7.1认识小数课件三年级下册数学人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
人教版三年级数学下册
7小数的初步认识 7.1认识小数
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
学习目标：
1、进一步理解小数的意义，掌握小数的比较方法。
2、能灵活运用所学知识解决实际问题。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
1. 填一填。
7米3分米=（ ）米
2. 写一写。
九点五 十点三二 零点七五 六百六十点八
三十六点七 零点零八 五千六百二十八点九
7.3
9.5
10.32
0.75
660.8
36.7
0.08
5628.9
复习导入
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
3.比较下面各数的大小。
你是怎样比较整数大小的？
16 12 28 38
286 384 1029 978
＜
＞
＜
＞
整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
你知道小数怎么比较大小吗？今天我们就来一起学习一下吧！
复习导入
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
探究新知
下面是四名男生的调高成绩，请给他们排出名次。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
探究新知
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
方法一：根据它们在尺子上的位置比较。
8 分米
0.8 米
12 分米
1.2 米
11 分米
1.1 米
9 分米
0.9 米
第一名 第二名 第三名 第四名
( )＞( )＞( )＞( )
1.2米
1.1米
0.9米
0.8米
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
探究新知
方法二：化成分米直接比较大小
0.8 米 ＝
1.2 米 ＝
1.1 米 ＝
0.9 米 ＝
8分米
12分米
11分米
9分米
第一名 第二名 第三名 第四名
( )＞( )＞( )＞( )
1.2米
1.1米
0.9米
0.8米
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
探究新知
比较小数大小的方法
比较小数大小时，可采用换算单位的方法，把较大的单位换成小的单位；也可采用数轴比较法，把这些数依次在数轴上标出后，比较其大小；
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
探究新知
还可以采用整数比较法，位数相同，从最高位比起，相同位数上的数大的这个数就大；位数不同，先看整数部分，整数部分大的这个小数就大。整数部分相同的时候，就比较十分位上的数，十分位上的数大的这个数就大。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
说一说你是怎么想的？
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
第一名 第二名 第三名 第四名
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
第一名 第二名 第三名 第四名
方法一：根据它们在尺子上的位置比较。
8 分米
0.8 米
12 分米
1.2 米
11 分米
1.1 米
9 分米
0.9 米
1.2米
1.1米
0.9米
0.8米
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
练习、将下面小数从小到大排列。
0.72
3.8
4.4
4.1
（ ）<( )<( )<( )
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
练习、将下面小数从小到大排列。
0.72
3.8
4.4
4.1
（ ）<( )<( )<( )
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
四、综合练习
（1）2分米= 米=（ ）米。
（2）7角= 元=（ ）元。
（3）小数由（ ）（ ）（ ）三部分组成。
（4）11.4元=（ ）元（ ）角
（5）按规律写数0.1、0.2、0.3（ ）（ ）（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
0.2
2
10
0.7
7
10
小数部分
整数部分
4
小数点
11
0.4 0.5 0.6
一、填空。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
归纳总结：
1. 可以通过换算单位，把小数转化成整数来比较，还可以运用直观的实物来比较。
2. 先比较整数部分。整数部分相同，就比小数部分。
小数的大小比较：