高中语文 第4专题 西地平线上学案 苏教版必修1
文档属性
| 名称 | 高中语文 第4专题 西地平线上学案 苏教版必修1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 765.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-18 10:16:18 | ||
图片预览
文档简介
江西省吉安县油田中学2013-2014学年高一语文苏教版必修一学案 第4专题 西地平线上
问题导学
1．本文写景十分成功，三次落日虽各有不同却都给人一种震撼人心的美，请结合课文，分析作者是如何抓住景物特征对三次落日进行集中描写的。
2．作者三次看落日，在后两次的记叙中联想到罗曼·罗兰、匈奴民族和成吉思汗，这些联想有什么作用？对我们有什么启发？
3．西部带给人们的，不只是辉煌壮丽、令人震撼的落日，更重要的是它那种历史的厚重感。作者是如何表现这一主题的？
自主探究
1．作者在描写第二次落日时有一句话是这样 ( http: / / www.21cnjy.com )写的：“在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情！”死亡为什么让人如此感动？
2．落日在人们的心中多具有惨淡的色彩，本文中的落日有何不同？如何理解本文所描写的三次落日？
文法导析
1．优美的画面描写。
本文描写了三次落日，三幅不同的画面，给读者 ( http: / / www.21cnjy.com )留下了深刻的印象，就像是从西部拍摄的三张摄影作品。第一幅画面是那样“柔和、美丽、安谧”，“它继续依恋地慈爱地注视着人间，好像不愿离去”，把落日离去时的依依不舍充分展现出来，落日被人性化了。第二幅画面“庄严、神圣和具有悲剧感”，像一位英雄退出历史的舞台，崇高感人。第三幅画面中的落日是惊世骇俗的，就像曾经的匈奴民族和成吉思汗在历史上创造的不朽的功绩一样。三次落日情景画面感极强，同时作者把历史与现实融汇在一起，把感情与景色交融在一起，铸就了这样雄伟的风景。
2．思路清晰，脉络分明。
本文采用了“总—分—总”的结构形式，并且在 ( http: / / www.21cnjy.com )每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句，使行文脉络清晰。文章在第一段总述之后，写三次落日，分三个层次，每两个层次间都有提示句。在第一次落日与第二次落日之间有“第二个带给我巨大影响和深刻记忆的，是罗布淖尔荒原上的落日”一句；写第三次落日时，有“我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”一句。全篇结尾有“这是我三次见到西地平线上落日的情况”的句子进行总结，与开头呼应，结构严谨。
3．多样的语言风格。
（1）极具民族地域特色。本 ( http: / / www.21cnjy.com )文所描绘的景物是西部的，所以语言也极具西部民族地域风格。例如：写第一次落日像勒勒车的轮子，写第二次落日提到了被斯文·赫定称为“凶险的鲁克沁小道”的那条道路，而写第三次落日时则提及欧亚大平原、成吉思汗等。这些极具地方特色的物、事、人构成了西部特有的文化。
（2）具有豪放之美。本文描绘三次落日均给人以壮美的审美感受，这和语言的豪放是分不开的。如“这时，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里”。这句话中，“开阔”“苍茫”“群山之巅”“血红的落日”“勒勒车的轮子”等词语无不给人以“壮阔”“雄浑”的美感。
技法导练
导练目标
由实入虚，虚实结合
本文作者在写落日之美的时候，插入了对罗曼·罗兰因日出给他带来了创作灵感的叙述。又由火烧云映照的地方联想到了匈奴民族和成吉思汗，并由此领悟到自己脚下普通平凡的土地曾经的惊世骇俗，在厚重的历史面前，顿觉自己的卑微与平庸。这些联想让我们更加深刻地了解了作者的内心世界，同时也告诉我们，联想是向读者坦露内心世界的方式。作者这种由实入虚、虚实结合的写法，极大地拓深了作品的人文内涵。请运用这种手法，选取你生活中所见的奇异景观写一篇短文，描绘刻画出它们的美。
素材积淀
话题集锦
