3别了 不列颠尼亚 县委书记的榜样——焦裕禄课件(共61张PPT)部编版选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 3别了 不列颠尼亚 县委书记的榜样——焦裕禄课件(共61张PPT)部编版选择性必修上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 971.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-01 15:33:02 | ||
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文档简介
(共61张PPT)
别了,“不列颠尼亚”
县委书记的榜样——焦裕禄
1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇,向五洲四海郑重宣告:中国恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗百年耻辱、长民族志气、振国家声威的时刻;这是中华儿女以智慧为笔,以汗水为墨,在时间的画卷上书写的中国自豪之语;更是无数像焦裕禄这样的优秀党员、干部为党和人民无私奉献,换来的国家的强盛之歌。
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别了,“不列颠尼亚”
背景链接
《别了,“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日,也就在那一天的零点,香港回到了祖国的怀抱。1842年,英国强迫清政府签订了《南京条约》,割占了香港岛;1860年又通过《北京条约》侵占了九龙半岛界限街以南的地区;1898年,英国又强行“租借”了九龙半岛界限街以北、深圳河以南的九龙半岛北部的大片土地及其附近的岛屿。150多年来,28任港督代表英国对香港进行管治。为了使香港回归祖国,中国政府作了许多努力,终于,1984年中英两国签署了《中英联合声明》,使香港的
回归指日可待。当1997年7月1日零时这一庄严时刻到来时,哪一个中华儿女不热血沸腾 本文就记录了这一庄严而神圣的时刻。
文学常识
新 闻
新闻是对新近发生或正在发生的事实的报道。新闻有广义与狭义之分。广义的新闻指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道,包括消息、通讯、特写和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。狭义的新闻则专指消息。消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速、及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种新闻体裁。每则新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。写法上主要是叙述,有时兼有议论、描写等。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
(1)瞩目: 注目。
(2)陈迹: 过去的事情。
(3)交接: 连接;移交和接替;结交。
3.词义辨析
(1)临近·邻近
辨析:两者都指位置上接近。“邻近”泛指不远,可以很近,也可以较近。一般用于位置,偶尔用于事情。“临近”强调很近。除了位置,还常用于时间。
例句:①母亲被 邻近 的一阵敲门巨响惊醒。
②世界无烟日 临近 ,天津卫生监督机构介绍控烟宣传工作亮点。
(2)消失·消逝
辨析:两者都指已经失去,不存在了。“消失”对象常是一般的事物,“消逝”指声音、时间等;“消失”强调过程,“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思,强调结果;“消失”在变化中历时较短,而“消逝”变化经历的时间可长可短。
例句:①令人着迷的楼兰在我国历史文化中留下了大量的神秘符号,海市蜃楼般出现后 消逝 的它,让人们对它格外着迷。
②这时天已经黑尽了,整个村子轮廓 消失 在昏暗中。
县委书记的榜样——焦裕禄
背景链接
焦裕禄(1922—1964),山东淄博人,曾任河南兰考县委书记。兰考地处豫东,自然条件十分恶劣,内涝、风沙、盐碱三大灾害严重影响了当地农业的发展,人民生活十分贫困。焦裕禄上任后带领兰考县委领导班子深入全县调查实情,体察民情,主持制订出改造兰考大自然的蓝图:在三五年内取得治沙、治水、治碱的基本胜利,改变兰考的面貌。在工作中,他废寝忘食,身患肝病,仍忍着剧痛,坚守岗位,直到逝世。兰考县人民继承他的遗志,努力奋斗,到1965年基本完成了他所制订的改
造自然灾害的计划。1966年2月7日,《人民日报》发表通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,介绍他的事迹,同时发表社论《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》。报道发表后,全党干部掀起了学习焦裕禄的热潮。自此,焦裕禄成为广大干部特别是基层干部的楷模。
文学常识
人物通讯
人物通讯,是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。
常见的写法有:(1)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(2)通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征;(3)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
(1)瞎子摸鱼:
比喻漫无目标、乱抓一气、盲目地干事情的坏作风。
(2)滔滔不绝: 形容话很多,连续不断。
(3)同甘共苦: 共同享受幸福,共同担当艰苦。
