部编版小学语文六年级下册分班考暑假复习作业：文言文阅读-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册分班考暑假复习作业：文言文阅读-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 974.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-01 16:03:41 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
分班考暑假复习作业：文言文阅读-小学语文六年级下册部编版
文言文阅读。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中划分节奏不正确的一项是（ ）。
A．长而/益精
B．其父名/在军书
C．与同里诸少年/皆次当行
D．转战驱驰/凡十有二年
2．解释文中加点的词。
①市
②数
3．翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
古文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
4．解释下列加线的词。
①及日中则如盘盂 及：
②孰为汝多知乎 知：
5．翻译下面的句子。
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②我以日始出时去人近，而日中时远也．
6．“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（ ）
A．孔子学识浅薄比不上孩子
B．孔子不忍心作出判断
C．孔子对待学问实事求是
D．孔子缺乏科学探究精神
文言文阅阅读。
高谈哗众
甲生性坦率，高谈大步，旁若无人。乙生屡①规之。甲曰：“比表自由，无与他人事之。”
他日②，二生乘舟赴某地。舟人喧哗，对语③不相闻。甲生恨之。乙曰：“子亦知喧哗者之为侵人自由乎？然则④子之高谈雄辩，宁⑤异于是？”甲曰：“吾知过⑥矣。”
注释：①[屡]多次。②[他日]一天。③[对语]相互说话。④[然则]既然这样，那么。⑤[宁]怎么，表示反问语气。⑥[过]过错。
7．联系上下文，帮加点字选择合适的解释。
①乙生屡规之
A．谋划。 B．规劝。
②对语不相闻
A听见。 B．传播。
③宁异于是
A．不同。 B．诧异。
8．把此我自由，无与他人事也”翻译成现代汉语。
9．甲生最后为什么能认识到错了？
10．下列选项中，与文言文内容相关的是（ ）。
A．己所不欲，勿施于人。 B．事不关己，高高挂起。
C．螳螂捕蝉，黄雀在后。 D．知无不言，言无不尽。
文言文阅读
叶公子高①好②龙，图钩③以写龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤以写龙，于是天龙闻而下之，窥⑥头于牖(yǒu)，施⑦尾于堂⑧。叶公见之，弃而还走⑨，失其魂魄，五色无主。是⑩叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
注释：① 子高：叶公的名字。②好：喜欢。③图钩：衣钩。④凿：古代饮酒的器具。⑤文：通“纹”。⑥窥：偷看；牖：窗。⑦施：延伸。⑧堂：厅堂。⑨还走：转身就跑。⑩是：由此看来。
11．从哪里看出子高喜欢龙？用原句回答。
12．翻译文中画线句子。
13．这个故事讲的是成语
14．这个成语讽刺了表面上 而实际上并不 的人。
文言文阅读
管仲、隰朋①从②桓公伐孤竹③，春往而冬返，迷途失道④。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随⑤之，遂⑥得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳⑦，夏居山之阴⑧，蚁壤一寸而仞⑨有水。”乃掘地，遂得水。个
[注释]①管仲、隰（xí ）朋：都是齐桓公时的大臣，帮助齐桓公成就了霸业。②从：跟从。③孤竹：古国名。④：迷惑失道：迷路而找不到归途。⑤随：跟随。⑥遂：于是、就。⑦：山之阳：山的南边。⑧山之阴：山的北边。⑨仞：古代的计量单位。
15．根据文意解释加点的字。
①春往而冬返：
②行山中无水：
16．文中出现的两个人，管仲利用 找到了 ，隰朋利用 找到了 ；从这两个人物身上，你明白了什么道理？
17．在你的生活中，也一定有过利用动物的行为来调整自己活动的经验，试着写一写吧。
文言文阅读
欧阳修苦读
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资：太夫人以获（与芦苇相似的草本植物）画地，敦以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘安食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
18．选出下列加点字解释有误的一项：（ ）
A．以获画地 以：用
B．敏以书字 书：写
C．使学为诗 为：作为