（1）《西地平线上》描写了三次落日之美，且多次使用“大美”“惊骇”“庄严”“神圣”等词表达对自然的崇尚、敬畏和赞美，并由此感受到自身的“卑微”“平庸”，以此进一步反衬出西地平线上的落日之美、风情之美、历史与人文之美。在西部独特的背景映衬和雄壮的历史气氛烘托下，每一次落日都能使人得到灵魂的震撼。
人是自然之子。人只有在云之彩、雨之舞、 ( http: / / www.21cnjy.com )雪之魂的自然风光里，用理性的头脑和感性的心灵去体味自然，才能使灵魂得到净化，思想得到升华。让我们在回归自然、崇尚自然中感受日出的蓬勃、日落的庄严，与春花的灿烂、秋叶的静美，让心灵在一次次的震撼中得到升华。
本材料可用于____________、____________、____________、____________、____________等话题的写作。
（2）“罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时，焦躁不安了半年，有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正喷薄而出，于是，罗曼·罗兰心目中久久酝酿的英雄在东地平线上出现了。罗曼·罗兰因此而热泪盈眶， ‘让我把你抓紧，亲爱的约翰·克利斯朵夫！’罗曼·罗兰叫道。”
本材料可用于____________、____________等话题的写作。
佳作片段
倾听自然
自然天成是柔美！春天，细雨滋润着柳 ( http: / / www.21cnjy.com )树新芽，惊诧中，可以听见嫩芽成长的声音。低下头，小草钻出土地的声音传来。这来自自然的新芽小草带有生命力的声音胜过任何江南丝竹。
自然天成是壮美！夏天，暴雨敲击着池中红莲，感 ( http: / / www.21cnjy.com )动中，可以听见荷叶慈祥的问候。荷叶下，莲撒娇地躲进母亲的怀中。这来自自然的母爱有着天下所有的母爱那如出一辙的慈爱无私。
自然天成是凄美！秋天，凉风 ( http: / / www.21cnjy.com )吹拂着梧桐落叶，遗憾中，可以听见叶儿凄凉的哭声。细思量，落叶的哀愁正如此刻心情。这来自自然的悲哀又勾起了多少有着相同遭遇的人无尽的相思泪？
自然天成是优美！冬天，雪花悄悄地落在地上，迷惘中，可以听见雪极轻盈的脚步。若聆听，空中密密的雪花里传来了歌声。这来自自然的精灵们将全部的精力投入到他们最后的一场演出中。
去倾听自然，去倾听你的最爱吧！
答案：[问题导学]
( http: / / www.21cnjy.com )第二次落日，以时间为顺序，采用对比和衬托的手法，写出了落日的壮丽辉煌。到了黄昏，出现了无比辉煌的景象。“空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里”，“刚才那死气沉沉的”黑戈壁，一下子生动起来，《泰坦尼克号》的音乐此时也变得“适当其时”，“充满庄严和尊严”。
第三次落日，作者没有直接描写太阳，而是采用侧面描写的手法，以黄昏的火烧云作为挥毫泼墨的对象，通过描写火烧云，间接地描写落日的辉煌。
2．提示：罗曼·罗兰创作《约翰·克利斯朵夫》时看到的日出情形给他带来了创作的灵感。作者则是因为看到落日，感受到了死亡的庄严。因为落日比日出更庄严、神圣，更具有悲剧感。由落日想到日出，这种联想是相称的。由此可知，人与自然从来都是血肉相连的，一个睿智的人可以从自然那里发掘力量，可以从自然那里获得启示。
作者由火烧云映照的地方想到匈奴民族和成吉思汗，想到成吉思汗的历史功绩。他勇敢地走进辉煌，走进历史的长河，造福后人，与太阳把它的余热献给火烧云很相似。作者突然领悟到自己脚下普通平凡的土地曾经惊世骇俗，在厚重的历史面前，顿觉自己的卑微与平庸。这些联想让我们更加深刻地了解了作者的内心世界，同时也告诉我们，联想是向读者坦露内心世界的方式。
丰富的联想，让人感受到西 ( http: / / www.21cnjy.com )部不仅有壮美的落日，还有深厚的人文历史底蕴。作者对这样的土地自然充满了热爱，所以文末再次提到“雄伟的风景”和“世间有大美”，与更多的人分享。