(4)冰天雪地: 冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。
(5)全心全意: 用全部的精力。
(6)汹涌澎湃:
形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。
3.词义辨析
(1)铺天盖地·遮天蔽日
辨析:都可以形容气势大。“铺天盖地”,形容声势大,来势猛,到处都是。“遮天蔽日”,遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。“遮天蔽日”侧重于事物的数量和体积。
例句:①这家糕点店走红后,山寨店 铺天盖地 ,全国最多
2 000余家。
②印度暴发新一轮蝗灾,蝗虫 遮天蔽日 ,向首都进发。
(2)神情自若·行若无事
辨析:都可指非常镇定。“神情自若”,神情态度仍和原来一样。“行若无事”,指在紧急关头态度镇定如常,有时也指对坏人坏事听之任之,满不在乎。
例句:①他忍着肚子痛,依然 神情自若 地听取基层同志的工作汇报。
②他闯了祸还一副 行若无事 的样子,殊不知已大难临头。
课堂·重难突破
初读课文·明大意
文脉预览
主旨探微
《别了,“不列颠尼亚”》报道的是香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。报道借景寓情,含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞,反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求,抒发了中华民族洗雪百年耻辱之后中华儿女自信、自豪、振奋的感情。
《县委书记的榜样——焦裕禄》通过记叙焦裕禄到达兰考后深入基层调查研究、时刻关心群众疾苦、真心实意为群众排忧解难的事迹,表现了一位党的好干部全心全意为人民服务的情怀,展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。
精读课文·细揣摩
任务一 时间为轴——理清行文思路,体会新闻特点
1.学生自由诵读《别了,“不列颠尼亚”》,分析本篇报道的导语、主体、结语三部分内容,理清思路。
参考答案:导语(1):概述英国撤离香港的最后时刻是英国米字旗最后一次降落,接载英国王子和离任港督的游轮离开香港。作用:点题,揭示文章主旨。
主体(2—10):按照时间顺序,具体叙述英国的告别仪式。集中描写英国撤离香港的场景及有关背景资料。
结语(11):用极其概括的语言叙述英国在香港殖民统治的开始与结束。
2.《别了,“不列颠尼亚”》的主体部分写了几个场景
参考答案:主体部分用一条时间线索贯串的是“最后时刻”的五个场景,形成了安排有序的结构。其中描述比较详细的三个场景分别是:彭定康告别港督府的降旗仪式,查尔斯王子出席的告别仪式,子夜时分的中英交接仪式。另外两个比较简略介绍的场景是广场上的第二次降旗仪式和“不列颠尼亚”号离港。
3.请简要赏析《县委书记的榜样——焦裕禄》开篇第1段文字的作用。
参考答案:作为全文的引子,作者用简洁、准确、冷静的陈述,把焦裕禄所面临的“三害最严重的时刻”和“全县的粮食产量下降到了历年的最低水平”的兰考推到读者面前。这段文字充分利用数字,按照季节的顺序,从多个角度展现了兰考县所经受的严重的自然灾害的情况,交代了焦裕禄即将面临的巨大困难,为下文写他努力工作、治理兰考埋下了伏笔,侧面展现了焦裕禄为人民鞠躬尽瘁的形象。
4.《县委书记的榜样——焦裕禄》一文中“‘榜样’是贯串全文的‘思想红线’”。对此,请结合文本简要分析。
参考答案:全文包括引子和五节内容,每个部分都可以独立成篇,而且各部分都有自己的主题思想,但是这些内容无不是在“榜样”的大主题下来展开的。
引子部分第3段中,作者用白描的手法给读者描绘了一幅兰考“灾害景象”图,这样的灾难场景令人震惊。面对这样的困难,焦裕禄“已经下乡了”,“到灾情最重的公社和大队去了”,“到贫下中农的草屋里”……这些都已渐现一个务实、坚定、为民的县委书记的新形象,已见一个敢于面对困难、信念坚定、敢于战胜灾魔的县委书记。这也为下文展开作了铺垫。
接着,作者写焦裕禄亲自带头深入基层、深入灾害源头作调查,深入群众寻求、研究治“三害”的对策。作者以事立人,这是一个信得过的领路人,是一个可以学习的榜样。
从第二个标题开始,作者把焦裕禄生前对同志爱护、对工作认真尽责、为了人民全然忘记自己的事迹展现在读者面前。这些真人真事都表现了他榜样的力量。
任务二 精于剪裁——分析文章选材特点
1.《别了,“不列颠尼亚”》这篇新闻的主体部分按照时间顺序,具体叙述了英国的告别仪式,同时还穿插了一些背景材料。请简要概括并分析作者是如何将现实的场景和背景材料有机地融合在一起的。
参考答案:穿插介绍了港督府1855年建成,后又有大规模改建装修的情况;回顾了156年前在这里升旗的历史。
现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,比如提到彭定康离开港督府,作者用“在以后的一个多世纪中”将历史与现实联系起来,引入一些关于港督府历史的背景材料;写降旗仪式,通过查尔斯王子“150多年的英国管治即将告终”的宣告,则让人联想起156年前,英国远征军踏入香港的首次升旗。这些关键语句的运用,将历史和现实自然地衔接起来,使这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体。
2.在调查“三害”过程中,《县委书记的榜样——焦裕禄》一文用了哪些典型事例来表现焦裕禄的形象
参考答案:①调查中起带头作用。无论风沙最大还是雨水最大,他都带头下去。②不辞劳苦。追寻风沙和洪水的去向,不弄清楚,决不罢休;经常在水里吃干粮,晚上蹲在泥水处休息。③带病工作。连日大雨,拄根棍子就出发,半路肝病复发,仍继续工作。④工作认真负责。亲自绘制排水图并向相关同志细致讲解。
3.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》“当群众最困难的时候,共产党员要出现在群众面前”一部分,思考:这部分从哪些方面来表现焦裕禄对群众的关心
