17他们那时候多有趣啊 课件

(共20张PPT)
17* 他们那时候多有趣啊
艾萨克·阿西莫夫
（1920-1992）
他是美国科幻小说家、科普作家、文学评论家
他的代表作《银河帝国》系列被誉为“人类历史上最好看的小说“
他曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖
他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”
第一定律：机器人不得伤害人类个体，或者目睹人类个体将遭受危险而袖手不管
第二定律：机器人必须服从人给予它的命令，当该命令与第一定律冲突时例外
第三定律：机器人在不违反第一、第二定律的情况下要尽可能保护自己的生存
科幻小说，是小说类别之一，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
这篇文章的写作顺序是：
事情发展顺序
检查预习，尝试按照事情发展顺序概括文章内容
·我选择用“起因、经过、结果”的方式
·我选择抓住小说中的“时间、地点、人物、事件”的方式
快速默读，思考：
（1）在作者想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？
（2）大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
提 取 信 息：
他们那时候 现在 相同点
书本
老师 同学 功课 学习地点 学习氛围 优缺点
快速默读课文，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天的有什么异同。提取信息，完成表格。
纸质的
电子的荧光屏
真人
机器人
一起上学，一起学习，互相帮助
在虚拟世界里
同学们一起学习同样的课程
一对一人机对话，根据个人情况调整学习进度
学校
家里
和谐、开心、有趣
讨厌、让人憎恶、痛恨
提 取 信 息：
结合课文和表格说一说：未来的学习方式是怎样的？
(1)学生学习不用纸质书，而是用电子书。
(2)阅读的文字可以移动。
(3)阅读时，屏幕上可以承载很多。
(4)教学的不是真人老师，而是机器老师。
(5)学生不去学校上课，而是在自己家上课。
(6)每个孩子学的内容不同，根据每个孩子的智力因材施教。
提 取 信 息：
细读课文，玛琪和托米对两种学习方式是怎样的态度？从哪些细节描写中我们能够感受到？
玛琪 托米
2155年
他们那时候
不屑一顾 并不在意
憧憬，向往
默 读 批 注 ：
但好像一开始，玛琪对“他们那时候”的学校并不屑一顾，这中间玛琪的态度发生了怎样的转变呢？默读课文，哪些地方表现了玛琪的态度，请画下来，在旁边简单作批注，说说自己的理解。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。
所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”
鄙夷不屑
诧异
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
好奇
她想，他们那时候多有趣啊！
赞叹、向往
“一个真人？真人怎么会是老师呢？”
怀疑
这是玛琪的想象，也是她内心的憧憬
完成填空：
“他们那时候”的生活到底有趣在哪里呢？
如果有的选，面对“他们那时候”和“2155年”不同的学习方式，你更向往哪一种方式？
学习应该是充满乐趣，个性化的，充满人性温暖的。
这篇科幻小说的视角有着怎样的不同呢？
常见科幻小说：立足现实
本篇科幻小说：立足未来
想象未来
反观现实
你对教育有着怎样的期待？请大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的呢？小组讨论，并与大家分享交流。
科幻小说家往往会把对未来的预测和想象以故事的形式表现出来，而这种预测其实正一步步变成现实的存在，向你推荐一本于1978年出版的科幻小说《小灵通漫游未来》。
翻开17课课作，阅读《未来市的学校》看看四十年前人们对于未来学校的想象吧！
推 荐 阅 读：
未来市的学校
叶永烈
小燕走后，只剩下下我与小虎子，面对面坐在小桌旁。
我问：“你们的学校大吗 ”
“很大,有3000多人 我们的教堂很宽敞，像剧院似的，座位是阶梯式的，一排比一推高。即使坐在最后一排，也用不伸长脖子看银幕。”
“什么？你们教室里挂银幕？那不就变成电影院了吗 ”
“是呀，我们的教室很像电影院，银幕非常大，挂在前面墙壁的正当中。上课的时候，老师讲什么，银幕上就出现什么。放映机的光线很强,尽管教室里的窗户全敞开着,银幕上的画面还是非常清楚这种电影,叫‘白昼电影’。”
“这么说.你们上课就是看电影!”
“不，这不是在看什么童话片、故事片，这是在看教学影片。我们都是一边专心地看着像幕，一边用心地听老师讲解。”
“你们听课时，记不记笔记？”
“本来是记的。后来，很多老师都觉得，学生在上课时忙着记笔记，会影响听课。现在制造出一种电子仪器，叫‘写话机’。”
“什么是‘写话机’ ”
“喏，就是这个东西！”小虎子从书包里拿出一个小方盒，按了一下开关，那小方盒里便不断送出白纸来，上面写着一行行端端正正的字。
“这是怎么回事？”我问。
“这写话机，能自动地把老师的讲话变成文字记录下来。我们上课的时候，就集中注意力听课，用不着记笔记了。回家做作业时，再打开写话机进行复习。”
“这写话机，实在太好了。”我饶有兴致地摆弄着那个小方盒。
“是呀。”小虎子停了一会儿，又兴趣盎然地说，“我最喜欢上地理课。上世界地理课时，老师干脆带着我们走出教室，坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。我们到过欧洲、非洲，也去过南极。”
“你们到欧洲、非洲、南极去跑一趟，岂不是整个学期都不上课了吗 ”
“不，不，那原子能喷气飞机又大又快，我们一个年级1000多个学生，坐在一架飞机里，早上8点起飞，8点半就到法国了。在法国参观一会儿，10点到达英国。在英国游览后，中午来到埃及。我们在金字塔旁吃一顿中饭，下午就到南极去。傍晚，我们回到未来市，回家吃晚饭。”
“啊，这么快！”
“是何！我除了喜欢地理课，也很喜欢生物课。”小虎子接着说，“上生物课的时候，银幕上会出现各式各样有趣的昆虫。我看了教学影片，才知道世界上过去有什么蚊子、苍蝇。人们睡觉要挂蚊帐，还要打什么预防针，防止被传染。”
“什么，你没见过蚊子和苍蝇 ”
“没有。在我们未来市，没有蚊子，也没有苍蝇。”小虎子摇着脑袋说道。
就这样，我俩叽里咕噜了一个晚上。小虎子睡觉去了，我扭亮桌上的小台灯，打开采访笔记本，写下了今晚的奇异见闻。
文中的哪些预测已经成真了呢？你觉得还有哪些预测也能成真？只要你的想象建立在合理的事实之上，那么我相信，随着科技的不断进步，你的预测也能成真！