3．提示：作者始终执着地审视西部、拥抱 ( http: / / www.21cnjy.com )西部、描绘西部、推崇西部，将西部的雄浑辽阔、苍凉旷远等展示给读者。作者关注的是西部，更关注的是生命，是人类在这块神奇土地上的繁衍不息，是历史刻在这块土地上的充满崇高感和苦难色彩的记忆，是走失在历史迷宫中的远去的背影。
一条生命的河流，自古至今源源不断地流淌着。看那些“匆匆的背影”，有“在东北亚草原上游荡过许多年的匈奴民族”，有率兵西征的成吉思汗。这里突出了那个能征善战的民族的强悍，他们奋斗着，直到挺进欧洲。他们靠的是什么？靠的是他们的力量与雄心、刚强与坚定。这种精神与火烧云一样，壮阔而有激情。这一切都是活的，闪耀着生命的光彩，向人们讲述着西部的历史。总之，自然之景富于历史文化内涵，提升了文章的思想，拓展了文章的境界。
[自主探究]
1．提示：观点一：之前的落日，给作者以 ( http: / / www.21cnjy.com )苍白荒凉之感，一切都充满了死寂，加上荒凉的罗布泊，作者在这样的环境下，心情是低沉的；而后来的落日突然变得血红，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那是已干涸生命的复燃，是一种活力的体现，尤其在这种恶劣的环境下更显得重要，至少给了作者精神上的鼓励。
观点二：落日终归要日落西山，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡。但面对死亡，不同的过程，会产生不一样的结局：有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈。正如文中，落日由灰白色突然变得血红血红的，虽然终归下山，但毕竟之前也曾辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严。
2．提示：本文中的落日带有悲壮的特点，是一道雄伟的风景。文章三次描写落日，虽不尽相同，但次次浓墨重彩，震撼人心，而且作者由落日联想到了中外历史上带有悲壮色彩的人物，更增添了些许悲壮。
落日在平时没有什么特别之处，但在西地平线上，在西部新疆这一特定地域，却有其特异之处。在定西高原、罗布淖尔荒原和阿勒泰草原上的落日都有各自的特点：第一次落日在定西高原上，它先柔和、美丽、安谧，后跳跃颤抖，是一种壮烈奔放之美，是一种自然界中生命力的涌动；第二次落日则在罗布淖尔荒原上，是死亡前的精神写照，它充满庄严和尊严，具有悲剧感；第三次落日在阿勒泰草原上，带有一种历史的沧桑之感，原来在落日下，历史里竟有那么多让人惊骇的故事，它使平庸的火烧云灿烂、热烈。三次落日都显示了自然的伟大壮美，都使荒凉空旷的西部变得生机勃勃，令人由衷地热爱、赞美。三次落日并非一般的落日，它们是西部壮美的代名词，虽然不同地方的落日各有不同，但它们表达的感情是相同的。
这篇课文，还启发我们若要发现自然的 ( http: / / www.21cnjy.com )美，一定要带着一颗赤诚的心，用心去感受所观察的事物，只有心中充满爱——爱生活，爱生命，爱社会中的一切事物，心里才会充满感动，才能发现美。
[技法导练]
创意激活
世间有大美：日月星辰、山河沟谷、云海瀑布 ( http: / / www.21cnjy.com )、潮起潮落、日落日出、平原大漠、荒滩戈壁等。它们皆可入笔。运用虚与实的手法，就得借助于联想和想像，将眼前景和相关历史人物、故事、传说等结合起来，这样才会丰富文章的内容。
范例展示
海滨落日
走在海滨长廊，欣赏落日。天似穹庐，“白日”即将“依山尽”。山水相连，与夕阳相接，浑然一体。忙碌了一天的太阳有点疲倦，没有了咄咄逼人的光芒，却增添了温柔憨厚的笑意。色彩斑斓、形态各异的云霞簇拥在太阳周围，给在地上的人们表演她们那轻盈的舞姿，其乐融融，又仿佛在共庆这美好而短暂的时光。真是“夕阳无限好”啊！在夕阳底下，我看到了欢快的鸟儿，哼着小调，准备归巢。在夕阳底下，我想到了勤劳的人们，载着丰收的喜悦，走在回家的路上。啊！这不就是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景吗？我终于体会到了！我忽然想起了元曲作家马致远的《秋思》。古人对落日都有几许苍凉悲伤的感慨，总与事物的衰败、生命的归宿联系起来。难怪马致远写出了“断肠人在天涯”，寥寥数语，勾画出一幅“深秋落日图”，传达了天涯游子那孤寂、凄凉的心境，令人心酸。啊，时代不同，夕阳也不同了。我喜欢的还是眼前这美丽的夕阳，和谐的夕阳。