参考答案:①灾情发生后,立即通知各公社做好五件雪天工作。②召集县委大院全体同志开会,到基层慰问。③慰问群众,用最贴心的话,感动了困难群众。
4.结合两篇课文,探讨一下消息和通讯的不同点。
比较角度 不同之处
时效性 ①
篇幅 新闻较短,通讯较长。《别了,“不列颠尼亚”》篇幅相对较短。《县委书记的榜样——焦裕禄》篇幅较长,所涉内容复杂。
内容 ②
表达方式 ③
参考答案:①消息的时效性比通讯要强。《别了,“不列颠尼亚”》在交接仪式结束后当天就已发表,而《县委书记的榜样——焦裕禄》则在焦裕禄逝世将近两年后才发表。
②消息内容广泛,只求高度概括。通讯可搜集材料,选择最典型的事例,全面深入地报道事件的来龙去脉或表现人物的品质。《别了,“不列颠尼亚”》只围绕英国撤离香港和中英香港政权交接仪式展开,不涉及其他内容。《县委书记的榜样——焦裕禄》从焦裕禄到兰考写到焦裕禄逝世,时间跨度大,写了焦裕禄带领全县干部群众抗灾斗争的全过程,还写了焦裕禄精神的影响之大。
③消息以记叙为主,描写和议论很少或不涉及;通讯表达方式灵活,既可记叙,也可描写、议论和抒情。《别了,“不列颠尼亚”》以记叙为主,只偶涉描写(如对港督府的描写、“不列颠尼亚”号消失的描写等)和议论(如结尾),而《县委书记的榜样——焦裕禄》则有大量的描写(开头的灾害景象描写,对焦裕禄的言行描写、侧面描写等)和抒情议论(如最后一部分对焦裕禄的高度评价等)。
任务三 自豪与骄傲——品味作品语言,感受作者情感
1.新闻的标题《别了,“不列颠尼亚”》,有什么深刻的含义
参考答案:从字面上看,参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中,这是现实的场景。另一方面,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治在香港的终结。标题一语双关,独具匠心又不留痕迹。
2.阅读《别了,“不列颠尼亚”》一文,理解下列句子的含义。
(1)根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
(2)大英帝国从海上来,又从海上去。
参考答案:(1)这是作者在记叙末任港督离开港督府、举行降旗仪式之后发表的论述,作者巧妙地运用对比手法,强调这次降旗不再是以往港督换任的重复,而是具有标志意义的最后一次。它既解释了彭定康面色凝重的原因,又写出了中国人民恢复对香港行使主权的无比兴奋。
(2)这是现实的场景,也是一句概括性很强的话,把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中,暗含着历史和现实的对比。
3.《县委书记的榜样——焦裕禄》最后一段文字在人称运用上有什么特点 起到了怎样的作用
参考答案:通讯的主体部分运用第三人称“他”,客观真实地记录了焦裕禄奋斗的一生。在结尾部分则改用第二人称“你”,一是增加了亲切感,无形之中拉近了读者与文章的距离;二是便于对话,便于抒情,有呼告的效果,表达了作者对焦裕禄的赞颂之情和由衷的敬佩;三是说明作者情感的抒发到了一个最高点,以此收束全篇,能达到撼人心魄的目的,让读者于回味中更深刻地体会焦裕禄精神。
4.谈谈你对《县委书记的榜样——焦裕禄》中“他心里装着全体人民,唯独没有他自己”一句的理解。
参考答案:这是焦裕禄的精神写照,他一直以来也是按这句话来做的。他在兰考工作期间,不仅关心基层群众,而且关心下属,安排生病人员休息,而他本人却从不肯把自己的病当回事,一直带病坚持工作。即使不得已住院期间,他仍然打算动手写文章,总结和规划兰考的抗灾斗争;即使在病情恶化期间,他仍在牵挂着兰考人民,牵挂着兰考面貌的改变。
随 堂 训 练
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
答案:D
解析:A项,“涝”应读“lào”;B项,“佯”应读“yáng”;C项,“冉”应读“rǎn”。
2.下列各句中加点词语的使用,不正确的一项是( )
答案:A
解析:A项,望其项背:表示赶得上或比得上(多用于否定式)。不合语境。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.人类历史的精神天空里,总有一些星光璀璨闪耀。焦裕禄同志离开我们57年了,57次花开花落,57载春去秋来,焦裕禄精神跨越时空,历久弥新。
B.经过30多年的快速发展,人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保,“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。
C.那些被赫然供奉、被反复演绎,并且见诸于各类艺术历史教科书、广为后人传颂的杰作,在思想内容、主题形式和艺术境界上都达到了新的历史高度。
D.面对突发灾难,地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全,九寨沟地震救灾及时,再次证明了这个观点。
答案:A
解析:B项,成分残缺,应在“从温饱到环保”后加上“的转变”;C项,成分赘余,去掉“见诸于”的“于”;D项,“能力的强弱取决于……机制的健全”错,两面对一面。
4.下列新闻标题中,语意明确的一项是( )
A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B.真正的优秀教师无一不是道德修养的模范
C.非洲国家看不上今年的世界杯足球赛
D.警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满
答案:B
解析:A项,有歧义,一种意思是政府颁布法令,不许取缔市场,要保留市场;一种意思是政府要取缔市场。C项,“看不上”既有“瞧不起”之意,又有“收看失败,收看不到”之意。D项,警方表示不满的对象既可以是报案人,也可以是围观者。
