内蒙古科尔沁右翼前旗名校2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题（含答案）

科尔沁右翼前旗名校2022-2023学年高二下学期期中考试
语文试题
（试题150分，时间150分钟）
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成1～4题。
材料一：
人民民主专政和团结国际友人，将使人们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有4.75亿的人口和960万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。
（摘编自毛泽东《中国人民站起来了》，有删改）
材料二：
近些年来，经济全球化遭遇逆流，零和博弈、单边主义等严重干扰全球化进程，给全球经济治理带来严峻挑战。人类命运共同体围绕亟待解决的时代问题，为人类走向共同繁荣、继续享受全球化红利提供新路。
党的二十大报告指出，“万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障”。中国着眼于国际社会面临的发展短板、治理缺失等，提出一系列倡议和主张，推动共建“一带一路”，提出全球安全倡议、全球发展倡议，积极为长期被忽视的发展中国家利益“鼓与呼”，在各个国际场合倡导对话协商、共建共享、合作共赢交流互鉴、绿色低碳等原则，旨在让经济全球化继续促进产业链、价值链、供应链延伸和拓展，带动生产要素全球流动的同时，让更多国家、更多地区、更多人民畅享全球化红利。
解决发展难题，肩负大国责任，中国倡议结硕果。近年来，中方逐步落实全球发展倡议，把南南合作援助基金整合升级为“全球发展和南南合作基金”、加大投入中国—联合国和平与发展基金、成立全球发展促进中心、建立全球发展知识网络等，为动员全球发展资源、加快落实联合国2030年可持续发展议程作出贡献。“一带一路”倡议充分体现了中国对世界发展的独特贡献，受到越来越多国家的关注和认可。2013年至2021年，我国对沿线国家直接投资1613亿美元，年均增长5.4％。中国企业在24个沿线国家建设的境外经贸合作园区累计投资超过430亿美元，为当地创造逾34万个就业岗位。亚投行成员数量由启动运营时的57个增至100多个，仅次于世界银行，截至目前已批准191个项目，总金额超364亿美元。
（摘编自郭言《为全球经济治理指明方向——论党的二十大对世界经济的意义》）
材料三：
面向新起点新征程，如何构建“中国式”电影生态，再造中国电影的黄金发展时期？11月10日，本届中国金鸡百花电影节的重要活动——金鸡电影论坛·学术峰会围绕“文化自信与和谐共生：电影生态构建”主题展开对话。
“过去20年，中国电影创造了世界奇迹，但今天中国电影从高速增长的快速期、非常期进入了一个需要调整发展格局的常态期，这个新的历史节点要求中国电影要能提供精神力量，增强国家文化软实力。”中国电影家协会副主席、清华大学教授尹鸿认为，“中国式”电影生态应该具备以人民为中心的创作导向、社会主义文化的电影方向等特点，是电影人今后的努力方向。
首次大规模使用虚拟拍摄技术的《刺杀小说家》、借助数字化视效技术搭建虚拟场景的《白蛇传·情》、全片近2000个特效镜头的《独行月球》……如今，越来越多的先进科技运用在中国电影制作中，电影的表现手段更丰富、科技含量更高，有的特效制作甚至已经达到国际一流水平。“电影作为一个以技术为基础的艺术，从默片到有声，从黑白到彩色，从16毫米到宽银幕，从2D到三维，每一步技术的跨越，事实上带来的是一个美感样式的更新。”复旦大学中文系教授杨俊蕾认为，技术生态的多向度拓展，将塑造未来观众的观影机制和观影期待，开启艺术创作思维的转型，也将引导电影理论研究进入技术影像新阶段。
