21 大自然的声音 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
大自然的声音
shòu
受
jī
激
jī
击
qì
器
我会写
演
zòu
奏
qín
琴
róu
柔
yǎn
我会写
多音字
乐
lè（乐高）
yuè（乐手）
散
sàn（散开）
sǎn（散文）
词语累积
美妙：美好奇妙。 温柔：温顺体贴。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
淙淙：流水的声音。
词语辨析
温柔 轻柔
相同点：都含有“柔和”的意思。
不同点：“温柔”形容温和柔顺的女性，常用于人的态度或给人的感受。
“轻柔”形容轻而柔和，一般用于动作。
第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。
第2自然段：写风声的美妙。
第3自然段：写水声的美妙。
第4自然段：写动物叫声的美妙。
概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次。
第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。
第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
通读全文，找一找：
课文中风的声音有哪些？水的声音有哪些？动物的声音有哪些？
大自然有许多美妙的声音。
这段话写出了大自然中有许多美妙的声音，这样既点明了题目，又概括了课文的主要内容，总领全文。它是文章的总起句。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

风声美妙
微风
特点
亲亲柔柔、温柔
狂风
特点
充满力量、威力
请你简单赏析一下这句话。
这句话运用了对比的手法，将微风的轻柔和狂风的雄壮进行对比，把两种不同的风带给人的不同感受写得细腻、生动。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
水声美妙
五个叠声词，生动形象的展现了水带来的各种各样的声音。
雨滴
小溪
河流
大海
作者为什么说水也是大自然的音乐家？
因为下雨的时候，雨滴就像是打击乐器，拍打在树林、窗户和屋顶上，会发出不同的声音。当小雨汇成河流流向大海时，也会发出声音。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
动物声
美妙
形成排比，向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到的不同声音，充分展示了声音的魅力。
小鸟
雨点
溪流
大海
虫儿
叮叮咚咚
叽叽喳喳
滴滴答答
唧哩哩
哗啦啦
课后作业，根据课文内容连线
AABB式的象声词
滴滴答答 哗哗啦啦 叮叮咚咚
噼噼啪啪 淅淅沥沥 轰轰隆隆
拓展延伸
音乐家
风
大自然的声音
音乐家
水
歌手
动物
声音美妙
热爱自然
手风琴
打击乐器
快乐
课文梳理
本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然有许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
课堂小结
2.词语搭配。
（ ） （ ） （ ） （ ）
歌 曲 汇 聚 潺 潺 演 奏
课后作业
1.给下列划线字注音。
（ ）的呢喃细语 （ ）的海洋大合唱
（ ）的乐曲 （ ）的声音
（ ）的音乐会 （ ）的山中小曲
留意下周围的声音，展开想象写一写。
课后作业
下课啦，再见