5.下列对《别了,“不列颠尼亚”》一文有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )
A.文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻,字里行间流露出强烈的自豪感。文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁,也反映出中国的日益强大。
B.“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”描写出英国王子和末任港督乘船驶离香港的情形,暗示150余年的英国殖民统治的终结。
C.文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”,是因为“象征英国管治结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15分”。
D.最后一段采用今昔对比的形式,陈述了英国对香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”,说明中国人民对香港回归期盼之深,直接抒发了胜利的自豪之情。
答案:B
解析:A项,“文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁,也反映出中国的日益强大”于文无据。C项,对“日落仪式”的象征意义理解有误。D项,“直接抒发了胜利的自豪之情”错。
6.对下列各句修辞手法的判断,正确的一项是( )
A.这一年,春天风沙打毁了20万亩麦子,秋天淹坏了30多万亩庄稼,盐碱地上有10万亩禾苗碱死,全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。(夸张)
B.白茫茫的盐碱地上,枯草在寒风中抖动。(拟人)
C.他说:“吃别人嚼过的馍没味道。”(借代)
D.即使硬干,也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻雀” “瞎子摸鱼”的错误。(引用)
答案:D
解析:A项,属于实写,并非夸张。B项,属于实写,并非拟人。C项,属于借喻,并非借代。
7.概括下面文字的主要信息,不超过25字。
在内地盛会热潮中,香港特区政府意欲申办2023年亚运会。不过,10周的公众咨询,结果并不乐观。香港面临和内地完全不同的阻力。
港府申办2023年亚运会专责小组组长陈育德告诉《南方周末》记者,他对立法会是否同意拨款有点担心。按照香港体制,政府动用纳税人的钱,一分一毫都要立法会批准。
1月14日,香港立法会财务委员会辩论“香港启动申办2023年亚运会60亿元拨款”,经过逾两小时辩论,最后40票反对,14票赞成,申亚拨款被否决。
参考答案:香港立法会否决申办2023年亚运会的拨款申请。
课外·一起成长
因文学法
[写作技法]
细节描写
两篇文章都运用了细节描写。
《别了,“不列颠尼亚”》中,“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯火渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。这样一个具有深远意义的仪式,可描述的细节很多,但作者只从“告别”切入,将目光聚焦于“历史的终结与开始”的主题,所有的细节均服务于这一主题,不蔓不枝,清清楚楚。
《县委书记的榜样——焦裕禄》中也运用细节描写的手法来刻画人物,使人物形象具体可感,如“公社的同志一边汇报情况,一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然,他的肝痛得使手指发抖,钢笔几次从手指间掉了下来”,形象地表现了焦裕禄带病坚持工作的场景。“他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的,左手经常揣在怀里”,通过人们看到的这一细节,展现出焦裕禄长期带病工作的状态。
[写作训练]
学校召开运动会,请选择赛场上某一同学作为写作对象,运用细节描写表现该同学的英姿。
答案示例:那个运动员,在沙坑前做着准备活动,弯弯腰,踢踢腿,做两个开蹲,脸上洋溢着自信的笑容。“下一位。”裁判叫道。那个运动员快速走到起跑线上,左脚在前,右脚在后,形成“弓”字步,双手摸地。眼睛睁得大大的,像一只猎豹找到了猎物,准备进攻。“砰”的一声,运动员似箭般冲了出去,开始是慢慢地、稳稳地跑,到了中间那条红白相间的线,似乎有人在后面推他,开始加速,脸上的笑容也不见了,换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线,他用尽全力,飞奔踏板。当左脚踏上踏板的时候,时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬,随即蹦高半米,在空中划过一个漂亮的圆弧,坠入沙坑,双腿弯曲,整个人蹲在那里,双手握拳在腰旁。
素材积累
榜样的力量
◆在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,焦裕禄身先士卒,以身作则。风沙大的时候,他带头去查风口、探流沙;大雨倾盆的时候,他带头蹚着齐腰深的洪水察看洪水流势;风雪铺天盖地的时候,他率领干部访贫问苦,登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚,同农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验,一点一滴地集中起来,让它成为全县人民的共同财富,成为战胜灾害的有力武器。
◆高梦旦先生,福建长乐人,原名凤谦,晚年只用他的表字“梦旦”为名。“梦旦”是在漫漫长夜里想望晨光的到来,最足以表现他一生追求光明的理想。
