教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》单元试题（含答案）

教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》单元试题
一、填空题
1．从_________、_________、_________等踪迹可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。
2．同种生物中_______两个_______的个体。我们不能找到两个_______相同的人。
3．英国生物学家达尔文，在他撰写的，并于1859年出版的______一书中以的事实论证了自然选择学说。
4．生物多样性是地球生命存在的_______，对人类的_______和_______至关重要。
5．通过分析动物化石的牙齿特点可以推测出动物的食性，圆顶龙牙齿_______，它是_______动物，暴龙牙齿_______，它是_______动物。
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是________现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是__________现象
7．植物与我们的生活密切相关，可____________、____________、_____________，也可用作工业原料等。
8．________是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，借助它们科学家可以一点点复原出各种古生物的样貌和它们当时生活的________。
9．遗传是生物________的基础；变异是生物________的前提。
10．根据茎的特点来分类，油松属于___________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，油松属于___________（填“针形叶”或“非针形叶”）。
二、选择题
11．下列关于动植物的说法合理的是（ ）。
A．植物之间没有遗传变异的现象
B．动物的种类繁多，我们只需要保护珍稀动物
C．动植物之间除了食物关系还有相互依存关系
12．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是__________。
A．变异现象 B．遗传现象 C．动物多样性
13．利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（ ）。
A．奥斯特 B．孟德尔 C．达尔文 D．巴斯德
14．下列说法正确的是（ ）。
A．螳螂、蜜蜂是昆虫 B．蜗牛、蜈蚣和蚂蚁是同一类动物
C．鲸拥有流线型的身体，在大海中生活，所以鲸属于鱼类
15．“物竞天择，适者生存”是下列哪位科学家提出的观点？（ ）
A．达尔文 B．巴布罗洛夫 C．孟德尔
16．下列植物中，属于珍稀植物的是（ ）。
A．凤仙花 B．柳树 C．南方红豆杉
17．对于生物多样性，下面说法错误的是（ ）。
A．生物多样性对维护地球环境很重要
B．与人类没有直接关系的生物，我们可以不用保护
C．生物多样性对人类健康和生存至关重要
D．每种生物都有其存在的意义
18．制作校园生物分布图时，以下最合理的方法是（ ）。
A．在校园平面图中直接写生物名称
B．给生物编号，然后在校园平面图中标上编号
C．先把生物分两类，然后分别用数字和字母编号，并且用两种颜色区分不同类别
三、判断题
19．受不同环境的影响，同一种动物的行为方式也会不同。( )
20．在校园生物大搜索活动中遇到不认识的植物，可采摘下来带回去问老师。( )
21．二歧分类法是常见的植物分类的方法。( )
22．生物多样性的基础是遗传和变异。( )
23．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。________
四、连线题
24．连线题。
兔子 鱼类
鲤鱼 昆虫
蚂蚁 鸟类
鸡 哺乳动物
五、简答题
25．调查校园中的动植物要注意哪些事项？
26．我们认识了哪些古生物？
27．把你了解的遗传学之父---孟德尔情况介绍给大家，其一分享吧。
28．脊椎动物可以分为哪几类？
参考答案：
1． 脚印 粪便 毛发
2． 找不到 完全相同 相貌完全
3．《物种起源》
4． 基础 健康 生存
5． 相对扁平，像勺子一样 草食 巨大，像刀子一样锋利，牙齿有些向后弯 食肉
6． 遗传 变异
7． 食用 药用 观赏
8． 化石 环境
9． 稳定性 多样性
10． 木质茎 针形叶
11．C
12．B
13．B
14．A
15．A
16．C
17．B
18．C
19．√
20．×
21．√
22．√
23．√
24．
25．不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。
26．答：通过这节课认识了很多古生物，包括恐龙、猛犸象、菊石、三叶虫、鱼、蕨类植物和鸟。
27．现代遗传遗传学之父，是遗传学的奠基人。1822年孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。经过8年的研究得到了：“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”。
28．脊椎动物分为鱼类、鸟类、哺乳类。