第三节伴性遗传第2课时节

第三节 伴性遗传（第二课时）
主备： 周文冲 审核：刘春艳
班级 小组 姓名 评价
学习目标
1. 举例说明伴性遗传在实践中的应用
2. 举例说明与性别有关的几种遗传病及特点
学习重点、难点
1. 举例说明伴性遗传在实践中的应用
2. 举例说明与性别有关的几种遗传病及特点
自主探究
一 伴性遗传在实践中的应用
1.鸡的性别决定：
（1）雌性个体两条性染色体是 的
（2）雄性个体两条性染色体是 的
2.性别区分图解
P ZB W（芦花雌鸡） × Zb Zb（非芦花雄鸡）

配子 ZB Zb
F1 （芦花雄鸡） （非芦花雌鸡）
3.应用
根据表现型判断生物的 ，以促进生产。
4.练一练
某男性遗传病患者与一个正常女子结婚，医生告诫他们只能生男孩。据此推测该病的遗传方式为（ ）
A.Y染色体隐性 B.常染色体显性
C.伴X显性 D.伴X隐性
二合作探究
根据遗传图谱判断遗传病的遗传方式
1.先确定是否为伴Y遗传
（1）若系谱图中患者全为男性，而且男性全为患者，女性全正常，正常的全为女性，则为伴Y遗传
（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传
2.确定是显性遗传病还是隐性遗传病
（1）双亲无病，所生的孩子中有患者，一定是隐性遗传病（简记为“无中生有是隐性”）
（2）双亲都有病，所生的孩子中出现无病的，一定是显性遗传病（简记为“有中生无，是显性”）
3.确定是常染色体遗传还是伴X遗传
（1）在已经确定是隐性遗传的系谱中
①若女患者的父亲和儿子都患病，则很可能为伴X隐性遗传
②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传
（2）在已经确定是显性遗传的系谱中
①若男患者的母亲和女儿都患病，则很可能为伴X显性遗传
②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传
4.遗传系谱图的判定口诀
父子相传为伴Y；
无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性；
有中生无为显性；显性遗传看男病，母女无病非伴性。
5.不能确定判断的类型
若系谱图中无上述特征，就只做不确定判断，只能从可能性大小方面推断，通常的原则是：
（1）若代代连续，则很可能为显性遗传
（2）若男女患者各占约1/2，则很可能是常染色体上的基因控制的遗传病
（3）若男女患者数量相差较大，则很可能是性染色体上的基因控制的遗传
典例剖析：
1.下列为某一遗传病的家系图，已知I—1为携带者。可以准确判断的是：
A．该病为常染色体隐性遗传
B．II-4是携带者
C．II一6是携带者的概率为1／2
D．Ⅲ一8是正常纯合子的概率为1／2
2＊ 有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合体XY，雄株是性纯合体XX，已知其叶片上的斑点是由X染色体上的隐形基因b控制的，某园艺场要通过杂交培育出一批在幼苗期就能识别雌雄的个体植株，则应选择：
（1）表现型为＿＿＿＿＿的植株作母本，其基因型为＿＿＿＿
表现型为＿＿＿＿＿的植株作父本，其基因型为＿＿＿＿
（2）子代中表现型为＿＿＿的是雌株，子代中表现型为＿＿＿的是雄株。
达标检测
1一对患同种遗传病的夫妻，生了一个不患此病的正常女孩，那么该病的遗传方式为 ( )
A．常染色体上的显性基因 B．常染色体上的隐性基因
C．X染色体上的显性基因 D．X染色体上的隐性基因
2、父亲患病，女儿也一定患病，那么该病的致病基因是( )
A．常染色体上的显性基因 B．常染色体上的隐性基因
C．X染色体上的显性基因 D．X染色体上的隐性基因
3如图所示的四个遗传系谱中，不可能是伴性遗传的是（ ）

4 （2009·山东高考）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：

（1）上图为两种遗传病的系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为_______，乙病的遗传方式为__________。
（2）Ⅱ-2的基因型为_______，Ⅲ-1的基因型为______。
（3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为____。
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