因为他期望光明,所以他最能欣赏也最能了解这个新鲜的世界。因为他崇尚实事,所以他不梦想那光明可以立刻来临,他知道进步是点滴积聚成的,光明是一线一线慢慢来的。最要紧的条件只是人人尽他的一点一滴的责任,贡献他一分一秒的光阴。高梦旦先生一生做的事——三十年编纂小学教科书,三十年提倡他的十三个月的历法,三十年提倡简笔字,提倡电报的改革,提倡度量衡的改革,都是他认为不难做到的小事。
他的最可爱之处,在于他最能忘了自己。他没有利心,没有名心,没有胜心。
适用话题:“榜样的力量”“不积跬步,无以至千里”等。
别了,“不列颠尼亚”
县委书记的榜样——焦裕禄
1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇,向五洲四海郑重宣告:中国恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗百年耻辱、长民族志气、振国家声威的时刻;这是中华儿女以智慧为笔,以汗水为墨,在时间的画卷上书写的中国自豪之语;更是无数像焦裕禄这样的优秀党员、干部为党和人民无私奉献,换来的国家的强盛之歌。
课前·基础认知
课堂·重难突破
随 堂 训 练
课外·一起成长
课前·基础认知
别了,“不列颠尼亚”
背景链接
《别了,“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日,也就在那一天的零点,香港回到了祖国的怀抱。1842年,英国强迫清政府签订了《南京条约》,割占了香港岛;1860年又通过《北京条约》侵占了九龙半岛界限街以南的地区;1898年,英国又强行“租借”了九龙半岛界限街以北、深圳河以南的九龙半岛北部的大片土地及其附近的岛屿。150多年来,28任港督代表英国对香港进行管治。为了使香港回归祖国,中国政府作了许多努力,终于,1984年中英两国签署了《中英联合声明》,使香港的
回归指日可待。当1997年7月1日零时这一庄严时刻到来时,哪一个中华儿女不热血沸腾 本文就记录了这一庄严而神圣的时刻。
文学常识
新 闻
新闻是对新近发生或正在发生的事实的报道。新闻有广义与狭义之分。广义的新闻指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道,包括消息、通讯、特写和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。狭义的新闻则专指消息。消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速、及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种新闻体裁。每则新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。写法上主要是叙述,有时兼有议论、描写等。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
(1)瞩目: 注目。
(2)陈迹: 过去的事情。
(3)交接: 连接;移交和接替;结交。
3.词义辨析
(1)临近·邻近
辨析:两者都指位置上接近。“邻近”泛指不远,可以很近,也可以较近。一般用于位置,偶尔用于事情。“临近”强调很近。除了位置,还常用于时间。
例句:①母亲被 邻近 的一阵敲门巨响惊醒。
②世界无烟日 临近 ,天津卫生监督机构介绍控烟宣传工作亮点。
(2)消失·消逝
辨析:两者都指已经失去,不存在了。“消失”对象常是一般的事物,“消逝”指声音、时间等;“消失”强调过程,“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思,强调结果;“消失”在变化中历时较短,而“消逝”变化经历的时间可长可短。
例句:①令人着迷的楼兰在我国历史文化中留下了大量的神秘符号,海市蜃楼般出现后 消逝 的它,让人们对它格外着迷。
②这时天已经黑尽了,整个村子轮廓 消失 在昏暗中。
县委书记的榜样——焦裕禄
背景链接
焦裕禄(1922—1964),山东淄博人,曾任河南兰考县委书记。兰考地处豫东,自然条件十分恶劣,内涝、风沙、盐碱三大灾害严重影响了当地农业的发展,人民生活十分贫困。焦裕禄上任后带领兰考县委领导班子深入全县调查实情,体察民情,主持制订出改造兰考大自然的蓝图:在三五年内取得治沙、治水、治碱的基本胜利,改变兰考的面貌。在工作中,他废寝忘食,身患肝病,仍忍着剧痛,坚守岗位,直到逝世。兰考县人民继承他的遗志,努力奋斗,到1965年基本完成了他所制订的改
造自然灾害的计划。1966年2月7日,《人民日报》发表通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,介绍他的事迹,同时发表社论《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》。报道发表后,全党干部掀起了学习焦裕禄的热潮。自此,焦裕禄成为广大干部特别是基层干部的楷模。
文学常识
人物通讯
人物通讯,是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。
常见的写法有:(1)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(2)通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征;(3)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
知识梳理
1.精记字音
2.词语积累
(1)瞎子摸鱼:
比喻漫无目标、乱抓一气、盲目地干事情的坏作风。
(2)滔滔不绝: 形容话很多,连续不断。
(3)同甘共苦: 共同享受幸福,共同担当艰苦。
(4)冰天雪地: 冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。
(5)全心全意: 用全部的精力。
(6)汹涌澎湃:
形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。
3.词义辨析
(1)铺天盖地·遮天蔽日
