立体图形和平面图形的练习[上学期]

课件18张PPT。义务教育课程标准实验教科书（人教版）
小学数学?(一年级上册)
《立体图形和平面图形的练习》

舟山市普陀区沈家门小学　曹红儿
一、教学内容：练习五(P36-P37)
二、学习目标：
1、通过的合作意识和审美能力。
3、活动，进一步认识生活中比较常见的立体图形和平面图形的特征，明确它们之间的关系。
2、培养学生让学生在活动中体验成功和学习数学的快乐。
三、学习重点：
巩固已经认识的生活中比较常见的立体图形和平面图形特征，进一步明确它们之间的关系。
四、学习准备：课件、学生准备一些平面图形、水彩笔。五、学习过程：
(一)复习立体图形和平面图形(出示课题 )
1、师：小朋友咱们已经认识了许多图形“朋友”，你能认出它们来吗？(出示立体图形 )
2、师：你了解这几位朋友吗？学生根据自己的喜欢对各个图形的特征各抒己见。在生活中找到它们，并把它介绍给大家。(点中各个图形出现生活中的例子)
3、师：你还认识了哪些平面图形的 “朋友”，同桌互相交流。
A、长方形不同方位的摆法，让学生拿出自己的学具摆一摆
B、辨一辨，它们是三角形吗？
(二)涂一涂
操作第1题：1、你觉得怎样才能使这幅图更美？(涂上颜色)
2、赶快行动，你认为涂上什么颜色最美就涂什么颜色。但有个要求，相同的图形必须要涂同一种颜色。
3、小组交流，你什么形状涂的是什么颜色，评比最漂亮的。(三)数一数
小兔子看见咱们小朋友这么爱美，也给自己搭了一座美丽的小房子，它请我们去它家作客。我们一起去看看(出示房子
1、参观后，你有什么想说的吗？
2、小兔给我们出了一个问题，你能回答吗？
3、数一数第2、3题：学生自由独立地数，校对数的结果，思考：怎样数才能不会多数也不会漏数？
4、用刚才学到的方法数一数这幅图中的图形各有几个。
5、数一数下面的图中各有几个小立方体。
(四)圈一圈
1、仔细观察上图，你发现平面图形和立体图形之间有什么样的联系？ (面从体上分离出来)你能举例说明一下吗？(关系图
2、完成第5题，然后校对。
(五)拼一拼
动手动脑把数学图形进行组合，就会创造出许多美丽的图案。
1、观察书上用了些什么图形拼出了哪些图案？学着动手拼一拼。
2、用我们的小手，来创造一个美妙的图形世界。认识物体和图形
练 习沈家门小学曹红儿认识物体和图形立方体长方体圆柱球生活中的长方体生活中的立方体生活中的圆柱生活中的球它们是怎样放的呢？辨一辨,它们是 吗？ 小朋友：
你知道我家的房子是哪些图形搭起来的吗 ？每种图形各有几个？412356789 1011121314151617181920（ ）个3（ ）个 （ ）个45美妙的图形世界