[素材积淀]
话题集锦
（1）大自然之美 人与自然 倾听自然·感悟自然·崇尚自然 自然与心灵 生命·自然·美
（2）走进自然，于不经意间收获人生 灵感来源于不懈的思考和瞬间的触发
文本图解
问题导学
1．本文写景十分成功，三次落日虽各有不同却都给人一种震撼人心的美，请结合课文，分析作者是如何抓住景物特征对三次落日进行集中描写的。
2．作者三次看落日，在后两次的记叙中联想到罗曼·罗兰、匈奴民族和成吉思汗，这些联想有什么作用？对我们有什么启发？
3．西部带给人们的，不只是辉煌壮丽、令人震撼的落日，更重要的是它那种历史的厚重感。作者是如何表现这一主题的？
自主探究
1．作者在描写第二次落日时有一句话是这样 ( http: / / www.21cnjy.com )写的：“在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情！”死亡为什么让人如此感动？
2．落日在人们的心中多具有惨淡的色彩，本文中的落日有何不同？如何理解本文所描写的三次落日？
文法导析
1．优美的画面描写。
本文描写了三次落日，三幅不同的画面，给读者 ( http: / / www.21cnjy.com )留下了深刻的印象，就像是从西部拍摄的三张摄影作品。第一幅画面是那样“柔和、美丽、安谧”，“它继续依恋地慈爱地注视着人间，好像不愿离去”，把落日离去时的依依不舍充分展现出来，落日被人性化了。第二幅画面“庄严、神圣和具有悲剧感”，像一位英雄退出历史的舞台，崇高感人。第三幅画面中的落日是惊世骇俗的，就像曾经的匈奴民族和成吉思汗在历史上创造的不朽的功绩一样。三次落日情景画面感极强，同时作者把历史与现实融汇在一起，把感情与景色交融在一起，铸就了这样雄伟的风景。
2．思路清晰，脉络分明。
本文采用了“总—分—总”的结构形式，并且在 ( http: / / www.21cnjy.com )每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句，使行文脉络清晰。文章在第一段总述之后，写三次落日，分三个层次，每两个层次间都有提示句。在第一次落日与第二次落日之间有“第二个带给我巨大影响和深刻记忆的，是罗布淖尔荒原上的落日”一句；写第三次落日时，有“我要告诉你的第三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”一句。全篇结尾有“这是我三次见到西地平线上落日的情况”的句子进行总结，与开头呼应，结构严谨。
3．多样的语言风格。
（1）极具民族地域特色。本 ( http: / / www.21cnjy.com )文所描绘的景物是西部的，所以语言也极具西部民族地域风格。例如：写第一次落日像勒勒车的轮子，写第二次落日提到了被斯文·赫定称为“凶险的鲁克沁小道”的那条道路，而写第三次落日时则提及欧亚大平原、成吉思汗等。这些极具地方特色的物、事、人构成了西部特有的文化。
（2）具有豪放之美。本文描绘三次落日均给人以壮美的审美感受，这和语言的豪放是分不开的。如“这时，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里”。这句话中，“开阔”“苍茫”“群山之巅”“血红的落日”“勒勒车的轮子”等词语无不给人以“壮阔”“雄浑”的美感。
技法导练
导练目标
由实入虚，虚实结合
本文作者在写落日之美的时候，插入了对罗曼·罗兰因日出给他带来了创作灵感的叙述。又由火烧云映照的地方联想到了匈奴民族和成吉思汗，并由此领悟到自己脚下普通平凡的土地曾经的惊世骇俗，在厚重的历史面前，顿觉自己的卑微与平庸。这些联想让我们更加深刻地了解了作者的内心世界，同时也告诉我们，联想是向读者坦露内心世界的方式。作者这种由实入虚、虚实结合的写法，极大地拓深了作品的人文内涵。请运用这种手法，选取你生活中所见的奇异景观写一篇短文，描绘刻画出它们的美。
素材积淀
话题集锦
（1）《西地平线上》描写了三次落日之美，且多次使用“大美”“惊骇”“庄严”“神圣”等词表达对自然的崇尚、敬畏和赞美，并由此感受到自身的“卑微”“平庸”，以此进一步反衬出西地平线上的落日之美、风情之美、历史与人文之美。在西部独特的背景映衬和雄壮的历史气氛烘托下，每一次落日都能使人得到灵魂的震撼。