辨析:都可以形容气势大。“铺天盖地”,形容声势大,来势猛,到处都是。“遮天蔽日”,遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。“遮天蔽日”侧重于事物的数量和体积。
例句:①这家糕点店走红后,山寨店 铺天盖地 ,全国最多
2 000余家。
②印度暴发新一轮蝗灾,蝗虫 遮天蔽日 ,向首都进发。
(2)神情自若·行若无事
辨析:都可指非常镇定。“神情自若”,神情态度仍和原来一样。“行若无事”,指在紧急关头态度镇定如常,有时也指对坏人坏事听之任之,满不在乎。
例句:①他忍着肚子痛,依然 神情自若 地听取基层同志的工作汇报。
②他闯了祸还一副 行若无事 的样子,殊不知已大难临头。
课堂·重难突破
初读课文·明大意
文脉预览
主旨探微
《别了,“不列颠尼亚”》报道的是香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。报道借景寓情,含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞,反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求,抒发了中华民族洗雪百年耻辱之后中华儿女自信、自豪、振奋的感情。
《县委书记的榜样——焦裕禄》通过记叙焦裕禄到达兰考后深入基层调查研究、时刻关心群众疾苦、真心实意为群众排忧解难的事迹,表现了一位党的好干部全心全意为人民服务的情怀,展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。
精读课文·细揣摩
任务一 时间为轴——理清行文思路,体会新闻特点
1.学生自由诵读《别了,“不列颠尼亚”》,分析本篇报道的导语、主体、结语三部分内容,理清思路。
参考答案:导语(1):概述英国撤离香港的最后时刻是英国米字旗最后一次降落,接载英国王子和离任港督的游轮离开香港。作用:点题,揭示文章主旨。
主体(2—10):按照时间顺序,具体叙述英国的告别仪式。集中描写英国撤离香港的场景及有关背景资料。
结语(11):用极其概括的语言叙述英国在香港殖民统治的开始与结束。
2.《别了,“不列颠尼亚”》的主体部分写了几个场景
参考答案:主体部分用一条时间线索贯串的是“最后时刻”的五个场景,形成了安排有序的结构。其中描述比较详细的三个场景分别是:彭定康告别港督府的降旗仪式,查尔斯王子出席的告别仪式,子夜时分的中英交接仪式。另外两个比较简略介绍的场景是广场上的第二次降旗仪式和“不列颠尼亚”号离港。
3.请简要赏析《县委书记的榜样——焦裕禄》开篇第1段文字的作用。
参考答案:作为全文的引子,作者用简洁、准确、冷静的陈述,把焦裕禄所面临的“三害最严重的时刻”和“全县的粮食产量下降到了历年的最低水平”的兰考推到读者面前。这段文字充分利用数字,按照季节的顺序,从多个角度展现了兰考县所经受的严重的自然灾害的情况,交代了焦裕禄即将面临的巨大困难,为下文写他努力工作、治理兰考埋下了伏笔,侧面展现了焦裕禄为人民鞠躬尽瘁的形象。
4.《县委书记的榜样——焦裕禄》一文中“‘榜样’是贯串全文的‘思想红线’”。对此,请结合文本简要分析。
参考答案:全文包括引子和五节内容,每个部分都可以独立成篇,而且各部分都有自己的主题思想,但是这些内容无不是在“榜样”的大主题下来展开的。
引子部分第3段中,作者用白描的手法给读者描绘了一幅兰考“灾害景象”图,这样的灾难场景令人震惊。面对这样的困难,焦裕禄“已经下乡了”,“到灾情最重的公社和大队去了”,“到贫下中农的草屋里”……这些都已渐现一个务实、坚定、为民的县委书记的新形象,已见一个敢于面对困难、信念坚定、敢于战胜灾魔的县委书记。这也为下文展开作了铺垫。
接着,作者写焦裕禄亲自带头深入基层、深入灾害源头作调查,深入群众寻求、研究治“三害”的对策。作者以事立人,这是一个信得过的领路人,是一个可以学习的榜样。
从第二个标题开始,作者把焦裕禄生前对同志爱护、对工作认真尽责、为了人民全然忘记自己的事迹展现在读者面前。这些真人真事都表现了他榜样的力量。
任务二 精于剪裁——分析文章选材特点
1.《别了,“不列颠尼亚”》这篇新闻的主体部分按照时间顺序,具体叙述了英国的告别仪式,同时还穿插了一些背景材料。请简要概括并分析作者是如何将现实的场景和背景材料有机地融合在一起的。
参考答案:穿插介绍了港督府1855年建成,后又有大规模改建装修的情况;回顾了156年前在这里升旗的历史。
现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,比如提到彭定康离开港督府,作者用“在以后的一个多世纪中”将历史与现实联系起来,引入一些关于港督府历史的背景材料;写降旗仪式,通过查尔斯王子“150多年的英国管治即将告终”的宣告,则让人联想起156年前,英国远征军踏入香港的首次升旗。这些关键语句的运用,将历史和现实自然地衔接起来,使这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体。
2.在调查“三害”过程中,《县委书记的榜样——焦裕禄》一文用了哪些典型事例来表现焦裕禄的形象
参考答案:①调查中起带头作用。无论风沙最大还是雨水最大,他都带头下去。②不辞劳苦。追寻风沙和洪水的去向,不弄清楚,决不罢休;经常在水里吃干粮,晚上蹲在泥水处休息。③带病工作。连日大雨,拄根棍子就出发,半路肝病复发,仍继续工作。④工作认真负责。亲自绘制排水图并向相关同志细致讲解。
3.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》“当群众最困难的时候,共产党员要出现在群众面前”一部分,思考:这部分从哪些方面来表现焦裕禄对群众的关心
参考答案:①灾情发生后,立即通知各公社做好五件雪天工作。②召集县委大院全体同志开会,到基层慰问。③慰问群众,用最贴心的话,感动了困难群众。
4.结合两篇课文,探讨一下消息和通讯的不同点。
比较角度 不同之处
时效性 ①