近年来，具有题材多元、家国一体、真实性等共性的新主流电影，大大抵御了以好莱坞为代表的海外大片对本土文化的冲击。《建国大业》《建党伟业》《建军大业》等影片全方位建构了宏大叙事；《中国机长》《攀登者》等影片以小人物叙事的方式还原历史；《红海行动》拍摄时消耗了3万余发子弹，罕见地在中国电影史上打造出了海、陆、空立体化的现代战争场景……“中国电影的生态是跟整个中国大文化的生态联系在一起的。”尹鸿表示，过去电影的发展重心放在产业发展、产业繁荣上，但在今天新的格局中，可能要更多考虑的是电影作为中华民族伟大复兴的精神力量。
无论是主流市场电影，还是艺术电影、商业电影，好电影的衡量标准自始至终只有一个，那就是讲好故事，塑造好人物。
（摘编自林泽贵《中国电影如何彰显文化自信与和谐共生？》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.毛泽东在讲话中展望了未来的经济和文化建设，“只要……就”和“迅速地”表明对振兴民族经济的自信与豪情。
B.党的二十大报告为全球经济治理指明方向，充分肯定了中国提出的“一带一路”倡议对世界发展做出的独特贡献。
C.在全球化的背景下，中国提出了一系列合作共赢的主张，这与毛泽东讲话中“团结国际友人”的目的是完全一致的。
D.当今中国电影处于新的历史节点，《红海行动》属于新主流电影，为观众展示了中华民族伟大复兴的精神力量。
2.下列说法中不能支撑材料二观点的一项是（3分）
A.以天下之至柔，驰骋天下之至坚。 ——《老子》
B.大道之行也，天下为公。 ——《礼记》
C.一花独放不是春，万紫千红春满园。 ——《增广贤文》
D.心合意同，谋无不成。 ——《非有先生论》
3.党的二十大报告强调到2035年要建成文化强国，国家文化软实力显著增强。根据材料三谈谈中国电影应如何展现国家文化软实力。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，15分）
追风筝的人（节选）
［美］卡勒德·胡赛尼
上学那些年，我们每日有固定的程式。每当我从床上爬起来，拖拖沓沓走向卫生间，哈桑早已洗漱完毕，做完早晨的祈祷，帮我弄好早餐：加了三块方糖的热红茶，一片涂着我最爱吃的樱桃酱的馕饼，所有这些整整齐齐地摆在桌子上。我边吃边抱怨功课，哈桑收拾我的床铺，擦亮我的鞋子，熨好我那天要穿的衣服，替我放好课本和铅笔。我听见他在门廊边熨衣服边唱歌，用他那带鼻音的嗓子唱着古老的哈扎拉歌曲。然后，爸爸和我出发，哈桑留在家里，做些杂务：用手将脏衣服洗干净，然后在院子里晾干；拖地板；去市场买刚出炉的馕饼；为晚餐准备腌肉；浇灌草坪。
放学后，我跟哈桑碰头，抓起书本，一溜小跑，爬上北边的那座碗状山丘。哈桑和我爬上石榴树的枝桠，摘下一些血红色的果实。吃过石榴，用杂草把手擦干净之后，我会念书给哈桑听。尽管目不识丁，但哈桑对那些谜一样的文字十分入迷，那个他无法接触的世界深深吸引了他。我给他念诗歌和故事，有时也念谜语——不过后来我不念了，因为我发现他解谜语的本领远比我高强。所以我念些不那么有挑战性的东西，比如装腔作势的纳斯鲁丁毛拉和他那头驴子出洋相的故事。我们在树下一坐就是几个钟头，直到太阳在西边黯淡下去，哈桑还会说，日光还足够亮堂，我们可以多念一个故事、多读一章。
给哈桑念故事的时候，碰到某个他无法理解的字眼，我就十分高兴，我会取笑他，嘲弄他的无知。有一次，我给他念纳斯鲁丁毛拉的故事，他让我停下来。“那个词是什么意思？”
“哪个？”
“昧。”
“你不知道那是什么意思吗？”我一脸坏笑地说着。
“不知道，阿来尔少爷。”
“可是这个词很常见啊。”
“不过我还是不懂。”就算他听到我话中带刺，他也是不露声色地微笑着。
“这么说吧，在我们学校，人人都认识这个词。”我说，“让我看看，‘昧’，它的意思是聪明、机灵。我可以用它来给你造句。‘在读书识字方面，哈桑够昧。’”
“啊哈。”他点头说。
后来我总是对此心怀愧疚。所以我试着弥补，把旧衬衣或者破玩具送给他。我会告诉自己，对于一个无关紧要的玩笑来说，这样的补偿就足够了。
1973年7月某天，我开了哈桑另外一个玩笑。我念书给他听，接着突然不管那个写好的故事。我假装念着书，像平常那样翻着书，可是我说的跟书本毫无关系，而是抛开那个故事，自己杜撰一个。当然，哈桑对此一无所知。对他而言，书页上的文字无非是一些线条，神秘而不知所云。文字是扇秘密的门，钥匙在我手里。完了之后，我嘴里咯咯笑着，问他是否喜欢这个故事，哈桑拍手叫好。
