16动物王国开大会 教学设计(表格式)

【统编版】语文一年级上册第七单元《动物王国开大会》
科目： 小学统编版语文 章节： 一年级上册第七单元
主讲 助教:
课题 动物王国开大会 课时 第1课时 备课时间
教材学情分析 通过一个多学期的语文学习，学生对语文朗读有了浓厚的兴趣，特别喜欢读童话故事，可以模仿各种动物的语气神态和动作进行朗读，学生们能集合简单的生活经历和情感体验，在朗读中提出自己的见解，表达自己的感受，所以在本课教学应以读为主，引导学生在读中学、“演”中悟。
目标 1.识记13个生字，认识“牛字旁”，学习正确书写“百”、“舌”2个生字。 2.正确朗读1-6自然段 3.引导学生边听故事边利用文中信息进行简单推理。 4.初步领会通知的写法。
重点 识字，写字，正确朗读1-6自然段。
难点 初步领会通知的写法。
教学准备 媒体设备 课件 教材 助讲教师 【主讲助教动作】
双师 教学 过程 设计 双师 教学 过程 设计 一、激趣导入，揭示课题
1.引人课题。 今天，我们来讲个故事，故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛、鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是: 板书: 动物王国 “物”这个生字你是怎么认识的 它是牛字旁，因为右边来了新朋友，长横改为提，互相谦让两个朋友在一起就更和谐了。齐读“动物王国”。 动物王国发生了一件什么事情 板书:开大会 指名朗读题目:动物王国开大会 教师边出示课件边用文中语言讲述故事。 第一部分 动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知(贴词)大家。狗熊用大喇叭喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加!”他一连说了十遍。狐狸奔来了，对狗熊说:“你说一百遍，大会也开不起来。”狗熊很奇怪，说:“为什么 ”狐狸提醒说:“因为你没有告诉大家，大会是哪天开，是今天，是明天，还是······”狗熊挠了挠头，做了个鬼脸，连忙说:“对，对，对!”于是就去问老虎。老虎说:“大会就在明天开，你快去通知大家吧。 第二部分 狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加!＂一连喊了十遍。大灰狼跑来了，对狗熊说:“你说一百遍，大会也开不起来。”狗熊很奇怪，说:“为什么 ”大灰狼说:“因为你没有告诉大家，大会是明天什么时候开，上午还是下午，几点开。”狗熊说:“有道理!有道理!”于是又去问老虎。老虎说:“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧。” 第三部分 (1)根据老师刚才讲的内容，猜一猜 ①故事接下来是怎样的？ ②狗熊是怎样通知大家的 ③这次大家能去参加大会吗？ 继续听老师讲故事。 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会。请你们都参加！”一连喊了十遍。梅花鹿奔来问狗能:“大会在哪开呀，你得说清楚。”狗熊捶捶自己的脑袋，说:“我怎么没问清楚呢 ”于是又去问老虎。老虎说:“哎，忘了说地点。大会在森林广场开。你再去通知大家吧。” 第四部分 狗熊又拿起大喇叭喊了起来，这次它是怎么说的 (2)老师讲故事 “大家注意啦!”狗熊拿起大喇叭喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加!”一连说了十遍。 什么是准时呢？ 你认为大家能准时参加吗？为什么？ 这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场、准时参加了大会。（贴图） 二、比信息，学“通知” 1.狗熊几次通知大家开大会 请四名同学朗读四次通知，其他同学边听边想:前三次都有人说大会开不起来，第四次通知后，大家都淮时来开会了，什么原因呢 小结：经过大家的帮肋，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。（贴句）第四次，狗熊说清了开会的时间是（明天早上八点)，地点在(森林广场)，于是大家都准时参加大会了。 2.同学们，大队辅导员正在广播通知呢！仔细听一听，通知里所说的时间、地点分别是什么呢？ (录音)同学们请注意，现在广播通知!本周五早上八点，请参加运动会入场式的各 班同学在教学楼前集合。 小结:知道了时间、地点，大家一定准时来集合了。 三、读文章，识生字 1.《动物王国开大会》这篇文章不仅告诉我们什么是通知，故事还很生动有趣，有打开课文，听课文朗读，注意生字的读音。边听边标出文中的自然段。圈出不认识的生字。 2.集中识字 (1)这个词语大家还认识吗？(出示“动物”)文中都出现了哪些动物？ 提示:它是一只威武的动物，头总是高昂着，身体健壮，还有一道道的花纹，它的尾巴挥舞起来，也是搏斗的武器呢，猜猜是什么动物 对，这就是老虎。 请你仔细观察老虎，你发现它有什么特点？是的，古人造字的时候也看到了它的特点，并把它变成了字。 出示演变过程。你能看出楷书中还有哪些老虎的特征吗？ 还有什么动物出场了 （“狗熊”)，你是怎么记住这个字的 你真有方法，出示“通知”。“注意”可以用加一加的方法来识记呢，说说你的好方法。 设置情景理解“注意”词意 上课我们要注意(听讲)。 过马路时我们要注意(车辆） 吃东西前我们要注意(洗手)。 “注意”就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢 (4)出示“一遍”，(“通”“遍”)大家睁大眼睛仔细看，发现了什么 (都是走之加上一部分)它们如此相像，可一定要分辦清楚。 (5)出示其余生字，去掉拼音读。 (6)小狗熊要过河，但是小河里有暗流，你能帮助它躲过暗流顺利过河吗？ 小结:同学们已经能全部识记生字了。其实，每个生字大家都会有好几种识记的方法，下课后将你的方法和同桌交流下吧。 3.朗读文章1-6自然段 (1)生字回到了课文中，第一自然段生字最多，你能读准确吗 自由读，指名读，同桌读 (2)同桌练读2-6自然段。 小结:文章很长，如果你能将1-6自然段正确地朗读出来，后面的内容就难不倒你了! 细观察，学写字 这节课我们还要学会书写两个生字，请你观察着两个都是哪两个字加一笔变成的呢？ 观察生字的在田字格中的间架结构。关键笔画，你要提醒同学们哪一笔呢？ 先观察，再示范，学生完成后评价、修改。 主讲进入互动教室，打开发言权，助教配合主讲在所在班级欢迎主讲课堂老师学生，主讲老师将课堂导入与所在班级一起开始上课。
互动与主讲听老师讲故事 互动教室回答 互动教室回答 互动教室回答
板书设计 《动物王国开大会》 （牛字旁） 通知 百 舌 时间 地点
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