5 以工匠精神雕琢时代品质课件(共32张PPT)部编版必修上册

(共32张PPT)
第二单元
5 以工匠精神雕琢时代品质
课前·基础认知
课堂·重难突破
随堂训练
课外·一起成长
课前·基础认知
背景链接
2016年3月5日,李克强总理在政府工作报告中说,“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。本文就是2016年4月30日发表于《人民日报》的一篇评论。
知识梳理
1.精记字音
雕琢(　zhuó　) 墓志铭(　míng　) 　 精湛(　zhàn　)
造诣(　yì　) 雍容(　yōng　) 一把锉(　cuò　)
肺腑(　fǔ　) 臻于至善(　zhēn　) 出类拔萃(　cuì　)
笃实(　dǔ　) 推崇(　chóng　)
2.词语积累
(1)雕虫小技:　比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。　
(2)炉火纯青:　比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
(3)废寝忘食:　顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。　
(4)巧夺天工:　精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
(5)出类拔萃:　形容超出同类。　
(6)格物致知:　推究事物的原理法则而总结为理性知识。
3.词义辨析
(1)体验　　体味
辨析:“体验”,通过实践来认识周围的事物;亲身经历。着重指在实践中体会、了解。对象是生活、现实等。“体味”,仔细体会。着重指玩味,即细心地体会。对象常是语言文字所包含的意味,人的情意、趣味等。
例句:①秋风送爽,气温宜人,不如来这里尽情欣赏醉人的自然风光,畅游绿道,　体验　户外游之乐趣。
②在《大连日报》创刊75周年的日子里,让我们选取几个“瞬间”,回顾一下和“生活”专刊一起走过的生活,感受发展,　体味　变化,迎接未来。
(2)赋予　　付与
辨析:两者都含有“交给”的意思。“赋予”的对象比较抽象,多指精神层面的。“付与”的对象多是权力、金钱等。
例句:①作为党的领导干部,要履行好党和人民　赋予　的职责,努力使人民群众的生活更加美好。
②买方只有将资金　付与　卖方后,才能依法办理房屋产权手续。
(3)离群索居　　深居简出
辨析:两者都形容的是生活状态。“离群索居”指离开同伴而过孤独的生活,侧重于“孤独”。“深居简出”,指平日老在家里待着,很少出门,侧重于“很少出门”。
例句:①这位哲学家所强调的个人是脱离社会的孤独者,是　离群索居　的人,而这样的人在现实中是根本不存在的。
②在这里,智永　深居简出　,每天雄鸡报晓即起床,磨上一大盘墨,然后临摹王羲之的字帖,从未间断。
课堂·重难突破
文脉预览
初读课文 明大意
主旨探微
这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵,点明其当代价值,呼吁每个人在自己的工作中努力践行,具有很强的现实意义。文章既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态,也澄清了对工匠精神的一些误解,可以深化我们对劳动的认识,促使我们尊重劳动、追求卓越。
任务一 起承转合脉络清——分析文章的论证思路
1.请概括本文的论证思路。
参考答案:本文开宗明义,点出时代需要工匠精神,接着引用《说文解字》的观点,点出什么是工匠精神,然后寻因溯果,层层深入,从“为什么”“怎么办”的角度,阐明该怎样、不该怎样。
2.请简要概况第2段的论述思路。
参考答案:首先解释“匠”的含义,接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有差别,最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。
精读课文 细揣摩
任务二 观点与材料的统一——分析论点与论据的关系
1.作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点
参考答案:道理论证。作者对工匠精神的内涵、价值等进行了分析论证,论述我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。
2.本文是如何充分运用论据来论证自己的观点的
参考答案:本文的中心论点是时代需要工匠精神,所选用的理论论据都是围绕这个论点展开论述的。如引用《说文解字》的观点,点出了什么是工匠精神;接着进一步探讨了工匠精神的内涵。
任务三 透过语言挖内涵
