暑假预习作业：2.2分数乘法解决问题（同步练习）-小学数学六年级上册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 暑假预习作业：2.2分数乘法解决问题（同步练习）-小学数学六年级上册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-02 21:19:02 | ||
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文档简介
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暑假预习作业：2.2分数乘法解决问题（同步练习）-小学数学六年级上册苏教版
1．一根铁丝长120米，用去了，用去了多少米？还剩下多少米？
2．口罩厂计划制作150万只口罩，第一周完成了，第二周完成的是第一周的。第二周完成了多少万只口罩？
3．我国有56项世界遗产，其中世界文化遗产占，世界自然遗产占，其余的是世界文化与自然双重遗产。世界文化与自然双重遗产有多少项？
4．滑雪场上共有480人，滑雪运动员占，其中女滑雪运动员占滑雪运动员总人数的，滑雪场上有多少名女滑雪运动员？
5．养鱼密度不能太高，否则由于高密度的饲养会让水中溶解氧不足，鱼缸里的鱼儿就容易出问题。水族界有个比较公认的算法，那就是一升水大约能养1厘米长的一条鱼，比如10升水就大约能养10厘米长的一条鱼或者养1厘米长的10条鱼。小红妈妈买了一个长米、宽米、高米的鱼缸，最多能养多少条18厘米长的锦鲤？
6．六年级同学为元旦晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的是二班的，三班做了多少朵？
7．学习二十大期间，我校同学准备了800张宣传材料赠送给大家，30分钟就赠送了总数的，赠送出多少张宣传材料？
8．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。九曲黄河在山东入海润泽了齐鲁大地，哺育了齐鲁儿女，孕育了齐鲁文化，塑造了山东人的精神品格。黄河在山东境内全长为628千米，比黄河全长的少55千米，黄河全长多少千米？
9．学校美术小组画了28件作品，其中男生画了总数的，男生画多少件美术作品？
10．下面是部分国家人均水资源占有量统计表。已知中国的人均水资源占有量比美国的少300立方米。中国的人均水资源占有量是多少立方米？
国家 中国 美国 日本 俄罗斯
人均占有量（立方米） l2000 4800 l7000
11．学校每年都要根据学生需求购进图书。今年购进故事类图书5000册，科技类图书是故事类图书的，文学类图书是故事类图书的。学校今年共购买三种图书多少册？
12．三个工程队同时修一条公略，甲队修了800米，乙队修的相当于甲队的，丙队修的相当于乙队的。丙队修了多少米？
13．果园里有桃数160棵，苹果树的棵数相当于桃树的。
（1）苹果树与桃树一共有多少棵？
（2）苹果树比桃树少多少棵？
14．新冠疫情发生后，医疗器材公司计划生产160万件防护服，已完成了，还剩下多少万件？
15．服装厂计划9月份加工儿童服装40万件，结果上半月完成了计划的，下半月完成了计划的。9月份超产多少万件？
16．一本故事书的单价是28元，一本童话书的单价比故事书贵。一本童话书的单价是多少元？（画线段图分析并解答）
17．今年植树节五年级共植树96棵，六年级比五年级多，六年级比五年级多植树多少棵？
18．为庆祝党百年华诞，实验小学举行了“向党一百周年献礼”手工制作大赛，获奖情况如下：
一等奖人数 是二等奖的
二等奖人数 是三等奖的
三等奖人数 120人
获一等奖的有多少人？（先根据题意画出线段图，再解答）
19．《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。小丽看的版本的《西游记》有240页，她4天看了全书的，平均每天看多少页？
20．元旦期间文具店进行促销活动，一个文具盒原价30元，现价比原价便宜，现价多少元？
21．光明小学六年级有学生261人，报名参加冬季长跑比赛的占，参赛学生中男生占。参加冬季长跑比赛的男生有多少人？
参考答案：
1．90米；30米
【分析】利用铁丝的全长乘用去的分率即可求出用去的长度，再利用全长减去用去的长度就是剩下的长度，据此解答。
【详解】120×＝90（米）
120－90＝30（米）
答：用去90米，还剩30米。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用。
2．35万只
【分析】把计划制作口罩的总数看作单位“1”，第一周完成了总数的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求出第一周完成的口罩数量；
