3.羚羊木雕课件

课件19张PPT。 友 谊
地 久 天 长 我 们 是 朋 友爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。孔子说：“有朋自远方来，不亦说乎。”羚羊木雕欣赏羚羊木雕　张之路学习目标整体感知课文，学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。
学会正确看待友谊和礼物的关系．联系生活实际，学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。了解插叙手法的作用。 作者简介 张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。
主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。 1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。

抹眼泪 m? 犄角jī 怦怦pēng 伤疤 bā
脸颊jiá 攥着zuàn 逮着玩 d?i 逮 捕 dài
树杈chà 寒颤 zhàn 颤抖 chàn 羚羊líng
变得十分严厉 de 还得站两个钟头d?i
兜里dōu
一、检查预习颤逮解释下列词义：自作主张：
形影不离：
合二为一：
满不在乎：
仗义：
攥（zuàn)：不跟别人商量，按自己的见解定。
形容相互关系非常密切。
文中形容两个同学关系好
得好像一个人。
讲义气。仗：凭借。用手握住。完全不放在心上。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故
事情 节和具体的环境描写来反映社会生活
的一种文学体裁。
小说的三要素：人物、故事情节、环境（自然
环境和社会环境）。
故事情节又包括：开端、发展、高潮和结局。
本文以羚羊木雕为线索，贯穿全文。二、文学常识：整体感知
　1. 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。用几个词语简要概括。
　 我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。今天昨天今天 送木雕 插叙（充实文章内容）追问木雕要回木雕
朗读的要求：
重音 语气 语速 神态分角色朗读 分析人物形象
品析人物：
可以看出“我”“爸爸妈妈”
“万芳”各是怎样的人？●文中出现了哪些人物？找出人物个性化语言，读一读，可以看出他们是什么样的态
度或性格？ 妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉
爸爸：严肃、老成沉稳、威严
我：委屈、无奈、重视友谊、软弱
奶奶：明白事理、同情理解却无能为力
万芳：仗义、明理
万芳的妈妈：武断、泼辣分析人物性格　　重点研读
读文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用?②写万芳的出现有什么作用?③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? ①写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。②写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?那是感激的泪水：朋友体谅“我”的难处，友谊依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不了解孩子的心灵，而“我”迫于压力而对朋友反悔。④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人! ⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?　我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。谁知我心 我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋
友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！请找出心理描写的句子.可是，这能全怪我吗？假如你遇到类似的伤心事，你会怎么办？ 告诫做父母的要理解孩子之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。主题 送木雕 追问木雕要回木雕插叙（充实文章内容）
场景集中、情节紧凑今天昨天今天写法探究本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，
作者是怎样布局的？上星期换裤子我有一个金点子 生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？