“你在干吗呢？”我说。
“你很久没念过这么精彩的故事了。”他说，仍拍着双手。
我哈哈大笑，给了他一个拥抱，在他脸上亲了一下。
“干吗这样啊？”他红着脸，痴痴地说。
我友善地推了他一把，微笑着说：“你是王子，哈桑。你是王子，我爱你。”
当天夜里，我写了自己第一篇短篇小说，花了我半个小时。那是个悲伤的小故事，讲的是有个男人发现了一个魔法杯，得知如果他对着杯子哭泣，掉进杯里的眼泪会变成珍珠。可尽管一贫如洗，他却是个快乐的家伙，罕得流泪。于是他想方设法，让自己悲伤，以便那些眼泪会变成他的财富。珍珠越积越多，他越来越贪婪。小说的结尾是，那男人坐在一座珠宝山上，手里提着刀，怀中抱着他深爱着的妻子死于非命的尸体，无助地将眼泪滴进魔法杯。
我把哈桑摇醒，问他是否愿意听个故事。
他揉揉惺忪的睡眼，伸伸懒腰：“现在吗？几点了？”
“别问几点了。这个故事很特别，我自己写的。”我不想吵醒其他人，低声说。哈桑脸上神色一振。
“那我一定要听听。”他拉开盖在身上的毛毯。
我在客厅里的大理石壁炉前面念给他听。这次可没有开玩笑，不是照本宣科了，这次是我写的故事！就很多方面而言，哈桑堪称完美的听众。他全然沉浸在故事中，脸上的神情随着故事的情节变化。我念完最后一句话，他鼓起掌来，不过没发出声音。
“我的天啦！阿米尔少爷，太棒了！”哈桑笑逐颜开。
“你喜欢它吗？”我说。
“阿拉保佑，你肯定会成为伟大的作家。”哈桑说，“全世界的人都读你的故事。”
“你太夸张了，哈桑。”我说，不过很高兴他这么认为。
“我没有。你会很伟大、很出名。”他坚持自己的观点。接着他停了一下，似乎还想说些什么，他想了想，清清喉咙，“可是，你能允许我问个关于这故事的问题吗？”他羞涩地说。
“当然可以。”
“那好……”他欲言又止。
“告诉我，哈桑。”我说。我脸带微笑，虽然刹那间我这个作家心中惴惴，不知道是否想听下去。
“那好吧，”他说，“如果让我来问，那男人干吗杀了自己的老婆呢？实际上，为什么他必须感到悲伤才能掉眼泪呢？他不可以只是闻闻洋葱吗？”
我目瞪口呆。这个特别的问题，虽说它显然太蠢了，但我从来没有想到过，我无言地动动嘴唇。就在同一个夜晚，我学到了写作的目标之一：讽刺；我还学到了写作的陷阱之一：情节破绽。芸芸众生中，惟独哈桑教给我。这个目不识丁、不会写字的哈桑。有个冰冷而阴暗的声音在我耳边响起：他懂得什么，这个哈扎拉文盲？他一辈子只配在厨房里打杂。他胆敢批评我？
“很好……”我开口说，却无法说完那句话。
（节选自小说《追风筝的人》，有删改）
4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说以第一人称有限视角展开叙述，由“我”来讲述童年往事，真实可信，契合自传性小说的特点。
B.小说通过动作、语言、神态、外貌描写及内心独白刻画了“我”的形象，展现了人物复杂的内心世界。
C.小说交代哈桑虽然目不识丁，但是对谜一样的文字着迷，为下文哈桑指出我小说创作的漏洞埋下伏笔。
D.小说善于使用对比的手法，如哈桑真诚待“我”，“我”则取笑捉弄他，在比较对照中凸显二人形象。
5.小说开篇对“我”与哈桑每日固定生活程式的描写有何用意？请结合文本简要分析。（6分）
6.小说主要写了石榴树下、七月的某一天及当天夜里这三个“我”为哈桑读书的场景，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）
二、古诗文阅读
（一）课内文言文（本题共5小题，12分）
7.对下列句子中词的解释，不正确的一项是
A.原庄宗之所以得天下　 原：原来
B.及凯旋而纳之 旋：回来
C.方其系燕父子以组 组：绳索
D.盛以锦囊，负而前驱 盛：装
8.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是
A.身死国灭，为天下笑
B.吾长见笑于大方之家
C.智勇多困于所溺
D.及其衰也，数十伶人困之
9.对下列句子中词语的解说，不正确的一项是
A.岂独伶人也哉。伶人(旧时指戏曲演员)