再把第一周完成的口罩数量看作单位“1”，第二周完成的是第一周的，单位“1”已知，用乘法求出第二周完成的口罩数量。
【详解】150××
＝40×
＝35（万只）
答：第二周完成了35万只口罩。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
3．4项
【分析】把世界遗产看作单位“1”，则世界文化与自然双重遗产占1－－，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可。
【详解】56×（1－－）
＝56×
＝4（项）
答：世界文化与自然双重遗产有4项。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
4．18名
【分析】先把滑雪场的总人数人看作单位“1”，滑雪运动员占总人数的，单位“1”已知，用乘法求出滑雪运动员的人数；再把滑雪运动员的人数看作单位“1”，女滑雪运动员占滑雪运动员的，单位“1”已知，用乘法求出女滑雪运动员的人数。
【详解】480××
＝24×
＝18（名）
答：滑雪场上有18名女滑雪运动员。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，区分两个单位“1”的不同，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
5．6条
【分析】根据长方体体积＝长×宽×高，求出鱼缸容积，根据1立方米＝1000升，统一单位。因为10升水就大约能养10厘米长的一条鱼，鱼缸容积÷10＝能养的10厘米长的鱼的条数，10厘米长的鱼的条数×10＝能养的鱼的总长度，能养的鱼的总长度÷18＝能养的18厘米长的鱼的条数，结果用去尾法保留近似数。
【详解】
（立方米）
＝120（升）
120÷10＝12（条）
12×10＝120（厘米）
120÷18≈6（条）
答：最多能养6条18厘米长的锦鲤。
【点睛】关键是掌握并灵活运用长方体体积公式，掌握分数乘法的计算方法。
6．160朵
【分析】把一班做的朵数看作单位“1”，已知一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，根据分数乘法的意义，用135×即可求出二班做的朵数，再把二班做的朵数看作单位“1”，已知三班做的是二班的，根据分数乘法的意义，用135××即可求出三班做的朵数。
【详解】135××
＝120×
＝160（朵）
答：三班做了160朵。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
7．320张
【分析】将总的宣传材料看作单位“1”，用总的乘，求出已经赠送出的数量。
【详解】800×＝320（张）
答：赠送出320张宣传材料。
【点睛】本题考查了分数乘法应用题，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。
8．5464千米
【分析】黄河全长为一倍量，设黄河全长为x千米，根据新白沙沱长江大桥比重庆长江大桥全长的5倍少0.3千米可得等量关系式： 黄河在山东境内全长＝黄河全长×－55，据此可列方程为x－55＝628，解方程即可。
【详解】解：设黄河全长为x千米，
x－55＝628
x－55＋55＝628＋55
x＝683
x÷＝683÷
x×8＝683×8
x＝5464（千米）
答：黄河全长5464千米。
【点睛】找准题目中的等量关系式是列方程解决问题的关键。
9．16件
【分析】把美术小组画的总作品看作单位“1”，已知美术小组一共画了28件，男生画了总数的，根据分数乘法的意义，用28×即可求出男生画多少件美术作品。
【详解】28×＝16（件）
答：男生画16件美术作品。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
10．2100立方米
【分析】已知中国的人均水资源占有量比美国的少300立方米，把美国的人均水资源占有量看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少，用美国的人均水资源占有量乘，再减去300，即是中国的人均水资源占有量。
【详解】12000×－300
＝2400－300
＝2100（立方米）
答：中国的人均水资源占有量是2100立方米。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
11．8250册
【分析】故事类图书的册数是单位“1”，单位“1”已知用乘法解答，即单位“1”的量×分率＝分率所对应的数量。据此可知：科技类图类的册数＝故事类图书的册数×，文学类图书的册数＝故事类图书的册数×。最后将三种图书的册数相加即可求出共购买图书的册数。
【详解】5000＋5000×＋5000×
