16表里的生物 课件

(共17张PPT)
表里的生物
你看到了什么？
一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
通读课文，读准生字词，读通句子；
试着借助课题，说说课文讲了一件什么事。
“我”以为能发出声音的，都是活的生物——父亲的表（ ）——父亲打开表，“我”看到了（ ）——父亲（ ）——“我”（ ）
请孩子们仔细阅读课文：
小蝎子 蝈蝈
嘀嗒 钵子 蜇你
我会读
“我”以为能发出声音的，都是活的生物，父亲的表（ ），父亲打开表，“我”看到了（ ），父亲（ ），“我”（ ）。
确信表里住着生物
发出滴答的声音
一个小尾巴摆来摆去
告诉我是小蝎子的尾巴
冯至，现代诗人、学者。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。代表作品有《昨日之歌》《伍子胥》《十四行集》《山水》。1980年被聘为瑞典皇家文学、历史、文物科学院外籍院士。
1981年被聘为联邦德国美茵茨科学与文学科学院通讯院士。
1983年获德意志联邦共和国慕尼黑歌德剧院颁发的歌德奖章。
1985年民主德国授与他格林兄弟奖。
1986 年被聘为奥地利科学院通讯院士。
1987年又获该国国际交流中心授予的1987年国际交流中心艺术奖，联邦德国海德堡大学授予他“金博士证书’。同年获联邦德国“大十字”勋章。
1988年联邦德国达姆施塔特语言文学研究院授与他宫多尔夫奖。
冯至成长潜力卡
潜力点 潜力星级 潜力评估
总潜力值
要求：仔细阅读课文，找出小冯至的成长潜力点，并结合课文内容，给这些“潜力”点评上1-10星的星级，并附上你赋星的理由。注意交流时说清楚：我觉得小冯至擅长（ ），我给他这个潜力点的潜力星级是（ ），因为……
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢？
潜力 星级
善于观察思考
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
潜力 星级
爱思考
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
潜力 星级
我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”
停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
潜力 星级
好奇
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
潜力 星级
我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
潜力 星级
想象
《表里的生物》是冯至“科学就在身边”的七篇文章之一《我想知道里边有什么》，其它分别是：《彩色的鸟》、《害怕带轮子的大屋》、《最佳路径》、《死海不死》、《基因畅想》、《统筹方法》。
科学就在身边，科学需要观察、想象、思考。