高中语文 第二专题《长亭送别》导学案 苏教版必修5
文档属性
| 名称 | 高中语文 第二专题《长亭送别》导学案 苏教版必修5 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-15 17:17:29 | ||
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文档简介
江苏省江阴市成化高级中学2014高中语文 第二专题《长亭送别》导学案 苏教版必修5
教学目的：
1、品味鉴赏情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。
2、把握崔莺莺的艺术形象。
3、认识王 ( http: / / www.21cnjy.com )实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
教学重点：
艺术形象崔莺莺的典型意义。
教学难点：
本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。
教具：多媒体
教学安排： 三教时
( http: / / www.21cnjy.com )
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.谂知（niǎn）暮霭（ǎi） 胸臆（yi） B.泠泠（léng）相偎（wēi）栖迟（qī）
c．赓续（gēng）玉醅（bèi）揾做（wèn） D.萧瑟（sè）憔悴（cuì）顷刻（qǐng）
2、下列句中含通假字的一项是（ ）
A.却告了相思回避，破题儿又早别离。
B. 我见他阁泪汪汪不敢垂。
c.到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。
D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
3、 ( http: / / www.21cnjy.com )对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（ ）
A.有心待与他举案齐眉（端饭的盘子） 虽然是厮守得一时半刻（相守）
B.虽然眼底人千里（眼前） 趁路程节饮食（赶）
C.也合着俺夫妻们共桌而食（和着） 寻思起就里（内中的实际情况）
D.一递一气长吁气（交替） 再休似此处栖迟（留恋）
4、掌握下面词语在文中的含义。
①迍迍：
②举案齐眉：
③杯盘狼藉：
④蜗角虚名：
三、导学过程。
根据情节的发展，这一折可分 ( http: / / www.21cnjy.com )为四个场面。
1、送别途中：
（1）对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是（ ）
A、通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。
B、蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。
C、“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。
D、“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。
(“晓来”两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云“有我之境物皆着我之颜色,无我之境不知何者为我，何者为物”。该句有主观色彩当为“有我之境”。)
( http: / / www.21cnjy.com )
2、长亭饯别：
（5）[脱布衫]中也有环境描写，这里有何作用？
（6）幺篇] “昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？
（7）[幺篇] “但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？
（8）[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？
（9）[朝天子]“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？
（10）概括这一场面的主要意思。
3、临别叮嘱：
（11）夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妻赠诗表现了二人怎样的思想和感情？
（12）对[ 耍孩儿] 一曲分析不正确的一项是（ ）
A．“司马青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句；
B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；
C．“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现；
D．“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
（13）[四煞] 一曲：“到晚来闷把西 ( http: / / www.21cnjy.com )楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是（ ）
A．“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”李煜《相见欢》
B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。” 马致远《天净沙》
C．“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 柳永《雨霖铃》
D．“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难”李煜《浪淘沙令》
（14）[二煞]中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？
（15）概括这一场面的主要意思。
4、惜别目送
（16）下列对[一煞]一曲的分析不 ( http: / / www.21cnjy.com )正确的一项是（ ）
A．“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!