19．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人“的最根本原因是：（ ）
A．欧阳修聪明过人 B．太夫人教子有方 C．欧阳修刻苦攻读
20．将下列语句翻译成现代汉语。
多诵古人篇章。
21．读了故事，你有怎样的启示？又想到哪些有关刻苦读书的四字词语？ （不少于2个）
课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
22．解释下列句子中“之”的含义。
①诸儿竞走取之
②人问之
③取之，信然
23．文章开头交代“王戎七岁”有什么作用？
24．翻译下列句子。
①尝与诸小儿游。
②树在道边而多子，此必苦李。
25．从这个故事中，你明白了什么道理？
文言文阅读
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ____。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， ____。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
26．将课文内容补充完整。
27．解释下列字词的意思。
志： 少选： 若： 足：
28．《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（ ）
A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。
B．海内存知己，天涯若比邻。
C．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
D．钟期久已没，世上无知音。
阅读
朝三暮四
宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若芋， 朝三而幕四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰；“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
29．解释下列加点字的意思。
养之成群 损其家口 充狙之欲 俄而匮焉
30．下列与“与若茅，朝三而暮四，足乎？”中“若”意思不同的是（ ）
A．以子之矛，陷子之盾，何如？
B．汝莫忧，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
C．今日病矣，予助苗长矣。
D．孔指以示儿曰：“此是君家果。
31．翻译：能解狙之意，狙亦得公之心。
32．从本文中你得到了什么启示？
小古文阅读。
岁寒三友
儿1侍父，立庭前。见梅树②著花，松、竹并茂，儿问曰：“霜雪之时，他树③多枯落，何以三者独否？”父日：其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”[注释]1．侍：陪伴侍候。②著（zhuó）开出。③多：大多
④何以：为什么．
33．根据注释，写出画线句子的意思。
34．岁寒三友”是指 ， ， 在霜雪之时， 著花，它们都有 的品质
35．除了岁寒三友”，我还知道花中四君子“分别指 、 、 、 。
36．“岁寒三友”的品质，让你联想到什么人？请选择一个写一写。
答案解析部分
【答案】1．A
2．买。；多次。
3．①木兰是古时候的一位民间女子。②男子可以做的事，女子不一定不能做。
【答案】4．到，到了；同“智”智慧
5．①孔子游历东方，看见两个小孩在争辩。于是询问他们争辩的原因。②我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。
6．C
【答案】7．B；A；A
8．这是我的自由，和别人无关。
9．因为别人喧哗的时候，他感到十分痛恨。
10．A
【答案】11．叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙
12．是叶公其实喜欢的不是龙，喜欢的是那些像龙而不是龙的东西。
13．叶公好龙
14．爱好某事物；爱好
【答案】15．返回；走
16．老马；归路；蚂蚁；水源
17．燕子低飞蚂蚁搬家。
【答案】18．C
19．C
20．诵读许多古人的篇文章
21．人不管多么贫贱，只要胸怀大志、刻苦读书，终究会走向成功。
【答案】22．代词，代李子；代词，代王戎；代词，代李子
23．暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧。（意近即可）
24．①曾经与小朋友们一起游玩。②生长在路边的李树还有这么多果子，那么这些李子肯定是苦的。
25．遇事要多观察，勤思考。
【答案】26．巍巍乎若太山；汤汤乎若流水
27．心志、情志；一会儿、不久；像；值得
28．B
【答案】29．猴子；减；满足；缺乏
30．C
31．他能懂得猴子们的心意，猴子们懂得那个人的心意。
32．①要善于透过事物表面现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。②看问题不要只停留在表面，应该看到其实质。