B.伶官传序。序(是一种文体，有赠序、书序等，本文是书序)
C.则遣从事以一少牢告庙。少牢(祭祀用的牲畜，猪、牛、羊各一头)
D.祸患常积于忽微。忽微(一寸的十万分之一叫“忽”，百万分之一叫“微”)
10．下列句中加点的词的古义解释不正确的一项是(　　)
A．楚人一炬，可怜焦土(可惜)
B．各抱地势，钩心斗角(比喻各用心机，互相排挤)
C．覆压三百余里，隔离天日(遮蔽)
D．一日之内，一宫之间，而气候不齐(文中是指宫内的天气状况)
（二）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文
甲
太史公读秦楚之际，曰：初作难，发于陈涉；虐戾灭秦，自项氏；拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。五年之间，号令三嬗①，自生民以来，未始有受命若斯之亟也。
昔虞、夏之兴，积善累功数十年，德洽百姓，摄行政事，考之于天，然后在位。汤、武之王，乃由契、后稷修仁行义十余世，不期而会孟津八百诸侯，犹以为未可，其后乃放弑。秦起襄公章于文缪献孝之后稍以蚕食六国百有余载至始皇乃能并冠带之伦以德若彼用力如此盖一统若斯之难也。
秦既称帝，患兵革不休，以有诸侯也，于是无尺土之封，堕坏名城，销锋镝，锄豪杰，维万世之安。然王迹之兴，起于闾巷②，合从讨伐，轶于三代，乡秦之禁，适足以资贤者为驱除难耳。故愤发其所为天下雄，安在“无土不王”。此乃传之所谓大圣乎？岂非天哉？岂非天哉？非大圣孰能当此受命而帝者乎？
（选自司马迁《史记·秦楚之际月表序》）
乙
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
（节选自贾谊《过秦论》）
【注】①嬗：转换、更换。②闾巷：街巷，借指民间。此指刘邦出身微贱。下文“贤者”亦指刘邦。
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.秦起襄公/章于文缪/献孝之后/稍以蚕食/六国百有余载/至始皇乃能并冠带之伦/以德若彼用力/如此/盖一统若斯之难也
B.秦起襄公章/于文缪/献孝之后/稍以蚕食/六国百有余载/至始皇乃能并冠带之伦/以德若彼/用力如此/盖一统若斯之难也
C.秦起襄公/章于文缪/献孝之后/稍以蚕食六国/百有余载/至始皇乃能并冠带之伦/以德若彼/用力如此/盖一统若斯之难也
D.秦起襄公章/于文缪/献孝之后/稍以蚕食六国/百有余载/至始皇乃能并冠带之伦/以德若彼用力/如此/盖一统若斯之难也
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.合从，即合纵，本指战国后期燕、齐、韩、赵、魏、楚六国联合抗秦的策略。此处亦为此意。
B.表，《史记》创立的一种体例，一般为年表，因秦楚之际天下未定，采取按月记述，列为月表。
C.百越，古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”，也叫“百粤”。
D.黔首，秦朝对百姓的称呼。黔，即黑色。秦朝百姓一般用黑色头巾包头，故称之为“黔首”。
13.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.甲文概括了秦楚之际政治形势的特点，即陈涉发难、项羽灭秦、刘邦称帝，而这些又都是在短促的时间内发生的事。
B.乙文总写秦始皇的功业，从统一天下的过程和巩固政权时采取的种种措施来看，他为其子孙后代开创了万世之业。
C.甲文回顾历史上几位君王或以德政或以武力统一天下的艰难历程，结尾以多次发问来分析刘邦称帝之因，颇有余味。
D.乙文用铺陈的手法极力渲染秦王朝国势之强大，其用意在于和下文陈涉起义之后秦朝的兵败如山倒形成强烈对比。
14.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）乡秦之禁，适足以资贤者为驱除难耳。（5分）
（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（5分）
