16 猫 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
郑振铎
1．默读课文，了解三只猫的故事。
2．品读课文，理解作者的情感。
3．朗读课文，揣摩蕴含的哲理。
学习目标
读猫的故事
我，
是郑家养的第一只猫。
是主人从隔壁家把我要来的。
我一身花白的毛，很活泼，
常在阳光下打滚儿，
还扑来扑去地和主人做游戏，
我的到来给大家带来新鲜与快乐。
主人们都很喜欢我。
可是不久，
我渐渐消瘦……
两个月后，
我依依不舍地
永远地离开了主人。
我是第一只猫
猫的故事
用猫的口吻
故事生动
表情丰富
感情真挚
讲猫的故事
讲猫的故事
我是第二只猫
我是第三只猫
　　品读课文，哪些语句表达了作者的养猫之乐？作者是如何描写的？
读养猫之乐
　　品读课文，哪些语句表达作者的失猫之痛？文章情节是如何推进的？
读失猫之痛
我是第_____只猫，我是只　　　　　　的猫。我经历了　　　　　　。
写猫的悲欢
生动形象地写出了被描写对象的特点，并自然而然地将人物的情感蕴于其中。
生动的词语
01
逼真的修辞
02
精准的细节刻画
03
描写的语段
　　将内在的情感外显化，更利于情感的抒发，更能感染人，打动人。
抒情的作用
“自此，我家好久不养猫。”
“自此，我家永不养猫。”
关键的语句
　　这些耐人寻味的语句往往蕴含着作者不愿言表的更为丰富的情感与深刻的思想。
不能忽视文中反复出现的语句
不能忽视句与句之间的细微差异
　　作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，还要写另外两次呢？
第一只猫
第二只猫
铺垫、对比
第三只猫（详写）
详略的安排
待人要公正，不能歧视和欺负弱小，要宽容大度，满怀善意地给弱小以帮助，免受良心的谴责。
做人要严于律己，处理问题要客观公正，实事求是，反对主观臆断。
不能因为没有根据的揣测，妄下定论，误解他人，不给对方辩白的机会，否则有可能造成难以弥补的过失。
蕴含的道理
　　你如何评价文中的“我”这一形象？
评价“我”
　　“我”是一个善良、正直的人，是一个严于律己、勇于承担责任、勇于改正错误的人，是一个有着像鲁迅一样的自我剖析的精神，勇于把自己的疮疤揭开给人看的人。同时，“我”也是一个热爱生活、珍爱生命、敬畏生命的人。
热爱生命
尊重生命
善待生命
关爱弱势群体
你的收获