高中语文《江南的冬景》导学案 苏教版必修1

浙江省临海市第六中学高中语文《江南的冬景》导学案 苏教版必修1
一、学习目标
1、学习文章借景抒情、情景交融的写作特点
2、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言
3、结合文章描绘的多幅图景，体会散文“形”与“神”的关系
4、通过诵读，体会作者于江南冬景中所寄寓的感情，培养热爱家乡的思想感情。
二、重点、难点
1、学习对比的修辞技巧，琢磨避实就虚的写法。
2、体会文章浑然天成的意蕴。
三、预习导引
1、文学常识
郁达夫（1896--1945）, 原名 ，字 ，浙江富阳人。现代小说家、散文家。1921年完成其处女作短篇小说 ,1923年写小说 和 ，这是他创作发展的高峰。其散文以游记著称，文笔优美，自成一家。有《达夫散文集》《达夫游记》等。
2、给下列画线字注音
煮茗 煊羊肉 蛰居 间或 曝背
铭刻 闽粤 丰腴 乌桕 赭
槎桠 远阜 恣意
3、识别下列形近字
蛰 渲 恣 茗 腴
蜇 暄 姿 铭 谀
螫 煊 咨
4、积累下列词语（释义）
静谧
聆听
万籁
煮茗
煊
蛰居
垂暮
恣意享受
闲步逍遥
狂放不羁
亘古如斯
青天碧落
莫名其妙
地滨大海
物阜民丰
5、辨析下列近义词
（1）袒露 裸露
（2）粗犷 旷达
（3）景况 景遇
（4）悠闲 安闲 清闲
（5）蛰居 谪居
四、精讲点拨
（一）整体感知
1、文是一篇写景散文，请同学们听老师朗读课文，注意思考两个问题：
（1）注意文中多音字的正确读音。
（2）郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？
2、在冬季里，作者发现了江南什么样的美景？请把这些景点找出来。
3、江南的冬景有什么特征？运用什么手法？
4、比较鉴赏以“江南雪景图”为例：我们学 ( http: / / www.21cnjy.com )习过老舍的《济南的冬天》，同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？
教师小结：引用诗句、避实就虚的写法，是郁达 ( http: / / www.21cnjy.com )夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。
五、典题训练
1、文章写景时采取了虚实结合的描写策略。读完全文，你觉得哪些地方写的是实景？哪些地方写的是虚景？虚景传达出作者怎样的心境和情趣？
2、文章多次引用诗文名句，找出这些诗文名句并体会：能不能用自己的话替换这些名句？
如果替换以后，会不会影响文章的语言风格？
3、有时，作者也借助想像的力量，看一看，哪些地方是作者想像出来的景致？
4、文章阅读使我们沉浸在一种画意之中，你觉 ( http: / / www.21cnjy.com )得，这是一种什么风格的图画（油画、水彩、素描、速写、中国画的工笔或写意，等等）？（可以从用色和构图的意蕴等方面为自己选择的答案找到理由。）
5、阅读下文，完成文后的问题。
白马湖之冬
夏丐尊
在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。
那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。
下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。
现在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩”！
1、这篇文章写自己所尝的冬天的 ，着重在写白马湖的 。
2、《江南的冬景》中描写冬 ( http: / / www.21cnjy.com )日的画意，颇有诗趣；这篇文章写冬日也颇有“诗趣”，不同在于江南冬天的景物给作者感觉是 ，白马湖的冬天给人感觉是 。在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是 角度来写的，后者主要是从 上写的。
3、文章写“太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，这是作者要表现的主要方面吗 这几句在文中起到什么作用
4、用自己的话来概括“白马湖之冬”的特点。
六、归纳小结
本文是一篇写景抒情散文。作者郁达夫是现 ( http: / / www.21cnjy.com )代文学史上著名的作家。在这篇 文章中，作者以情驭景，以景显情，通过冬草、冬雨、冬雪等典型景物对江南的冬景作了细致的描绘，突出了江南冬天的和暖、恬静的特征，从而抒发了作者对江南之冬的眷恋之情。
七、当堂检测
1、阅读课文七、八两小节，完成下列练习。
（1）第七节中，作者以一种什么心情写出了江南的迷人冬景？结合文本加以阐述。
（2）“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，这句话如何理解？
（3）“天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”这一句中，以“味”来作“红黄”的量词，是不是用错了？说说你的看法。
（4）这两节写江南的冬景，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。
八、作业布置
1、走进大自然的活动，体验自然，了解风物。
2、选择一张风景照写解说词，图文并茂讲你和自然的故事。
江南的冬景答案
典题训练
第5小题答案
1、情味 风
2、晴和，清朗，富有生气，诗情画意。 天寒地冻，寒风怒号，湖水澎湃 视觉 感觉
3、文章写‘‘太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表现的主要方面，而是为了衬托“忽然寒风来了”天地变色的情形，两相对照，更能突出白马湖冬天的风的“情味”。
4、白马湖究竟是南方，冬天下雪较少，冬的情味几乎都从风来。太阳好而无风，则和暖得不像冬天，可以曝背谈天；有风的时候，则荒凉萧瑟，天寒地冻，松涛如吼，山湖变色，有声有色而极尽“冬寒”之至。
当堂检测答案：
（1）悠闲的心情（阐述略） ( http: / / www.21cnjy.com ) （2）江南的冬景实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗物，名利之心，纷争之意，更难立足于此。自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。
（3）“红黄”是视觉印象，以味觉的“味”来表示“画出”的意思，这里运用“通感”手法，表现出诗情画意。
（4）这两节未作过多实景描绘，而是通过想象描画、引用诗句、避实就虚的手法，将意境推到一个新的境界，意象丰富，带有很强的作者个体性情的印记。