人教版五年级数学上册第一单元第2课时小数乘小数（导学案）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学上册第一单元第2课时小数乘小数（导学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-10-15 17:00:44 | ||
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文档简介
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课题 小数乘小数 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：让学生自主探索小数乘小数的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。过程与方法：经历小数乘小数的计算以及计算法则的归纳过程，体验知识迁移和归纳的学习方法。情感态度与价值观：创设情景，激发学生学习数学的兴趣.知识要点：在小数乘整数的基础上要注意：积中的小数位数和因数中小数位数和一定要一致，如果位数不够时，用0补足，缺几位就补几个0。
重点难点 教学重点：会正确进行小数乘小数的计算。教学难点：积中小数点位置的确定。
学法指导 探究学习 教具学具 电脑课件
通 案 个 案
一、复习准备1．口述下列各题的积有几位小数。 4.17×3 6.9×6 12.5×5 18.2×2 0.48×6 4.025×32．根据18×23=414，直接说出下面各式的结果。1.8×23 0.18×23 1.8×2.3 18×0.23二、探究新知1．教学例3:电脑出示情境图，引导学生理解题意，列式，引入小数乘小数的计算。 (1)回忆小数乘整数是怎样转化计算的？(转化为整数乘法)(2)体验再用转化的方法解决问题。(3在探究与合作中理解小数乘小数的算理。比较因数和积的小数的位数，它们有什么联系？ 2.4×0.8=2. 4 ×10 24×0.8 ×10 × 81.9 2 ÷100 1 9 2（4）学生尝试计算1.92×0.9=。教师板书计算方法。2．做5页的做一做。3．教学例4学生自主学习、板演竖式、讨论并总结出小数 ( http: / / www.21cnjy.com )乘法的计算法则：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。4．做6页的做一做。 三、课堂小结：通过对本节课的学习，你掌握了哪些知识？
课堂检测 一、必做1、一个小数的小数点向右移动2位，再向左移 ( http: / / www.21cnjy.com )动3位，这个小数（ ）。
A、扩大了10倍 B、缩小了10倍 C、扩大了100倍 D、缩小了1000倍2、下面各式得数小于0.85的是（ ）。
A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、 0.85×13、0.03与0.04的积是（ ） A 、 0.12 B 、0.012 C、0.0012二、选做1、用竖式进行计算 3.14×0.25 0.56×7.85 6.7×0.4 0.67×0.03 2.14×6.22、不计算，在○里填上>、<或=
198× ( http: / / www.21cnjy.com )0.8○198 95×0.9○95 168×1.5○168 132×4.6○1323、一种铁棒每米重4.5千克。3米重多少？ 0.5米重多少？ 0.75米重多少？
教学反思
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课题 小数乘小数 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：让学生自主探索小数乘小数的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。过程与方法：经历小数乘小数的计算以及计算法则的归纳过程，体验知识迁移和归纳的学习方法。情感态度与价值观：创设情景，激发学生学习数学的兴趣.知识要点：在小数乘整数的基础上要注意：积中的小数位数和因数中小数位数和一定要一致，如果位数不够时，用0补足，缺几位就补几个0。
重点难点 教学重点：会正确进行小数乘小数的计算。教学难点：积中小数点位置的确定。
学法指导 探究学习 教具学具 电脑课件
通 案 个 案
一、复习准备1．口述下列各题的积有几位小数。 4.17×3 6.9×6 12.5×5 18.2×2 0.48×6 4.025×32．根据18×23=414，直接说出下面各式的结果。1.8×23 0.18×23 1.8×2.3 18×0.23二、探究新知1．教学例3:电脑出示情境图，引导学生理解题意，列式，引入小数乘小数的计算。 (1)回忆小数乘整数是怎样转化计算的？(转化为整数乘法)(2)体验再用转化的方法解决问题。(3在探究与合作中理解小数乘小数的算理。比较因数和积的小数的位数，它们有什么联系？ 2.4×0.8=2. 4 ×10 24×0.8 ×10 × 81.9 2 ÷100 1 9 2（4）学生尝试计算1.92×0.9=。教师板书计算方法。2．做5页的做一做。3．教学例4学生自主学习、板演竖式、讨论并总结出小数 ( http: / / www.21cnjy.com )乘法的计算法则：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。4．做6页的做一做。 三、课堂小结：通过对本节课的学习，你掌握了哪些知识？
课堂检测 一、必做1、一个小数的小数点向右移动2位，再向左移 ( http: / / www.21cnjy.com )动3位，这个小数（ ）。
A、扩大了10倍 B、缩小了10倍 C、扩大了100倍 D、缩小了1000倍2、下面各式得数小于0.85的是（ ）。
A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、 0.85×13、0.03与0.04的积是（ ） A 、 0.12 B 、0.012 C、0.0012二、选做1、用竖式进行计算 3.14×0.25 0.56×7.85 6.7×0.4 0.67×0.03 2.14×6.22、不计算，在○里填上>、<或=
198× ( http: / / www.21cnjy.com )0.8○198 95×0.9○95 168×1.5○168 132×4.6○1323、一种铁棒每米重4.5千克。3米重多少？ 0.5米重多少？ 0.75米重多少？
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