15.欧阳修有言：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”请结合甲乙选文分析秦朝兴亡之因。（3分）
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）
阅读下面这首唐诗，完成17～18题。
房中曲（节选）
李商隐
蔷薇泣幽素，翠带花钱小。
忆得前年春，未语含悲辛。
归来已不见，锦瑟长于人。
今日涧底松，明日山头檗①。
愁到天地翻，相看不相识。
【注】①檗（bò）：即黄蘖，一种落叶乔木，树皮可人药，味苦。常以喻人的心苦。
16.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（3分）
A.本诗首二句以素花同愁渲染，苏轼《江城子》以生死之隔直抒其怀，都同样表达了对亡妻的深情。
B.次四句今昔对比，写昔事更见今情的悲怆。以“锦瑟”之长衬年寿之短，物常在人已亡更见感伤。
C.李商隐浮沉仕途，一生坎坷，故有“涧底松”“山头檗”之叹，这两句作者宕开一笔，只为自叹身世。
D.全诗悼亡角度不尽相同，环环相扣，先空间后时间，时间则先眼前后往昔，又由眼前写至未来。
17.这首诗的最后两句历来为人所称道，《唐音审体》评价其为“哀悼之情于此为极”。这两句诗是运用了什么手法将情感表现到极致？请简要分析。（4分）
（四）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
18.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）《书愤》中“______________，__________________”用名词串联，写诗人对过去戎马生涯的回忆。
（2）《蜀相》中高度概括诸葛亮一生功绩的两句诗“________________，_________________”。
（3）《将进酒》中，诗人借曹植典故抒发不平之气的句子是：“____________，_________________。”
三、语言文字运用（17分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成19～21小题。
《人世间》由文学跨界影视，从专业阅读扩展为社会阅读，从文艺作品延伸为一种引人瞩目的文化现象。
小说《人世间》既是一部厚重温暖的百姓奋斗生活史，也是一部①的改革开放发展史。它的讲述不回避坎坷，敢于直面且战胜困难。让现实题材创作昭示出生命力和艺术魅力，写出了一个时代的精气神，写出了国家和民族进步发展的气与魄。
电视剧《人世间》与原著既②也添彩加戏，成功地将有力量的文学转化为有魅力的光影。这源自创作团队高度契合的艺术追求与③的专业精神。诸多实力派演员为塑造好角色下了苦功夫，以二度创作为电视剧添光加彩。《人世间》的热播为当下文艺工作者重中一个“常识”：贴着时代的脉搏、贴着人民的心跳让文艺创作天高地阔。
文学和影视的联姻是优良传统。文学与影视在双向赋能中共同构筑了中国文艺的璀璨繁荣。
19.在文中横线上填入恰当的成语（3分）
①____________ ②_________ ③__________
20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.让现实题材创作彰显出生命力和艺术魅力，写出了国家和民族发展进步的气与魂，写活了一个时代的精气神。
B.让现实题材创作昭示出生命力和艺术魅力，写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族发展进步的气与魂。
C.它写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族发展进步的气与魂，让现实题材创作昭示出艺术魅力和生命力。
D.它写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族发展进步的气与魂，让现实题材创作彰显出艺术魅力和生命力。
