6.《我的老师》

课件20张PPT。课前导入 刘坤贤，为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工遭遇事故。高位截肢后，却依然靠着拐杖站立在讲台上,一站就是13年。领导安排他去条件更好的中心校，他拒绝了。尽管一身疾病，但依旧坚守在深山，他说：“学生在，我就在”。杜甫石 壕 吏 我的
　
魏　巍
泸县二中城北分校 徐敏
老师魏巍（ ） 黑痣（ ） 褪（ ）色
榆钱（ ） 狡猾（ ） 磕（ ）头
( ) 模糊
卜问（ ） 模
( ) 模样
wēizhìtuìyújiǎo huákēbǔmómú预习检测作家简介 魏巍，现代作家，原名鸿杰，1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，全国解放后，参加了抗美援朝战争。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》 ，长篇小说《东方》获首届茅盾文学奖。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

——选自魏巍《我的老师》？ 整体感知（见导学案P25 一、3）

1、本文共写了几件难忘的事？ 请用简洁的语言概括出来。假装发怒第3段教导跳舞第4段观察蜜蜂第5段教读诗歌圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头第6-7段 模仿写字第8段第9段排除纠纷第10-14段梦里寻师
你觉得蔡老师是个什么样的教师？你是从文中哪里看出的？
合作探究1、例句：
我从 .
这句话，
看出蔡老师是一个 的老师。
合作探究 多才多艺 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在
还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景 胡一菲●1、齐读10-14段（“梦里寻师”），勾画出能体现我十分依恋蔡老师的词语或句子。 课本精读课堂小结 文章以回忆—依恋—思念这样一条情感线索贯穿全文，通过七件小事，全面表现了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲等性格特点，抒发了作者对蔡老师深深的感激、怀念之情。 写一写你的老师吧
温馨提示：
（1）用一两个事例.
（2）得体地表达自己对老师的思念和感激之情.
（不少于200字）
拓展训练 二十年前，你风华正茂；
二十年前，你翩翩舞蹈；
二十年前，你唱的诗歌闪着温暖的光；
二十年前，你为一个孩子打开了心灵的窗。
二十年后，我们还记得你的容貌；
二十年后，我们还记得你的微笑；
二十年后，我们也许不会再跳那支舞蹈；
但二十年后，我们依然记得蜂蜜的味道；
时光流逝，岁月变迁，
师恩永不忘，师恩永难忘