。
过程与方法：
1、通过自主阅读，筛选信息，诵读感悟，合作探究，质疑思考实现对文本的理解。
2、教师创设情境，组织引导，关注生成，适时点拨；以学生为主，自主探究结合小组合作学习。
情感态度与价值观：
1、激发学生热爱家园，并为之奋斗奉献的真情。
2、树立积极的人生观和正确的价值取向。
二、教学内容
教学重点：探寻“我心归去”的深层原因，体会作者浓重的思乡之情，进而深入探究文中蕴含的人文精神。
教学难点：深入探究故乡的内涵及文中蕴含的人文精神。
教学要点：层层深入，探寻“我心归去”的原因。
三、教学过程
1、自主学习
故乡与异乡的情状对比。
故乡：贫瘠脏乱
有： 浮粪四溢的墟场 没有：繁华酥骨的都会
拥挤不堪的车厢 静谧侵肌的湖泊
阴沉连日的雨季 幽深奇诡的城堡
绿得融化思绪的大森林
异乡：风雅富贵
雅静的别墅：
两层楼 、六间房
四张床、三厕所
蓝海、绿公园
2、合作探究
（1）探寻“我心归去”的原因。
第一层：冷清寂寞、孤独空虚
自由朗读2~4段，把你认为的语言亮点找出来，从表现手法和表达效果的角度进行简要地分析，写在对话栏里。 21世纪教育网版权所有
第二层：思念故乡，惦念亲人
朗读体会，对故乡，对亲人的思念。
第三层：心灵归属，精神寄托
阅读7~9小节，划出关键句子，思考其深刻内涵。分组讨论，探寻“我心归去”的真正原因，解读作者对故乡的理解。21教育网
（2）拓展阅读，体会情感。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票；我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票；我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓；我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡；我在这头，大陆在那头。
故乡是你多年生活的地方。你曾在那 ( http: / / www.21cnjy.com )里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧。
[意大利]阿米琪斯《马路文明》
3、检测评价
以“我心中的家乡”为话题，写一段150字左右的话，表达自己对家乡的情感。
四、教者简介
杨延琳，毕业于江苏教育学院汉语言文学教育专 ( http: / / www.21cnjy.com )业，现为华中师范大学在读教育硕士。中学一级教师，从事高中语文教学10年，连续四年任教高三，教学成果显著，荣获县政府嘉奖等多项荣誉。为县教坛新秀、十佳青年教师。多次执教市县公开课、示范课、研究课，获得好评。有多篇教育教学论文在省市专业期刊发表。21cnjy.com
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《我心归去》
1、 教学目标
知识与技能：
1、理解作者深沉的思乡之情，了解故乡的人文内涵。
2、调动知识储备，运用散文的鉴赏方法，深入挖掘主题，阐释文中蕴含的哲理。
过程与方法：
1、通过自主阅读，筛选信息，诵读感悟，合作探究，质疑思考实现对文本的理解。
2、教师创设情境，组织引导，关注生成，适时点拨；以学生为主，自主探究结合小组合作学习。
情感态度与价值观：
1、激发学生热爱家园，并为之奋斗奉献的真情。
2、树立积极的人生观和正确的价值取向。
二、教学内容
教学重点：探寻“我心归去”的深层原因，体会作者浓重的思乡之情，进而深入探究文中蕴含的人文精神。
教学难点：深入探究故乡的内涵及文中蕴含的人文精神。
教学要点：层层深入，探寻“我心归去”的原因。
三、教学过程
1、自主学习
故乡与异乡的情状对比。
故乡：贫瘠脏乱
有： 浮粪四溢的墟场 没有：繁华酥骨的都会
拥挤不堪的车厢 静谧侵肌的湖泊
阴沉连日的雨季 幽深奇诡的城堡
绿得融化思绪的大森林
异乡：风雅富贵
雅静的别墅：
两层楼 、六间房
四张床、三厕所
蓝海、绿公园
2、合作探究
（1）探寻“我心归去”的原因。
第一层：冷清寂寞、孤独空虚
自由朗读2~4段，把你认为的语言亮点找出来，从表现手法和表达效果的角度进行简要地分析，写在对话栏里。 21世纪教育网版权所有
第二层：思念故乡，惦念亲人
朗读体会，对故乡，对亲人的思念。
第三层：心灵归属，精神寄托
阅读7~9小节，划出关键句子，思考其深刻内涵。分组讨论，探寻“我心归去”的真正原因，解读作者对故乡的理解。21教育网
（2）拓展阅读，体会情感。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票；我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票；我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓；我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡；我在这头，大陆在那头。
故乡是你多年生活的地方。你曾在那 ( http: / / www.21cnjy.com )里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧。
[意大利]阿米琪斯《马路文明》
3、检测评价
以“我心中的家乡”为话题，写一段150字左右的话，表达自己对家乡的情感。
四、教者简介
杨延琳，毕业于江苏教育学院汉语言文学教育专 ( http: / / www.21cnjy.com )业，现为华中师范大学在读教育硕士。中学一级教师，从事高中语文教学10年，连续四年任教高三，教学成果显著，荣获县政府嘉奖等多项荣誉。为县教坛新秀、十佳青年教师。多次执教市县公开课、示范课、研究课，获得好评。有多篇教育教学论文在省市专业期刊发表。21cnjy.com
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