B．一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。
C．“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。
D．“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。
（17）[收尾] 一曲最后一句是： ( http: / / www.21cnjy.com )“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》中说：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》说：“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》说：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。请比较分析上面4句曲或词。
（18）概括这一场面的主要意思。
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2、把下列句子排成合适的顺序填在横线上（5分）
从这个意义上讲，我们希望孔子是灰色的。或者说 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们愿意把他看作是灰色的。但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。__________。这也就是和谐。
——(易中天《灰色的孔子和多彩的世界》)
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④灰色提升着品位，而多彩保证了活力。
⑤因此，灰色的孔子又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂。
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参考答案：
二、１D ２D ３C
三、１（一）１（１）C （２）每一句都有：迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。（３）音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果，莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。（４）写莺莺一路上的离别而愁苦之情。２（５）提示：渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。（６）夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的\'莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦\'同。（７）珍惜爱情，轻视功名利禄。（８）运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用\'望夫石\'的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。（９）语出苏轼《满庭芳》词，表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。（１０）描写莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情。３（１１）崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。（１２）C(应为借酒饯行非为\'借酒浇愁，及时行乐\'。)（１３）Ｄ（１４）三个典故：一春、鱼雁、青鸾。其作用是表明崔莺莺对张生的担心。（16）D（１7）都是写愁高手。将抽象的感情化为具体的物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且均意境完整。（１8）描写莺莺对张生亲切关心和依依难舍的情景。
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1、品味鉴赏情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。
2、把握崔莺莺的艺术形象。
3、认识王 ( http: / / www.21cnjy.com )实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
教学重点：
艺术形象崔莺莺的典型意义。
教学难点：
本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。
教具：多媒体
教学安排： 三教时
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1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.谂知（niǎn）暮霭（ǎi） 胸臆（yi） B.泠泠（léng）相偎（wēi）栖迟（qī）
c．赓续（gēng）玉醅（bèi）揾做（wèn） D.萧瑟（sè）憔悴（cuì）顷刻（qǐng）
2、下列句中含通假字的一项是（ ）
A.却告了相思回避，破题儿又早别离。
B. 我见他阁泪汪汪不敢垂。
c.到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。
D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
3、 ( http: / / www.21cnjy.com )对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（ ）
A.有心待与他举案齐眉（端饭的盘子） 虽然是厮守得一时半刻（相守）
B.虽然眼底人千里（眼前） 趁路程节饮食（赶）
C.也合着俺夫妻们共桌而食（和着） 寻思起就里（内中的实际情况）
D.一递一气长吁气（交替） 再休似此处栖迟（留恋）
4、掌握下面词语在文中的含义。
①迍迍：
②举案齐眉：
③杯盘狼藉：
④蜗角虚名：
三、导学过程。
根据情节的发展，这一折可分 ( http: / / www.21cnjy.com )为四个场面。
1、送别途中：
（1）对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是（ ）
A、通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。
B、蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。
C、“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。
D、“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。
(“晓来”两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云“有我之境物皆着我之颜色,无我之境不知何者为我，何者为物”。该句有主观色彩当为“有我之境”。)
( http: / / www.21cnjy.com )
2、长亭饯别：
（5）[脱布衫]中也有环境描写，这里有何作用？
（6）幺篇] “昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？
（7）[幺篇] “但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？
（8）[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？
（9）[朝天子]“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？
（10）概括这一场面的主要意思。
3、临别叮嘱：
（11）夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妻赠诗表现了二人怎样的思想和感情？
（12）对[ 耍孩儿] 一曲分析不正确的一项是（ ）
A．“司马青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句；
B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；
C．“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现；
D．“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
（13）[四煞] 一曲：“到晚来闷把西 ( http: / / www.21cnjy.com )楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是（ ）
A．“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”李煜《相见欢》
B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。” 马致远《天净沙》
C．“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 柳永《雨霖铃》
D．“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难”李煜《浪淘沙令》
（14）[二煞]中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？
（15）概括这一场面的主要意思。
4、惜别目送
（16）下列对[一煞]一曲的分析不 ( http: / / www.21cnjy.com )正确的一项是（ ）
A．“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!
B．一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。
C．“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。
D．“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。
（17）[收尾] 一曲最后一句是： ( http: / / www.21cnjy.com )“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》中说：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》说：“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》说：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。请比较分析上面4句曲或词。
（18）概括这一场面的主要意思。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、把下列句子排成合适的顺序填在横线上（5分）
从这个意义上讲，我们希望孔子是灰色的。或者说 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们愿意把他看作是灰色的。但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。__________。这也就是和谐。
——(易中天《灰色的孔子和多彩的世界》)
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④灰色提升着品位，而多彩保证了活力。
⑤因此，灰色的孔子又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂。
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参考答案：
二、１D ２D ３C
三、１（一）１（１）C （２）每一句都有：迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。（３）音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果，莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。（４）写莺莺一路上的离别而愁苦之情。２（５）提示：渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。（６）夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的\'莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦\'同。（７）珍惜爱情，轻视功名利禄。（８）运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用\'望夫石\'的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。（９）语出苏轼《满庭芳》词，表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。（１０）描写莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情。３（１１）崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。（１２）C(应为借酒饯行非为\'借酒浇愁，及时行乐\'。)（１３）Ｄ（１４）三个典故：一春、鱼雁、青鸾。其作用是表明崔莺莺对张生的担心。（16）D（１7）都是写愁高手。将抽象的感情化为具体的物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且均意境完整。（１8）描写莺莺对张生亲切关心和依依难舍的情景。
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