人是自然之子。人只有在云之彩、雨之舞、 ( http: / / www.21cnjy.com )雪之魂的自然风光里，用理性的头脑和感性的心灵去体味自然，才能使灵魂得到净化，思想得到升华。让我们在回归自然、崇尚自然中感受日出的蓬勃、日落的庄严，与春花的灿烂、秋叶的静美，让心灵在一次次的震撼中得到升华。
本材料可用于____________、____________、____________、____________、____________等话题的写作。
（2）“罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时，焦躁不安了半年，有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正喷薄而出，于是，罗曼·罗兰心目中久久酝酿的英雄在东地平线上出现了。罗曼·罗兰因此而热泪盈眶， ‘让我把你抓紧，亲爱的约翰·克利斯朵夫！’罗曼·罗兰叫道。”
本材料可用于____________、____________等话题的写作。
佳作片段
倾听自然
自然天成是柔美！春天，细雨滋润着柳 ( http: / / www.21cnjy.com )树新芽，惊诧中，可以听见嫩芽成长的声音。低下头，小草钻出土地的声音传来。这来自自然的新芽小草带有生命力的声音胜过任何江南丝竹。
自然天成是壮美！夏天，暴雨敲击着池中红莲，感 ( http: / / www.21cnjy.com )动中，可以听见荷叶慈祥的问候。荷叶下，莲撒娇地躲进母亲的怀中。这来自自然的母爱有着天下所有的母爱那如出一辙的慈爱无私。
自然天成是凄美！秋天，凉风 ( http: / / www.21cnjy.com )吹拂着梧桐落叶，遗憾中，可以听见叶儿凄凉的哭声。细思量，落叶的哀愁正如此刻心情。这来自自然的悲哀又勾起了多少有着相同遭遇的人无尽的相思泪？
自然天成是优美！冬天，雪花悄悄地落在地上，迷惘中，可以听见雪极轻盈的脚步。若聆听，空中密密的雪花里传来了歌声。这来自自然的精灵们将全部的精力投入到他们最后的一场演出中。
去倾听自然，去倾听你的最爱吧！
答案：[问题导学]
( http: / / www.21cnjy.com )第二次落日，以时间为顺序，采用对比和衬托的手法，写出了落日的壮丽辉煌。到了黄昏，出现了无比辉煌的景象。“空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里”，“刚才那死气沉沉的”黑戈壁，一下子生动起来，《泰坦尼克号》的音乐此时也变得“适当其时”，“充满庄严和尊严”。
第三次落日，作者没有直接描写太阳，而是采用侧面描写的手法，以黄昏的火烧云作为挥毫泼墨的对象，通过描写火烧云，间接地描写落日的辉煌。
2．提示：罗曼·罗兰创作《约翰·克利斯朵夫》时看到的日出情形给他带来了创作的灵感。作者则是因为看到落日，感受到了死亡的庄严。因为落日比日出更庄严、神圣，更具有悲剧感。由落日想到日出，这种联想是相称的。由此可知，人与自然从来都是血肉相连的，一个睿智的人可以从自然那里发掘力量，可以从自然那里获得启示。
作者由火烧云映照的地方想到匈奴民族和成吉思汗，想到成吉思汗的历史功绩。他勇敢地走进辉煌，走进历史的长河，造福后人，与太阳把它的余热献给火烧云很相似。作者突然领悟到自己脚下普通平凡的土地曾经惊世骇俗，在厚重的历史面前，顿觉自己的卑微与平庸。这些联想让我们更加深刻地了解了作者的内心世界，同时也告诉我们，联想是向读者坦露内心世界的方式。
丰富的联想，让人感受到西 ( http: / / www.21cnjy.com )部不仅有壮美的落日，还有深厚的人文历史底蕴。作者对这样的土地自然充满了热爱，所以文末再次提到“雄伟的风景”和“世间有大美”，与更多的人分享。
3．提示：作者始终执着地审视西部、拥抱 ( http: / / www.21cnjy.com )西部、描绘西部、推崇西部，将西部的雄浑辽阔、苍凉旷远等展示给读者。作者关注的是西部，更关注的是生命，是人类在这块神奇土地上的繁衍不息，是历史刻在这块土地上的充满崇高感和苦难色彩的记忆，是走失在历史迷宫中的远去的背影。