篇幅 新闻较短,通讯较长。《别了,“不列颠尼亚”》篇幅相对较短。《县委书记的榜样——焦裕禄》篇幅较长,所涉内容复杂。
内容 ②
表达方式 ③
参考答案:①消息的时效性比通讯要强。《别了,“不列颠尼亚”》在交接仪式结束后当天就已发表,而《县委书记的榜样——焦裕禄》则在焦裕禄逝世将近两年后才发表。
②消息内容广泛,只求高度概括。通讯可搜集材料,选择最典型的事例,全面深入地报道事件的来龙去脉或表现人物的品质。《别了,“不列颠尼亚”》只围绕英国撤离香港和中英香港政权交接仪式展开,不涉及其他内容。《县委书记的榜样——焦裕禄》从焦裕禄到兰考写到焦裕禄逝世,时间跨度大,写了焦裕禄带领全县干部群众抗灾斗争的全过程,还写了焦裕禄精神的影响之大。
③消息以记叙为主,描写和议论很少或不涉及;通讯表达方式灵活,既可记叙,也可描写、议论和抒情。《别了,“不列颠尼亚”》以记叙为主,只偶涉描写(如对港督府的描写、“不列颠尼亚”号消失的描写等)和议论(如结尾),而《县委书记的榜样——焦裕禄》则有大量的描写(开头的灾害景象描写,对焦裕禄的言行描写、侧面描写等)和抒情议论(如最后一部分对焦裕禄的高度评价等)。
任务三 自豪与骄傲——品味作品语言,感受作者情感
1.新闻的标题《别了,“不列颠尼亚”》,有什么深刻的含义
参考答案:从字面上看,参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中,这是现实的场景。另一方面,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治在香港的终结。标题一语双关,独具匠心又不留痕迹。
2.阅读《别了,“不列颠尼亚”》一文,理解下列句子的含义。
(1)根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
(2)大英帝国从海上来,又从海上去。
参考答案:(1)这是作者在记叙末任港督离开港督府、举行降旗仪式之后发表的论述,作者巧妙地运用对比手法,强调这次降旗不再是以往港督换任的重复,而是具有标志意义的最后一次。它既解释了彭定康面色凝重的原因,又写出了中国人民恢复对香港行使主权的无比兴奋。
(2)这是现实的场景,也是一句概括性很强的话,把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中,暗含着历史和现实的对比。
3.《县委书记的榜样——焦裕禄》最后一段文字在人称运用上有什么特点 起到了怎样的作用
参考答案:通讯的主体部分运用第三人称“他”,客观真实地记录了焦裕禄奋斗的一生。在结尾部分则改用第二人称“你”,一是增加了亲切感,无形之中拉近了读者与文章的距离;二是便于对话,便于抒情,有呼告的效果,表达了作者对焦裕禄的赞颂之情和由衷的敬佩;三是说明作者情感的抒发到了一个最高点,以此收束全篇,能达到撼人心魄的目的,让读者于回味中更深刻地体会焦裕禄精神。
4.谈谈你对《县委书记的榜样——焦裕禄》中“他心里装着全体人民,唯独没有他自己”一句的理解。
参考答案:这是焦裕禄的精神写照,他一直以来也是按这句话来做的。他在兰考工作期间,不仅关心基层群众,而且关心下属,安排生病人员休息,而他本人却从不肯把自己的病当回事,一直带病坚持工作。即使不得已住院期间,他仍然打算动手写文章,总结和规划兰考的抗灾斗争;即使在病情恶化期间,他仍在牵挂着兰考人民,牵挂着兰考面貌的改变。
随 堂 训 练
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
答案:D
解析:A项,“涝”应读“lào”;B项,“佯”应读“yáng”;C项,“冉”应读“rǎn”。
2.下列各句中加点词语的使用,不正确的一项是( )
答案:A
解析:A项,望其项背:表示赶得上或比得上(多用于否定式)。不合语境。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.人类历史的精神天空里,总有一些星光璀璨闪耀。焦裕禄同志离开我们57年了,57次花开花落,57载春去秋来,焦裕禄精神跨越时空,历久弥新。
B.经过30多年的快速发展,人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保,“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。
C.那些被赫然供奉、被反复演绎,并且见诸于各类艺术历史教科书、广为后人传颂的杰作,在思想内容、主题形式和艺术境界上都达到了新的历史高度。
D.面对突发灾难,地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全,九寨沟地震救灾及时,再次证明了这个观点。
答案:A
解析:B项,成分残缺,应在“从温饱到环保”后加上“的转变”;C项,成分赘余,去掉“见诸于”的“于”;D项,“能力的强弱取决于……机制的健全”错,两面对一面。
4.下列新闻标题中,语意明确的一项是( )
A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B.真正的优秀教师无一不是道德修养的模范
C.非洲国家看不上今年的世界杯足球赛
D.警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满
答案:B
解析:A项,有歧义,一种意思是政府颁布法令,不许取缔市场,要保留市场;一种意思是政府要取缔市场。C项,“看不上”既有“瞧不起”之意,又有“收看失败,收看不到”之意。D项,警方表示不满的对象既可以是报案人,也可以是围观者。
5.下列对《别了,“不列颠尼亚”》一文有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )
A.文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻,字里行间流露出强烈的自豪感。文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁,也反映出中国的日益强大。
