课件15张PPT。1、给下列加点的字注音：
灼（ ）伤 裸（ ）子
蜜腺（ ） 分泌（ ）
花萼（ ） 花卉（ ）
虞（ ）美人前提测评zhuóluǒxiànmìèhuìyú2、说明文的有关常识说
明
文分 类事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法下定义、分类别、举例子、作比较、
打比方、列数字、画图表、引资料说明顺序空间顺序
时间顺序
逻辑顺序概括—具体，整体—局部 现象—本质，原因—结果 特点—用途，主要—次要知识目标? ?????????1、了解本文所介绍的科学知识；? ?????????2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事 理的方法。
能力目标? ???????? 1、培养学生自主学习的习惯；? ?????????2、激发学生探索自然科学的兴趣。?
情感目标? ????????通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情??感和勇于探索的精神。? 教学目标： 贾祖璋，我国著名的生物科普作家。他原是小学教师，1924年到商务印书馆当制作动植物标本的工人。工作之余，专心读书写作，编著了《鸟类研究》、《世界禽鸟物语》、《中国植物图鉴》等多种书籍，创作近300万字。其作品总是将科学与艺术融汇为一体，成为科普说明文的范文精品，影响深远。作者简介http://www.kpcz.com/tutorial/ShowArticle.asp?ArticleID=168 http://www.kpcz.com/tutorial/ShowArticle.asp?ArticleID=168 自主合作学习 请同学们用自己喜欢的方式快速 地 阅读课文， 思考：
1、“花儿为什么这样红”本是一句歌词， 在这里运用了什么修辞手法呢？那么，“红”是什么意思呢？
2、本文是按照什么顺序来说明的？依据是什么？
3、本文是采用什么结构来进行说明的？
设问花儿万紫千红的色彩 花儿呈现各种色彩的原因 逻辑顺序“总——分——总”的结构 提出问题
（花儿为什么这样红）第一层
（2-7）
内部原因1、花儿的物质基础
（花青素和胡萝卜素）
2、物理学原理
（光波的反射）
3、生理上的需要
（热效应的大小）
4、生物进化过程
（以绿色为起点向两端发展）第二层
（8-10）
外部原因5、自然选择
（昆虫的作用）
6、人工选择
（加快进程，增添新品种）说明顺序由内到外由主到次探究学习1、本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并分析。? ?????
??? 2、本文语言的运用上有何特点？试举例说明。? 举例子 作比较
列数字 分类别生动、准确、严密 ? (如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。) 课文小结 本文按照“总——分——总”的结构，运用逻辑顺序，通过生动而准确的语言，对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。对说明文的阅读，我们一定要注意把握它的对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。 拓展延伸有关“花”的古诗词名句积累 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
晓看红湿处，花重锦官城。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
夜来风雨声，花落知多少 (孟浩然《春晓》)
落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼《惠崇春江晚景》）课后作业：http://www.kpcz.com/tutorial/ShowArticle.asp?ArticleID=168
贾祖璋简介http://www.bioon.com/popular/library/41141.shtml
漫谈科学小品
http://www.chinawriter.com.cn/zuoxe/wxbk/baokan/Article_Print.asp?ArticleID=7832
贾祖璋科学小品的写作艺术
http://www.chenshu.wz66.com/user1/gaosuwo3/archives/2007/94141.html
《南州六月荔枝丹》贾祖璋
http://www.5156edu.com/index6.php?f_id2=6401
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