一条生命的河流，自古至今源源不断地流淌着。看那些“匆匆的背影”，有“在东北亚草原上游荡过许多年的匈奴民族”，有率兵西征的成吉思汗。这里突出了那个能征善战的民族的强悍，他们奋斗着，直到挺进欧洲。他们靠的是什么？靠的是他们的力量与雄心、刚强与坚定。这种精神与火烧云一样，壮阔而有激情。这一切都是活的，闪耀着生命的光彩，向人们讲述着西部的历史。总之，自然之景富于历史文化内涵，提升了文章的思想，拓展了文章的境界。
[自主探究]
1．提示：观点一：之前的落日，给作者以 ( http: / / www.21cnjy.com )苍白荒凉之感，一切都充满了死寂，加上荒凉的罗布泊，作者在这样的环境下，心情是低沉的；而后来的落日突然变得血红，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那是已干涸生命的复燃，是一种活力的体现，尤其在这种恶劣的环境下更显得重要，至少给了作者精神上的鼓励。
观点二：落日终归要日落西山，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡。但面对死亡，不同的过程，会产生不一样的结局：有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈。正如文中，落日由灰白色突然变得血红血红的，虽然终归下山，但毕竟之前也曾辉煌过，因而在消失时，不无庄严与尊严。
2．提示：本文中的落日带有悲壮的特点，是一道雄伟的风景。文章三次描写落日，虽不尽相同，但次次浓墨重彩，震撼人心，而且作者由落日联想到了中外历史上带有悲壮色彩的人物，更增添了些许悲壮。
落日在平时没有什么特别之处，但在西地平线上，在西部新疆这一特定地域，却有其特异之处。在定西高原、罗布淖尔荒原和阿勒泰草原上的落日都有各自的特点：第一次落日在定西高原上，它先柔和、美丽、安谧，后跳跃颤抖，是一种壮烈奔放之美，是一种自然界中生命力的涌动；第二次落日则在罗布淖尔荒原上，是死亡前的精神写照，它充满庄严和尊严，具有悲剧感；第三次落日在阿勒泰草原上，带有一种历史的沧桑之感，原来在落日下，历史里竟有那么多让人惊骇的故事，它使平庸的火烧云灿烂、热烈。三次落日都显示了自然的伟大壮美，都使荒凉空旷的西部变得生机勃勃，令人由衷地热爱、赞美。三次落日并非一般的落日，它们是西部壮美的代名词，虽然不同地方的落日各有不同，但它们表达的感情是相同的。
这篇课文，还启发我们若要发现自然的 ( http: / / www.21cnjy.com )美，一定要带着一颗赤诚的心，用心去感受所观察的事物，只有心中充满爱——爱生活，爱生命，爱社会中的一切事物，心里才会充满感动，才能发现美。
[技法导练]
创意激活
世间有大美：日月星辰、山河沟谷、云海瀑布 ( http: / / www.21cnjy.com )、潮起潮落、日落日出、平原大漠、荒滩戈壁等。它们皆可入笔。运用虚与实的手法，就得借助于联想和想像，将眼前景和相关历史人物、故事、传说等结合起来，这样才会丰富文章的内容。
范例展示
海滨落日
走在海滨长廊，欣赏落日。天似穹庐，“白日”即将“依山尽”。山水相连，与夕阳相接，浑然一体。忙碌了一天的太阳有点疲倦，没有了咄咄逼人的光芒，却增添了温柔憨厚的笑意。色彩斑斓、形态各异的云霞簇拥在太阳周围，给在地上的人们表演她们那轻盈的舞姿，其乐融融，又仿佛在共庆这美好而短暂的时光。真是“夕阳无限好”啊！在夕阳底下，我看到了欢快的鸟儿，哼着小调，准备归巢。在夕阳底下，我想到了勤劳的人们，载着丰收的喜悦，走在回家的路上。啊！这不就是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景吗？我终于体会到了！我忽然想起了元曲作家马致远的《秋思》。古人对落日都有几许苍凉悲伤的感慨，总与事物的衰败、生命的归宿联系起来。难怪马致远写出了“断肠人在天涯”，寥寥数语，勾画出一幅“深秋落日图”，传达了天涯游子那孤寂、凄凉的心境，令人心酸。啊，时代不同，夕阳也不同了。我喜欢的还是眼前这美丽的夕阳，和谐的夕阳。
[素材积淀]
话题集锦
（1）大自然之美 人与自然 倾听自然·感悟自然·崇尚自然 自然与心灵 生命·自然·美
（2）走进自然，于不经意间收获人生 灵感来源于不懈的思考和瞬间的触发
文本图解