【答案】33．霜降，下雪的时候，其他的树木大多都枯萎了，为什么这三者独自繁茂呢
34．松；竹；梅；梅树、松、竹；不畏严寒
35．梅；兰；竹；菊
36．陈毅元帅一生坚持革命，坚韧不拔、不屈不挠。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
分班考暑假复习作业：文言文阅读-小学语文六年级下册部编版
文言文阅读。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中划分节奏不正确的一项是（ ）。
A．长而/益精
B．其父名/在军书
C．与同里诸少年/皆次当行
D．转战驱驰/凡十有二年
2．解释文中加点的词。
①市
②数
3．翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
古文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
4．解释下列加线的词。
①及日中则如盘盂 及：
②孰为汝多知乎 知：
5．翻译下面的句子。
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②我以日始出时去人近，而日中时远也．
6．“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（ ）
A．孔子学识浅薄比不上孩子
B．孔子不忍心作出判断
C．孔子对待学问实事求是
D．孔子缺乏科学探究精神
文言文阅阅读。
高谈哗众
甲生性坦率，高谈大步，旁若无人。乙生屡①规之。甲曰：“比表自由，无与他人事之。”
他日②，二生乘舟赴某地。舟人喧哗，对语③不相闻。甲生恨之。乙曰：“子亦知喧哗者之为侵人自由乎？然则④子之高谈雄辩，宁⑤异于是？”甲曰：“吾知过⑥矣。”
注释：①[屡]多次。②[他日]一天。③[对语]相互说话。④[然则]既然这样，那么。⑤[宁]怎么，表示反问语气。⑥[过]过错。
7．联系上下文，帮加点字选择合适的解释。
①乙生屡规之
A．谋划。 B．规劝。
②对语不相闻
A听见。 B．传播。
③宁异于是
A．不同。 B．诧异。
8．把此我自由，无与他人事也”翻译成现代汉语。
9．甲生最后为什么能认识到错了？
10．下列选项中，与文言文内容相关的是（ ）。
A．己所不欲，勿施于人。 B．事不关己，高高挂起。
C．螳螂捕蝉，黄雀在后。 D．知无不言，言无不尽。
文言文阅读
叶公子高①好②龙，图钩③以写龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤以写龙，于是天龙闻而下之，窥⑥头于牖(yǒu)，施⑦尾于堂⑧。叶公见之，弃而还走⑨，失其魂魄，五色无主。是⑩叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
注释：① 子高：叶公的名字。②好：喜欢。③图钩：衣钩。④凿：古代饮酒的器具。⑤文：通“纹”。⑥窥：偷看；牖：窗。⑦施：延伸。⑧堂：厅堂。⑨还走：转身就跑。⑩是：由此看来。
11．从哪里看出子高喜欢龙？用原句回答。
12．翻译文中画线句子。
13．这个故事讲的是成语
14．这个成语讽刺了表面上 而实际上并不 的人。
文言文阅读
管仲、隰朋①从②桓公伐孤竹③，春往而冬返，迷途失道④。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随⑤之，遂⑥得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳⑦，夏居山之阴⑧，蚁壤一寸而仞⑨有水。”乃掘地，遂得水。个
[注释]①管仲、隰（xí ）朋：都是齐桓公时的大臣，帮助齐桓公成就了霸业。②从：跟从。③孤竹：古国名。④：迷惑失道：迷路而找不到归途。⑤随：跟随。⑥遂：于是、就。⑦：山之阳：山的南边。⑧山之阴：山的北边。⑨仞：古代的计量单位。
15．根据文意解释加点的字。
①春往而冬返：
②行山中无水：
16．文中出现的两个人，管仲利用 找到了 ，隰朋利用 找到了 ；从这两个人物身上，你明白了什么道理？
17．在你的生活中，也一定有过利用动物的行为来调整自己活动的经验，试着写一写吧。
文言文阅读
欧阳修苦读
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资：太夫人以获（与芦苇相似的草本植物）画地，敦以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘安食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
18．选出下列加点字解释有误的一项：（ ）
A．以获画地 以：用
B．敏以书字 书：写
C．使学为诗 为：作为
19．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人“的最根本原因是：（ ）
A．欧阳修聪明过人 B．太夫人教子有方 C．欧阳修刻苦攻读
20．将下列语句翻译成现代汉语。
多诵古人篇章。
21．读了故事，你有怎样的启示？又想到哪些有关刻苦读书的四字词语？ （不少于2个）