＝5000＋1250＋2000
＝6250＋2000
＝8250（册）
答：学校今年共购买三种图书8250册。
【点睛】确定单位“1”的量是解决分数问题的关键。单位“1”已知，用乘法解答；单位“1”未知，用除法解答。
12．448米
【分析】将甲队修的距离看作单位“1”，甲队修的距离×乙队修的对应分率＝乙队修的距离；再将乙队修的距离看作单位“1”，乙队修的距离×丙队修的对应分率＝丙队修的距离，据此列式解答。
【详解】800××
＝640×
＝448（米）
答：丙队修了448米。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
13．（1）280棵
（2）40棵
【分析】（1）由于苹果树的棵数相当于桃树的，单位“1”已知，用乘法，即160×即可求出桃树的数量，之后再和苹果树的数量相加即可；
（2）用桃树的数量减去苹果数的数量即可求解。
【详解】（1）160×＝120（棵）
160＋120＝280（棵）
答：苹果树与桃树一共有280棵。
（2）160－120＝40（棵）
答：苹果树比桃树少40棵。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，找准单位“1”是解题的关键。
14．100万件
【分析】将计划生产数量看作单位“1”，已完成了，还剩下（1－），计划生产数量×剩下的对应分率＝剩下的数量，据此列式解答。
【详解】160×（1－）
＝160×
＝100（万件）
答：还剩下100万件。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
15．7万件
【分析】把计划加工的服装数量看作单位“1”，已知计划9月份加工儿童服装40万件，上半月完成了计划的，根据分数乘法的意义，用40×即可求出上半月加工的服装数量；又已知下半月完成了计划的，根据分数乘法的意义，用40×即可求出下半月加工的服装数量；然后用上半月加下半月加工的服装数量即可求出实际生产的数量，最后用实际生产的数量减去计划生产的数量，即可求出超产的数量。
【详解】40×＋40×－40
＝32＋15－40
＝7（万件）
答：9月份超产7万件。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
16．
32元
【分析】把故事书的价格平均分成7份，童话书的价格比故事书多1份，则童话书的价格占故事书的，用故事书的价格乘，求出童话书的价格即可。
【详解】
童话书：
（元）
答：一本童话书的单价是32元。
【点睛】本题考查分数乘法，解答本题的关键是找出童话书的单价是故事书的几分之几。
17．36棵
【分析】把五年级的植树棵数看作单位“1”，已知一个数，求这个数的几分之几是多少用分数乘法计算，六年级比五年级多的植树棵数＝五年级的植树棵数×，据此解答。
【详解】96×＝36（棵）
答：六年级比五年级多植树36棵。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，掌握分数乘法的意义是解答题目的关键。
18．线段图见详解；45人
【分析】把获得三等奖的人数平均分成4份，获得二等奖的人数占其中的3份，再把获得二等奖的人数平均分成2份，获得一等奖的人数占其中的1份；
把获得三等奖的人数看作单位“1”，获得二等奖的人数是三等奖的，获得二等奖的人数＝获得三等奖的人数×，获得一等奖的人数是二等奖的，获得一等奖的人数＝获得二等奖的人数×，求获得一等奖的人数就是求120的的是多少，用分数连乘计算，据此解答。
【详解】
120××
＝90×
＝45（人）
答：获一等奖的有45人。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，连续求一个数的几分之几是多少用分数连乘计算。
19．40页
【分析】求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率，然后再除以对应的天数即可解答。
【详解】240×÷4
＝160÷4
＝40（页）
答：平均每天看40页。
【点睛】此题主要考查学生对分数混合运算的实际应用，根据公式，代数解答即可。
20．24元
【分析】把原价看作单位“1”，已知现价比原价便宜，则现价是原价的（1－），又已知文具盒原价30元，则根据分数乘法的意义，用30×（1－）即可求出现价。
【详解】30×（1－）
＝30×
＝24（元）
答：现价24元。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
21．116人
【分析】将六年级总人数看作单位“1”，总人数×参赛学生对应分率＝参赛人数，再将参赛人数看作单位“1”，参赛人数×男生对应分率＝男生人数，据此列式解答。
【详解】261××