B.“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”描写出英国王子和末任港督乘船驶离香港的情形,暗示150余年的英国殖民统治的终结。
C.文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”,是因为“象征英国管治结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15分”。
D.最后一段采用今昔对比的形式,陈述了英国对香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”,说明中国人民对香港回归期盼之深,直接抒发了胜利的自豪之情。
答案:B
解析:A项,“文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁,也反映出中国的日益强大”于文无据。C项,对“日落仪式”的象征意义理解有误。D项,“直接抒发了胜利的自豪之情”错。
6.对下列各句修辞手法的判断,正确的一项是( )
A.这一年,春天风沙打毁了20万亩麦子,秋天淹坏了30多万亩庄稼,盐碱地上有10万亩禾苗碱死,全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。(夸张)
B.白茫茫的盐碱地上,枯草在寒风中抖动。(拟人)
C.他说:“吃别人嚼过的馍没味道。”(借代)
D.即使硬干,也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻雀” “瞎子摸鱼”的错误。(引用)
答案:D
解析:A项,属于实写,并非夸张。B项,属于实写,并非拟人。C项,属于借喻,并非借代。
7.概括下面文字的主要信息,不超过25字。
在内地盛会热潮中,香港特区政府意欲申办2023年亚运会。不过,10周的公众咨询,结果并不乐观。香港面临和内地完全不同的阻力。
港府申办2023年亚运会专责小组组长陈育德告诉《南方周末》记者,他对立法会是否同意拨款有点担心。按照香港体制,政府动用纳税人的钱,一分一毫都要立法会批准。
1月14日,香港立法会财务委员会辩论“香港启动申办2023年亚运会60亿元拨款”,经过逾两小时辩论,最后40票反对,14票赞成,申亚拨款被否决。
参考答案:香港立法会否决申办2023年亚运会的拨款申请。
课外·一起成长
因文学法
[写作技法]
细节描写
两篇文章都运用了细节描写。
《别了,“不列颠尼亚”》中,“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯火渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。这样一个具有深远意义的仪式,可描述的细节很多,但作者只从“告别”切入,将目光聚焦于“历史的终结与开始”的主题,所有的细节均服务于这一主题,不蔓不枝,清清楚楚。
《县委书记的榜样——焦裕禄》中也运用细节描写的手法来刻画人物,使人物形象具体可感,如“公社的同志一边汇报情况,一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然,他的肝痛得使手指发抖,钢笔几次从手指间掉了下来”,形象地表现了焦裕禄带病坚持工作的场景。“他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的,左手经常揣在怀里”,通过人们看到的这一细节,展现出焦裕禄长期带病工作的状态。
[写作训练]
学校召开运动会,请选择赛场上某一同学作为写作对象,运用细节描写表现该同学的英姿。
答案示例:那个运动员,在沙坑前做着准备活动,弯弯腰,踢踢腿,做两个开蹲,脸上洋溢着自信的笑容。“下一位。”裁判叫道。那个运动员快速走到起跑线上,左脚在前,右脚在后,形成“弓”字步,双手摸地。眼睛睁得大大的,像一只猎豹找到了猎物,准备进攻。“砰”的一声,运动员似箭般冲了出去,开始是慢慢地、稳稳地跑,到了中间那条红白相间的线,似乎有人在后面推他,开始加速,脸上的笑容也不见了,换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线,他用尽全力,飞奔踏板。当左脚踏上踏板的时候,时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬,随即蹦高半米,在空中划过一个漂亮的圆弧,坠入沙坑,双腿弯曲,整个人蹲在那里,双手握拳在腰旁。
素材积累
榜样的力量
◆在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,焦裕禄身先士卒,以身作则。风沙大的时候,他带头去查风口、探流沙;大雨倾盆的时候,他带头蹚着齐腰深的洪水察看洪水流势;风雪铺天盖地的时候,他率领干部访贫问苦,登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚,同农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验,一点一滴地集中起来,让它成为全县人民的共同财富,成为战胜灾害的有力武器。
◆高梦旦先生,福建长乐人,原名凤谦,晚年只用他的表字“梦旦”为名。“梦旦”是在漫漫长夜里想望晨光的到来,最足以表现他一生追求光明的理想。
因为他期望光明,所以他最能欣赏也最能了解这个新鲜的世界。因为他崇尚实事,所以他不梦想那光明可以立刻来临,他知道进步是点滴积聚成的,光明是一线一线慢慢来的。最要紧的条件只是人人尽他的一点一滴的责任,贡献他一分一秒的光阴。高梦旦先生一生做的事——三十年编纂小学教科书,三十年提倡他的十三个月的历法,三十年提倡简笔字,提倡电报的改革,提倡度量衡的改革,都是他认为不难做到的小事。
他的最可爱之处,在于他最能忘了自己。他没有利心,没有名心,没有胜心。
适用话题:“榜样的力量”“不积跬步,无以至千里”等。