——分析语句,把握工匠精神的内涵及意义
1.“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文,品读这句话的内涵。
参考答案:这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导:虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深,但是我们都应该追求并实践工匠精神。
2.工匠精神具有哪些内涵
参考答案:技术炉火纯青;无限热爱、尽心付出;刻苦追求,成果卓著;物我两忘、脚踏实地;格物致知、正心诚意;技进乎道、超然达观。
3.我们为什么要坚守工匠精神 请结合文本简要分析。
参考答案:工匠精神是一种改变世界的现实力量;坚守工匠精神,可以树立正确的劳动观,引领积极健康的市场风尚,打造时代精神,助力中国发展。
随堂训练
1.下列加点字的注音,全都正确的一项是(　　)
答案:C
解析:A项,“锉”应读“cuò”;B项,“诣”应读“yì”;D项,“卓”应读“zhuó”。
2.下列词语书写全都正确的一项是(　　)
A.体验　 不懈追求　　 尽心遏力
B.挑剔 技艺精湛 雕琢技艺
C.祟尚 废寝忘食 强筋健骨
D.倡导 超今冠古 技近乎道
答案:B
解析:A项,“遏”应为“竭”;C项,“祟”应为“崇”;D项,“近”应为“进”。
3.下列句中的加点词语,使用不当的一项是(　　)
答案:D
解析:炉火纯青:比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。D项犯了望文生义的错误。
4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.在大量工业产品升级换代之际,我们要大力弘扬这个时代的工匠精神,使中国制造能够成为响当当的品牌,真正走向世界。
B.“工匠精神”出现在政府工作报告上,其含义不仅仅是让制造业由“中国制造”走向“精品创造”,它更深远的意义在于让国人重温传统。
C.城市的治理,是由千千万万的细节所组成的,以工匠精神精心、精致、精细地进行“打磨”,自然会造就一个城市良好的治理效益。
D.有专家曾指出,进入机器工业的中国对工匠精神来说尤为重要,用工匠精神打磨中国制造,才能让中国制造业的筋骨更为强健。
答案:A
解析:B项,不合逻辑,“不仅仅……更……”表递进关系,原句改为“其含义不仅仅是让国人重温传统,它更深远的意义在于让制造业由‘中国制造’走向‘精品创造’”。C项,“造就”与“效益”搭配不当。D项,主客颠倒,应为“工匠精神对进入机器工业的中国来说尤为重要”。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
中国古代工匠精神的价值追求是善美境界,①　　　　　: “强学力行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神以及走出个人的“兴除利害”的爱国为民精神。除此之外,②　　　　　　　　　　　　。古代的工匠们由于特殊的工作、学习方式,养成了他们“尊师”的传统。人们赞美工匠,总离不开一个“巧”字。那些被称为“能工巧匠”的,不只是因为他们技艺的熟练,③　　　　　　　　　　　　　。鲁班就因为发明了不少木工器械而被奉为土木建筑的祖师爷。
参考答案:①工匠精神体现在三个方面　
②还体现在尊师重教的求学态度上　
③更在于他们所具有的创造性品质
课外 一起成长
因文学法
[写作技法]
排比造势
本文是一篇时评,但文章并没有给人枯燥说教的感觉,而是生动形象,绚丽多彩。这主要是因为文章语言丰富,整散结合,善于运用排比句,如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”,读起来朗朗上口,强化了语言气势,增强了表达效果,使文章更有说服力。
用排比手法有以下几点好处:
(1)用排比写人,可将人物刻画得很细致。
(2)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
(3)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。
(4)运用排比抒情,节奏和谐,感情洋溢。
[写作训练]
请运用排比手法,写一段有关季节的文字。(100字以上)
答案示例:春天像一个法师,它给了太阳火热的力量,与冷酷的冬天进行决战。春天像一个闹钟,它唤醒沉睡的小草,给大自然增添一分色彩。春天像一个指挥家,它打碎河上的冰,指挥着小河重新歌唱。春天像一幅画,它收集大自然的色彩,让花儿们在画中争芳斗艳。春天像一个魔术师,它变来了飞翔的小鸟,给天空当作礼物。