＝203×
＝116（人）
答：参加冬季长跑比赛的男生有116人。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
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暑假预习作业：2.2分数乘法解决问题（同步练习）-小学数学六年级上册苏教版
1．一根铁丝长120米，用去了，用去了多少米？还剩下多少米？
2．口罩厂计划制作150万只口罩，第一周完成了，第二周完成的是第一周的。第二周完成了多少万只口罩？
3．我国有56项世界遗产，其中世界文化遗产占，世界自然遗产占，其余的是世界文化与自然双重遗产。世界文化与自然双重遗产有多少项？
4．滑雪场上共有480人，滑雪运动员占，其中女滑雪运动员占滑雪运动员总人数的，滑雪场上有多少名女滑雪运动员？
5．养鱼密度不能太高，否则由于高密度的饲养会让水中溶解氧不足，鱼缸里的鱼儿就容易出问题。水族界有个比较公认的算法，那就是一升水大约能养1厘米长的一条鱼，比如10升水就大约能养10厘米长的一条鱼或者养1厘米长的10条鱼。小红妈妈买了一个长米、宽米、高米的鱼缸，最多能养多少条18厘米长的锦鲤？
6．六年级同学为元旦晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的是二班的，三班做了多少朵？
7．学习二十大期间，我校同学准备了800张宣传材料赠送给大家，30分钟就赠送了总数的，赠送出多少张宣传材料？
8．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。九曲黄河在山东入海润泽了齐鲁大地，哺育了齐鲁儿女，孕育了齐鲁文化，塑造了山东人的精神品格。黄河在山东境内全长为628千米，比黄河全长的少55千米，黄河全长多少千米？
9．学校美术小组画了28件作品，其中男生画了总数的，男生画多少件美术作品？
10．下面是部分国家人均水资源占有量统计表。已知中国的人均水资源占有量比美国的少300立方米。中国的人均水资源占有量是多少立方米？
国家 中国 美国 日本 俄罗斯
人均占有量（立方米） l2000 4800 l7000
11．学校每年都要根据学生需求购进图书。今年购进故事类图书5000册，科技类图书是故事类图书的，文学类图书是故事类图书的。学校今年共购买三种图书多少册？
12．三个工程队同时修一条公略，甲队修了800米，乙队修的相当于甲队的，丙队修的相当于乙队的。丙队修了多少米？
13．果园里有桃数160棵，苹果树的棵数相当于桃树的。
（1）苹果树与桃树一共有多少棵？
（2）苹果树比桃树少多少棵？
14．新冠疫情发生后，医疗器材公司计划生产160万件防护服，已完成了，还剩下多少万件？
15．服装厂计划9月份加工儿童服装40万件，结果上半月完成了计划的，下半月完成了计划的。9月份超产多少万件？
16．一本故事书的单价是28元，一本童话书的单价比故事书贵。一本童话书的单价是多少元？（画线段图分析并解答）
17．今年植树节五年级共植树96棵，六年级比五年级多，六年级比五年级多植树多少棵？
18．为庆祝党百年华诞，实验小学举行了“向党一百周年献礼”手工制作大赛，获奖情况如下：
一等奖人数 是二等奖的
二等奖人数 是三等奖的
三等奖人数 120人
获一等奖的有多少人？（先根据题意画出线段图，再解答）
19．《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。小丽看的版本的《西游记》有240页，她4天看了全书的，平均每天看多少页？
20．元旦期间文具店进行促销活动，一个文具盒原价30元，现价比原价便宜，现价多少元？
21．光明小学六年级有学生261人，报名参加冬季长跑比赛的占，参赛学生中男生占。参加冬季长跑比赛的男生有多少人？
参考答案：
1．90米；30米
【分析】利用铁丝的全长乘用去的分率即可求出用去的长度，再利用全长减去用去的长度就是剩下的长度，据此解答。
【详解】120×＝90（米）
120－90＝30（米）
答：用去90米，还剩30米。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用。
2．35万只
【分析】把计划制作口罩的总数看作单位“1”，第一周完成了总数的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求出第一周完成的口罩数量；
再把第一周完成的口罩数量看作单位“1”，第二周完成的是第一周的，单位“1”已知，用乘法求出第二周完成的口罩数量。
【详解】150××
＝40×
＝35（万只）
答：第二周完成了35万只口罩。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
3．4项