21.文中画横线的句子“文学和影视的联姻是优良传统”使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）
很多人说睡前吃夜宵不好，最常提到的理由就是会长胖。其实，①_________。之所以长胖是因为摄取的热量超过身体所需，多余的那部分热量变成脂肪“贴”到了肚子、臀部、大腿上。所以，②_________，就不会长胖了。对于减肥的人来说，往往刚开始减肥的时候会一下子吃的比较少，到了晚上难免就会觉得很饿，其实适当吃一点，慢慢减少食量，也未尝不可。相反，如果你本身就吃得很饱，能量摄入很高了，就算你不吃夜宵，同样也会长胖，这时再吃夜宵，只会更胖。
当然，我们也不能毫无顾忌地吃夜宵。如果太晚吃夜宵，③_________。有一种病就是晚上吃太多导致的，被称为“夜餐综合征”。“夜餐综合征”患者早上没胃口、不想吃东西，一到晚上就食欲旺盛，晚饭后的能量摄入占全天的50％以上，还经常（每周超过3次，持续3个月以上）起夜偷吃零食。他们的能量摄入远高于常人，肥胖发生率也高。
写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
唐代书法家孙过庭在其著作《书谱》中说：“初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”这段论述，不仅揭示了学书的道理，而且还说出了人生哲理。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，围绕“平正”与“险绝”写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
一、现代文阅读（30分）
1.（3分）C（“这与毛泽东‘团结国际友人’的目的是完全一致的”错。讲话中的“团结国际友人”主要是针对当时国内经济建设工作而言，而当今中国提出一系列合作共赢主张，是针对全球化的背景提出的。）
2.（3分）A（材料二的主要观点是各国经济合作共赢方能繁荣持久。A选项的意思是天下最柔弱的东西，可以驱使天下最坚硬的东西，这是老子的生存之道，并无合作共赢之意。B选项的意思是天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会。C选项意思是只有一枝花朵盛开的时候，并不能称其为春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。D选项意思是只要心意相同，大家谋划的事情就不可能成不了。）
3.（6分）①构建“中国式”电影生态，使之具备以人民为中心的创作导向和社会主义文化的电影方向等特点。②通过拍摄题材多元、家国一体、叙事多样的新主流电影，超然客公众号 体现中华民族独特的文化及价值体系，展现文化自信。③通过讲好故事，塑造好人物，来呈现好电影的文化力量。④借助先进的技术影像手段来更新美感样式，展示中国电影制作与创作的实力。（答对一点给1分，两点给2分，三点给4分）
4.（3分）B（没有外貌描写。）
5.（6分）①塑造人物形象，体现了哈桑的勤劳、乐观、细心，“我”的慵懒散漫。
②体现阶层差异和“我”的优越感，让后文“我”取笑捉弄哈桑的情节更合理。
（每点2分，其他答案言之成理亦可）
6.（6分）①从情节上，以三个场景串联故事，舍去多余的叙述，让情节更集中紧凑。②从形象上，突出哈桑的聪明好学、真诚善良；也展现“我”对哈桑认识的变化，从对哈桑的戏弄轻视到接受他意见。③从主旨上，在三个场景的推进中展现“我”的心理变化和个人的成长。（每点2分，其他答案言之成理亦可）
二、古诗文阅读
7.A
8.D
9.C
10.B
11.（3分）C（秦起襄公，章于文、缪，献、孝之后，稍以蚕食六国，百有余载，至始皇乃能并冠带之伦。以德若彼，用力如此，盖一统若斯之难也。）
12.（3分）A（“此处亦为此意”有误，此处是借用来表示联合。）
13.（3分）B（“他为其子孙后代开创了万世之业”错误，是“自以为”，并没有开创了万世之业。）
14.（10分）
