第3课 用装饰色彩来表达 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术八年级上册

《用装饰色彩来表达》教学设计
一、教学目标：
1.了解装饰色彩的特点及色彩对比方式，学习利用装饰色彩进行简单表现。
2.通过对作品的分析，了解装饰色彩的基本特点，并运用装饰色彩进行简单的设计练习，以此提高学生的色彩表达能力和审美意识。
3.引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美，并运用色彩表达自己的主观情感。
二、教学重难点：
[重点]：了解装饰色彩的基本特征，运用装饰色彩进行创作。
[难点]：如何有创意的运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
三、教学过程:
（一）图片对比，激趣导入
组图中两只小鸟的色彩你更喜欢哪一只呢？为什么？
生:右边那只，因为它色彩鲜艳、对比强烈、给人感觉很醒目、夸张。
色彩作为美术学科最具感染力和表现力的美术要素，同时也是一种绘画语言，美丽的色彩可以激发人们美好的情感，这节课就让我们一起来学习以色赋形，以意传神——《用装饰色彩来表达》。
（二）欣赏体验，感悟特点
活动一:了解什么是装饰色彩？
同学们，到底什么样的色彩才是装饰色彩呢？
生:看起来鲜艳、饱满、大胆的色彩
现在老师就以文化使者的身份带领大家走进唐代的敦煌莫高窟《莲花飞天藻井图》，看看古人在壁画中是如何运用装饰色彩的。
思考：1.画面中你看到了哪些形象？
2.画面中运用了哪些色彩？
装饰色彩：我们对装饰色彩有了更深入的认识，即装饰色彩是在自然色彩的基础上概括提炼，想象夸张而成的，它不受物线实际颜色的限制涂色以平图为主，强调对比，充满着想象力和浓郁的装饰韵味。
活动二:掌握装饰色彩的运用特点
1.接下来请看大屏幕，有漆器、海报招贴，民间布玩具等作品，原来我们又来到了“艺术展览馆”，结合以前我们学习的色彩知识，大家看看这些作品的在色彩运用有何特点呢？
以《彝族漆器》为例进行分析:这件作品主要以黄、红、黑色为主明度对比很强烈，通过老师展示的色条，我们可以清晰的判断，这主要运用了明度对比。
欣赏《鼓文化节招贴》，画面是大胆的中锋设计左边是粉红色，又半边是蓝色，既有色相对比，又有冷暖对比，而且左半边的粉色至下而上呈现出一种浓淡的渐变，所有还有着纯度的对比。
总结：装饰色彩的对比方式主要有明度、纯度、色相、冷暖对比，那我们就可以通过这些方式来进行装饰色彩的表达。
2.这三幅作品，同学们每幅作品色彩在面积运用上有什么特点？请注意观察老师做的色条。
生: 装饰色在运用中要有主次，一般有1、2个主导色占大面积，使画面统一。其余颜色要相对少一些，起点缀作用。
3.美术的法则远远不止这些，人们对色彩的追求也不可能停留在一个地方，请打开你美丽的心灵，找一找生活中的装饰色彩在哪儿？你一定能找到更多的色彩表现密码。
装饰色彩，在建筑中展示一个国家和民族的审美情趣，民族服饰独具我们中国的味道，装饰色彩还出现在我们生活的小角落里，一幅漂亮的装饰画，一个美丽的装饰花瓶，一盘一碟都为我们生活增添了无限的情趣。
活动三:小试牛刀
装饰色彩也可在我们的笔下开出绚烂的花朵，这幅线描花卉图片，如果请你用装饰色彩来表现，你会选用哪些颜色呢？
你的作品想传达什么样的情感？是热烈的还是平静的。
挑选你需要的颜色，按照使用的面积比例填在这样的表格里。
（三）课堂实践
1.欣赏同龄人的作品
2.实践活动：“练习超市”
运用装饰色彩设计制作一幅小装饰画，以抒发你的情感，表达你的心情，用它装点你的生活。
（四）课堂小结
1.生活中处处都有装饰色，他美化我们的生活，毫不掩饰的表达着人们对生活的热爱和对生命的崇敬。以后的生活中用装饰色彩描绘“诗和远方”
2.闻一多先生诗歌《色彩》结束这节课的内容。
感谢大家的聆听