2014---2015学年度第一学期第一次阶段检测
初三年级语文试题
一、积累运用
1、根据拼音写汉字或给加粗字注音：（4分）
（zhàn） 桥 （ nì ） 烦 剔透（ ） 恣睢 （ ）
错别字
改 正
2、找出下列成语中的错别字并改正：（4分）
分首扬镳 与日俱增 理直气状 家瑜户晓
狼狈不堪 毫无疑议 消声匿迹 玲珑剔透
3、默写：(每空1分,共12分,错字、漏字、添字不得分)
（1）那柔曼如提琴者，是 ；
那清脆如弹拔者，是 ；
（2）月黑雁飞高， 。
（3） ，春风不度玉门关
（4）五岳归来不看山，
（5）树德务滋，
（6）我劝天公重抖擞，
（7）《陈涉世家》中陈胜表达自己胸怀大志的原句是 。
（8）《桃花源记》中与《桃花源诗》中的诗句“荒路暧交通，鸡犬相鸣吠”意思相近的
语句是 ， 。
（9）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； ， ， 也便成了路。
4. 下列句子加点的成语使用正确的一项是 ( )。（3分）
A. 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。
B. 由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。
C. 这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。
D. 广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
5. 下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）
①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
①句的修改：______________________________________________________ ___
②句的修改：____________________________________________________ _____
③句的修改：_____________________________________________________ ____
6、专题及综合性学习3分)
学习了 “物候”专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
①．这首诗中列举了什么物候现象？1分
②．影响这物候的主要因素是什么？2分
7诗歌鉴赏（4分）
《塞下曲》
——李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰
（1）、《塞下曲》一诗中“杨柳”的含义如何理解？（1分）
（2）、体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。（2分）
二、阅读（33分）
（一）（10分）
乡间的荷塘
钟文
①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……
8、孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、 、 等游戏。（3分）
9、有人说，第④段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。（3分）
10、第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。 （2分）
11、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？（2分）
（二）（18分）
学会看食品的“简历”
在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？
首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。
第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：
第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。
第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。
第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。
第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。
第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。
细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。
12、题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（2分）
13、据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（3分）
14、下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（2分）
保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没 危险。
15、母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调 味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（2分）
（3）文言文阅读（14分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
16、下面加点词语意思相同的一项是：（ ）
A、陈胜、吴广皆次当行――又间令吴广之次所旁丛祠中。
B、乃丹书帛曰“陈胜王”――得鱼腹中书。
C、王候将相宁有种乎――大楚兴，陈胜王。
D、扶苏以数谏故――项燕为楚将，数有功。
17、根据文段解释下列加点的词（2分）
扶苏以数谏故，上使外将兵。 等死,死国可乎。
18、翻译下列句子。（4分）
（1）天下苦秦久矣。
（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
19、问答题
“宜多应者”的原因是什么？3分
答：
20、你对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？（3分）
三、名著阅读（15分）
21、《格列佛游记》中利立浦特小人国有 、 两种游戏。表演游戏的是
。
22、《格列佛游记》中描写小人国利立浦特党派之争以 划分阵营，分为高跟派，低跟派两个派别。
23、小人国中人们的身高大约是 。
24、《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节
25、语段阅读：
然而，时隔不久我就得到了一次为皇帝陛下效劳的机会，至少我当时认为我是立了一大功。一天半夜，忽有几百人在我门口呼喊把我惊醒了，因为突然一下子被惊醒，我心里有几分恐惧。我听到有人不停地喊“布尔格兰姆”。朝廷的几位大臣从人群中挤了过来，恳请我立刻赶到宫中去。原来是一位女侍官不小心，看传奇小说时睡着了，以致皇后的寝宫失火。我立即爬了起来；这时已有命令让众人给我让开道路，又因为这是一个月明之夜，所以我一路小心赶到宫中一个人也没有踏伤。我看他们已在寝宫的墙上竖好了梯子，水桶也很齐全，只是水源离这儿还有一段距离。这些水桶只有大针箍那么大小，可怜的人们以最快的速度把一桶接一桶的水递给我，但火势太猛，无济于事。本来我可以用我的上衣很容易地将火扑火，不幸的是匆忙之中忘了带来，只穿一件皮背心就跑出来了。事情很惨，看来已毫无希望。要不是我忽然想出一条妙计（这种时候并不多），那这么一座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了。前一天晚上找喝了大量的一种名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不来夫斯库人管它叫“福禄奈克”，但我们的酒被认为更好一点），这酒有很好的利尿作用。真是凑巧不过，我一次小便都还没有解过呢。我靠火焰很近，又在忙着将火扑灭，身上一吸热，酒就开始发生作用而变成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。