【分析】把世界遗产看作单位“1”，则世界文化与自然双重遗产占1－－，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可。
【详解】56×（1－－）
＝56×
＝4（项）
答：世界文化与自然双重遗产有4项。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
4．18名
【分析】先把滑雪场的总人数人看作单位“1”，滑雪运动员占总人数的，单位“1”已知，用乘法求出滑雪运动员的人数；再把滑雪运动员的人数看作单位“1”，女滑雪运动员占滑雪运动员的，单位“1”已知，用乘法求出女滑雪运动员的人数。
【详解】480××
＝24×
＝18（名）
答：滑雪场上有18名女滑雪运动员。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，区分两个单位“1”的不同，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
5．6条
【分析】根据长方体体积＝长×宽×高，求出鱼缸容积，根据1立方米＝1000升，统一单位。因为10升水就大约能养10厘米长的一条鱼，鱼缸容积÷10＝能养的10厘米长的鱼的条数，10厘米长的鱼的条数×10＝能养的鱼的总长度，能养的鱼的总长度÷18＝能养的18厘米长的鱼的条数，结果用去尾法保留近似数。
【详解】
（立方米）
＝120（升）
120÷10＝12（条）
12×10＝120（厘米）
120÷18≈6（条）
答：最多能养6条18厘米长的锦鲤。
【点睛】关键是掌握并灵活运用长方体体积公式，掌握分数乘法的计算方法。
6．160朵
【分析】把一班做的朵数看作单位“1”，已知一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，根据分数乘法的意义，用135×即可求出二班做的朵数，再把二班做的朵数看作单位“1”，已知三班做的是二班的，根据分数乘法的意义，用135××即可求出三班做的朵数。
【详解】135××
＝120×
＝160（朵）
答：三班做了160朵。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
7．320张
【分析】将总的宣传材料看作单位“1”，用总的乘，求出已经赠送出的数量。
【详解】800×＝320（张）
答：赠送出320张宣传材料。
【点睛】本题考查了分数乘法应用题，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。
8．5464千米
【分析】黄河全长为一倍量，设黄河全长为x千米，根据新白沙沱长江大桥比重庆长江大桥全长的5倍少0.3千米可得等量关系式： 黄河在山东境内全长＝黄河全长×－55，据此可列方程为x－55＝628，解方程即可。
【详解】解：设黄河全长为x千米，
x－55＝628
x－55＋55＝628＋55
x＝683
x÷＝683÷
x×8＝683×8
x＝5464（千米）
答：黄河全长5464千米。
【点睛】找准题目中的等量关系式是列方程解决问题的关键。
9．16件
【分析】把美术小组画的总作品看作单位“1”，已知美术小组一共画了28件，男生画了总数的，根据分数乘法的意义，用28×即可求出男生画多少件美术作品。
【详解】28×＝16（件）
答：男生画16件美术作品。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
10．2100立方米
【分析】已知中国的人均水资源占有量比美国的少300立方米，把美国的人均水资源占有量看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少，用美国的人均水资源占有量乘，再减去300，即是中国的人均水资源占有量。
【详解】12000×－300
＝2400－300
＝2100（立方米）
答：中国的人均水资源占有量是2100立方米。
【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。
11．8250册
【分析】故事类图书的册数是单位“1”，单位“1”已知用乘法解答，即单位“1”的量×分率＝分率所对应的数量。据此可知：科技类图类的册数＝故事类图书的册数×，文学类图书的册数＝故事类图书的册数×。最后将三种图书的册数相加即可求出共购买图书的册数。
【详解】5000＋5000×＋5000×
＝5000＋1250＋2000
＝6250＋2000
＝8250（册）
答：学校今年共购买三种图书8250册。
【点睛】确定单位“1”的量是解决分数问题的关键。单位“1”已知，用乘法解答；单位“1”未知，用除法解答。
12．448米