课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
22．解释下列句子中“之”的含义。
①诸儿竞走取之
②人问之
③取之，信然
23．文章开头交代“王戎七岁”有什么作用？
24．翻译下列句子。
①尝与诸小儿游。
②树在道边而多子，此必苦李。
25．从这个故事中，你明白了什么道理？
文言文阅读
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ____。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， ____。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
26．将课文内容补充完整。
27．解释下列字词的意思。
志： 少选： 若： 足：
28．《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（ ）
A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。
B．海内存知己，天涯若比邻。
C．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
D．钟期久已没，世上无知音。
阅读
朝三暮四
宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若芋， 朝三而幕四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰；“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
29．解释下列加点字的意思。
养之成群 损其家口 充狙之欲 俄而匮焉
30．下列与“与若茅，朝三而暮四，足乎？”中“若”意思不同的是（ ）
A．以子之矛，陷子之盾，何如？
B．汝莫忧，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
C．今日病矣，予助苗长矣。
D．孔指以示儿曰：“此是君家果。
31．翻译：能解狙之意，狙亦得公之心。
32．从本文中你得到了什么启示？
小古文阅读。
岁寒三友
儿1侍父，立庭前。见梅树②著花，松、竹并茂，儿问曰：“霜雪之时，他树③多枯落，何以三者独否？”父日：其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”[注释]1．侍：陪伴侍候。②著（zhuó）开出。③多：大多
④何以：为什么．
33．根据注释，写出画线句子的意思。
34．岁寒三友”是指 ， ， 在霜雪之时， 著花，它们都有 的品质
35．除了岁寒三友”，我还知道花中四君子“分别指 、 、 、 。
36．“岁寒三友”的品质，让你联想到什么人？请选择一个写一写。
答案解析部分
【答案】1．A
2．买。；多次。
3．①木兰是古时候的一位民间女子。②男子可以做的事，女子不一定不能做。
【答案】4．到，到了；同“智”智慧
5．①孔子游历东方，看见两个小孩在争辩。于是询问他们争辩的原因。②我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。
6．C
【答案】7．B；A；A
8．这是我的自由，和别人无关。
9．因为别人喧哗的时候，他感到十分痛恨。
10．A
【答案】11．叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙
12．是叶公其实喜欢的不是龙，喜欢的是那些像龙而不是龙的东西。
13．叶公好龙
14．爱好某事物；爱好
【答案】15．返回；走
16．老马；归路；蚂蚁；水源
17．燕子低飞蚂蚁搬家。
【答案】18．C
19．C
20．诵读许多古人的篇文章
21．人不管多么贫贱，只要胸怀大志、刻苦读书，终究会走向成功。
【答案】22．代词，代李子；代词，代王戎；代词，代李子
23．暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧。（意近即可）
24．①曾经与小朋友们一起游玩。②生长在路边的李树还有这么多果子，那么这些李子肯定是苦的。
25．遇事要多观察，勤思考。
【答案】26．巍巍乎若太山；汤汤乎若流水
27．心志、情志；一会儿、不久；像；值得
28．B
【答案】29．猴子；减；满足；缺乏
30．C
31．他能懂得猴子们的心意，猴子们懂得那个人的心意。
32．①要善于透过事物表面现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。②看问题不要只停留在表面，应该看到其实质。
【答案】33．霜降，下雪的时候，其他的树木大多都枯萎了，为什么这三者独自繁茂呢
34．松；竹；梅；梅树、松、竹；不畏严寒
35．梅；兰；竹；菊
36．陈毅元帅一生坚持革命，坚韧不拔、不屈不挠。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)