（1）从情节来看，文中的“我”认为撒尿救火是立了一大功。但后来给“我”带来什么后果？从中表现了“我”什么性格特点？（4分）
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（2）作品表面上酷似儿童读物，实际上却是一部老少皆宜的讽刺小说。请你说说作者写小人国讽刺和影射了什么？（4分）
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四、作文（40分）
风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
九年级语文试题 第 1 页 共 6 页2014——2015学年度第一学期第一次阶段检测
初三年级语文答题纸
一、积累运用
1、根据拼音写汉字或给加粗字注音：（4分）
桥 烦 剔透（ ） 恣睢 （ ）
2、找出下列成语中的错别字并改正：（4分）
错别字
改 正
3、默写：(每空1分,共12分,错字、漏字、添字不得分)
（1） ； ；
（2） 。（3） ，（4）
（5） （6）
（7） 。
（8） ， 。
（9） ，
4. 下列句子加点的成语使用正确的一项是 ( )。（3分）
5. 下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）
①句的修改：______________________________________________________ ___
②句的修改：____________________________________________________ _____
③句的修改：_____________________________________________________ ____
6、专题及综合性学习3分)
① （1分）
②． （2分）
7诗歌鉴赏（4分）
（1）、《塞下曲》一诗中“杨柳”的含义如何理解？（1分）
（2）、体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。（2分）
二、阅读（33分） （一）（10分）
8、 、 、 等游戏。（3分）
9、（3分）
10、（2分）
11、（2分）
（二）（18分）
12、（2分）
13、（3分）
14、（2分）
15、（2分）
文言文阅读（14分）
16、下面加点词语意思相同的一项是：（ ）
17、根据文段解释下列加点的词（2分）数 等
18、翻译下列句子。（4分）
（1）
（2）
19、问答题3分
答：
20、（3分）
名著阅读（15分）
21、 、
。
22、 23、 。
24、
25、
（1）（4分）
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（2）（4分）
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学校 班级 姓名 考号
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积累运用：（ 32分）1、 栈 腻 （ tī ）（ zì ）4分 2、壮、喻、义、销 4分
3.默写：12分 略
4、 A（ 3分）
5.（ 3分） ①句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解 决问题”。
②句应去掉“不被淘汰”中的“不”，或将末句改为：“将来走入社会才不会（致于）被淘汰。”
③句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。
（ 3分）（1）大林寺桃花开得比较迟。1分（2）高下的差异2分
（ 3分）(1)《折杨柳》为乐府横吹曲，多写行客的愁苦。在这里，诗人写“闻折柳”，当亦包含着一层苍凉寒苦的情调。1分（2） 一“晓”和一“宵”概括性极高,是作者有意在概括军中一日的生活，其军情之紧张急迫，跃然纸上。2分 。
二、阅读（33分）
（一）乡间的荷塘 （10分）
8、捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏 每空1分 共3分
9、不能删。1分 因为这一段从侧面衬托了荷塘是村童的乐园，在荷塘里玩耍忘记了一切，竟然达到了痴迷的程度。如果删去，就不能充分反映荷塘玩耍乐趣之浓。2分（意思正确，语句通顺，即可得分）共3分
10、从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶。1分（抓住要点：声音 姿态 ，语句通顺，即可得分） 这一句运用了比喻、拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了生动性与感染力。1分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共2分
11、这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。每要点1分，共2分。
（二）（9分）
12.包装上的食品说明 1分。 这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。1分。意思对即可。 评分：共2分。
13.食品类别 配料表 营养素含量 产品重量、净重含量或固形物含量 生产日期、保质期和保质条件 认证标志 评分：共3分。答对一点得0.5分。
14.不能删去。“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。 评分：共2分。意思对即可。
15.选择调味牛奶。“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。评分：共2分。意思对即可。
（三）古文阅读（14分）
16、略 17、屡次 同样 18、（1）天下老百姓苦于秦的统治已经很久了。（2）现在逃跑也死，发动起义也死，同样是死，为国而死可以吗？19、（1）a以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。b天下苦秦久矣。 20、略 评分标准：每点1分。意对即可。三、名著阅读（15分）21一种游戏是绳上跳舞、另一种是棍技表演。
表演的是那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人。22 鞋跟高低 23、15厘米24（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话25、（1）皇宫失火，格列佛 ( http: / / www. / s q=%E6%A0%BC%E5%88%97%E4%BD%9B&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "http: / / wenda. / q / _blank )情急之下撒尿熄灭大火，却被认为做出有辱王室的举动，要把格列佛的双眼刺瞎。机智聪明
(2)描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
四、作文（40分）
说明：1、内容35分
⑴文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达突出，可加3—5分。
⑵文章不足600字，每少50字酌情扣1—2分。
2、书写评分等级
一等（5分）字体端庄、匀称，书写、标点格式正确，卷面整洁；
二等（4—3分）字迹工整清晰，书写、标点、格式正确，卷面干净；
三等（2分）字迹清楚，有多处错别字和标点错误，卷面较整洁，但有多处涂改。
四等（1—0）字迹潦草，错别字、标点错误多，卷面脏乱。