【分析】将甲队修的距离看作单位“1”，甲队修的距离×乙队修的对应分率＝乙队修的距离；再将乙队修的距离看作单位“1”，乙队修的距离×丙队修的对应分率＝丙队修的距离，据此列式解答。
【详解】800××
＝640×
＝448（米）
答：丙队修了448米。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
13．（1）280棵
（2）40棵
【分析】（1）由于苹果树的棵数相当于桃树的，单位“1”已知，用乘法，即160×即可求出桃树的数量，之后再和苹果树的数量相加即可；
（2）用桃树的数量减去苹果数的数量即可求解。
【详解】（1）160×＝120（棵）
160＋120＝280（棵）
答：苹果树与桃树一共有280棵。
（2）160－120＝40（棵）
答：苹果树比桃树少40棵。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，找准单位“1”是解题的关键。
14．100万件
【分析】将计划生产数量看作单位“1”，已完成了，还剩下（1－），计划生产数量×剩下的对应分率＝剩下的数量，据此列式解答。
【详解】160×（1－）
＝160×
＝100（万件）
答：还剩下100万件。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
15．7万件
【分析】把计划加工的服装数量看作单位“1”，已知计划9月份加工儿童服装40万件，上半月完成了计划的，根据分数乘法的意义，用40×即可求出上半月加工的服装数量；又已知下半月完成了计划的，根据分数乘法的意义，用40×即可求出下半月加工的服装数量；然后用上半月加下半月加工的服装数量即可求出实际生产的数量，最后用实际生产的数量减去计划生产的数量，即可求出超产的数量。
【详解】40×＋40×－40
＝32＋15－40
＝7（万件）
答：9月份超产7万件。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
16．
32元
【分析】把故事书的价格平均分成7份，童话书的价格比故事书多1份，则童话书的价格占故事书的，用故事书的价格乘，求出童话书的价格即可。
【详解】
童话书：
（元）
答：一本童话书的单价是32元。
【点睛】本题考查分数乘法，解答本题的关键是找出童话书的单价是故事书的几分之几。
17．36棵
【分析】把五年级的植树棵数看作单位“1”，已知一个数，求这个数的几分之几是多少用分数乘法计算，六年级比五年级多的植树棵数＝五年级的植树棵数×，据此解答。
【详解】96×＝36（棵）
答：六年级比五年级多植树36棵。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，掌握分数乘法的意义是解答题目的关键。
18．线段图见详解；45人
【分析】把获得三等奖的人数平均分成4份，获得二等奖的人数占其中的3份，再把获得二等奖的人数平均分成2份，获得一等奖的人数占其中的1份；
把获得三等奖的人数看作单位“1”，获得二等奖的人数是三等奖的，获得二等奖的人数＝获得三等奖的人数×，获得一等奖的人数是二等奖的，获得一等奖的人数＝获得二等奖的人数×，求获得一等奖的人数就是求120的的是多少，用分数连乘计算，据此解答。
【详解】
120××
＝90×
＝45（人）
答：获一等奖的有45人。
【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，连续求一个数的几分之几是多少用分数连乘计算。
19．40页
【分析】求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率，然后再除以对应的天数即可解答。
【详解】240×÷4
＝160÷4
＝40（页）
答：平均每天看40页。
【点睛】此题主要考查学生对分数混合运算的实际应用，根据公式，代数解答即可。
20．24元
【分析】把原价看作单位“1”，已知现价比原价便宜，则现价是原价的（1－），又已知文具盒原价30元，则根据分数乘法的意义，用30×（1－）即可求出现价。
【详解】30×（1－）
＝30×
＝24（元）
答：现价24元。
【点睛】本题考查了分数乘法的应用，明确求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
21．116人
【分析】将六年级总人数看作单位“1”，总人数×参赛学生对应分率＝参赛人数，再将参赛人数看作单位“1”，参赛人数×男生对应分率＝男生人数，据此列式解答。
【详解】261××
＝203×
＝116（人）
答：参加冬季长跑比赛的男生有116人。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
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