人教版四年级数学上册第一单元第3课时亿以内数的认识复习课（导学案）

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课 题 亿以内数的认识复习课 课型 复习课 课时 第3课时
教学目标 知识与技能：通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。过程与方法：通过“争当小老师”一事，巩固知识。情感态度与价值观：培养学生做事认真负责的态度，培养学生反思的意识。
重点难点 亿以上数的中间和末尾有0的数的读写法。
学法指导 教具、学具 投影仪
通 案 个 案
教学过程：一、创设情景：我们都想当小老师吧？今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。每人发一张学生课前做的小片子。片子内容：判断题：（1）万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（ ）（2）2496　　　　　读作：二千四百九十六 （ ）； 24960000　读作：二千四百九十六万 （ ）；6407000　　　 读作：六百四十万零七千 （ ）；85000030　　　读作：八千五百万零零三十 （ ）。（3）六千八百五十万　　　写作：68500000　（ ） 一百万七千　　　　　写作：1007000　 （ ） 四万零九十　　　　　写作：4090　　　（ ）（4） 从个位起第七位是万位。　　（ ） 984500中9所占的数位是十万位。　　（ ）
二、判断反思：（1）请小老师判断第一题。（2）请小老师判断第二题。（3）请小老师判断第三题。（5）请小老师判断第四题。（4）就亿以内数的读写法你有什么建设性的意见？也就是怎样能迅速、快捷、避免错误。（6）请你对自己评价一下，是否是一个好老师。三、巩固练习：要想当一个好老师光给别人挑出问题是不够的，自己必须概念清晰。下面请你们自己测试一下自己。⒈出示书中的图片练习P10第9题，P10第11题，P10第12题。通过这组练习请你为自己打分。⒉判断下面那些说法不合理。珠穆朗玛峰高8848米；我今天卖出二千万根冰棍；我们学校有500多人；我们学校有十万人。3.合作小组用自己做的转盘练习读、写数。四、总结：请你谈谈当一名好老师的感受。五、布置作业
课堂检测 必做题：用0、0、0、3、5、6、9这七个数字按要求组成七位数。读两个0；读一个0；选做题：读出下面各数563100 234567 545788 45678008 1010000 450300
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