（1）（5分）过去秦朝的种种禁令，恰好帮助贤者为创业扫除了艰难。（乡，通“向”，过去，从前，1分；适，恰好，1分；资，帮助，1分。句意通顺1分）
（2）（5分）良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问。（信臣，可靠的大臣，1分；谁何，盘诘查问，1分；句意通顺1分）
15.（3分）秦朝兴之因：历代君王重视武力，蓄积国势。秦朝亡之因：①秦朝残暴专横的统治；②天下豪杰合力讨伐。（每点1分，共3分）
16.（3分）C（“只为自叹身世”错，也表现了妻亡无人安慰之苦。）
17.（4分）①夸张。以夸张的手法写愁绪之多，极写其愁。②想象（虚写），想象未来相见不相识，将思念寄寓将来亦是无望，将悲愁又翻进一层。（每点2分）
18.（6分）（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 （4）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
（每空1分，有添、错、漏字，该空不给分）
三、语言文字运用（17分）
19.（3分）①波澜壮阔 ②一脉相承 ③精益求精（有其它恰切的成语亦可，每个1分）
20.（3分）D（原句一共有三处错误。第一处，缺少主语，根据前文判定主语应为“小说《人世间》”，应添加“它”；第二处，分句逻辑不当，应该先从反映的时代、国家和民族的内容再到现实题材创作的主题。第三处，搭配不当，“昭示”无法与生命力和艺术魅力搭配，应选“彰显”。）
21.（5分）构成：把“文学”与“影视”相结合的密切关系比喻为“联姻”，即通婚结成姻亲关系。（2分）都具有亲密结合、携手合作的特点。（1分）
表达效果：更生动形象地说明了文学为影视创作提供素材、影视热播又助力文学普及的现象。（1分）并 超然客公众号 与后文的“双向赋能”与“文艺的璀璨繁荣”形成呼应，助于理解。（1分）
22.（6分）①长胖和吃夜宵本身并没有很大关系 ②只要摄取的热量小于身体所需 ③还可能导致一些疾病的发生（每点2分）
四、写作（60分）【写作指导】
材料叙述了黄国平的奋斗历程，交代了他执着的信念，并且借“有人说”进一步点出了写作的关键。对于“梦想”“出身”“选择”和“奋斗”等的感悟和思考自然成了写作的中心。作文可以写对某一方面的感悟和思考，也可以写总体的感悟和思考。无论选哪一种角度写作，都要力求做到观点明确，思想深刻，文体鲜明，内容丰富深刻，语言富有文采。参考立意：①有梦想谁都了不起；②出身不能选择，要去的地方可以选择；③奋斗的人生最可贵；④让穷困变成前进的动力。
（二）评分细则 略
参考译文：
【甲】
太史公读了秦汉之际的历史，说：最早起事的是陈涉；残酷暴戾地灭掉秦朝的是项羽；治理乱世、诛除暴虐，平定天下，最终登上帝位，完成这项功业的是汉家。五年之间，号召并指挥天下的权力就变换了三次，自有人类以来，帝王接受天命，像这样急促的从来不曾有过。
从前虞舜、夏禹的兴起，都经过了几十年的积累善行和功德，他们的恩德润泽百姓，代替上天管理政事，受到上天的考验，然后才登上帝位。商汤、周武称王，是由于从他们的祖先契、后稷开始修积仁德、推行道义，经历了十几代，武王时，未经预先邀约，就有八百诸侯会盟于孟津，他们还是认为时机未到，不可轻易夺取王位，直到后来，才放逐了夏桀，诛杀了商纣。秦国从秦襄公立国，显赫于秦文公、秦穆公，秦献公、秦孝公以后，逐步侵吞六国，经过一百多年，到了秦始皇才有能力兼并诸侯。像虞舜、夏禹、商汤、周武王那样实行德政，像秦国那样使用武力，统一天下竟然如此的艰难。
秦始皇称帝后，担心战争不止，因为是有诸侯存在的缘故，因此，对功臣、亲族没有尺寸土地的封赏，而且毁坏有名的城池，销毁兵器，铲除各地的豪强势力，希图保持万世帝业的安定。但是，新的帝王事业兴起于民间，天下豪杰联合攻秦，其声势超过了夏、商、周三代。过去秦朝的种种禁令，恰好帮助了贤者为创业扫除了艰难。所以刘邦发愤而起，成为天下的英雄，怎么能说“没有封地就不能成为帝王”呢？这就是古代典籍所谓的大圣人吧？难道不是天意吗？难道不是天意吗？如果不是大圣人，谁能在这乱世承受天命而成就帝业呢？
【乙】略