湘教版小学科学五年级上册 在斜坡上

课件13张PPT。 小学科学五年级上册（湘教版）在 斜 坡 上 本课题在教材中的 地 位 与 作 用 本课题的主要地位与作用是：引导学生进行“在 斜 坡 上 ”的几个探究实验，让学生了解使用斜面可以省力；知道斜面坡度越小越省力；激发学生对科学的探究兴趣,培养学生的科学探究能力。地 位 ·作 用·创新点■ 教材中用古埃及人搬运修建金字塔的大石头导入，直接进入“斜面能省力”的探究实验，学生感觉很陌生、很抽象，难以激发学生的学习兴趣。■ 我改用“神奇的力量”的趣味小实验导入，学生的好奇心顿时高涨，然后再进行“斜面能省力” 的探究实验，教学效果就大不一样了。■ 教材中让学生探究“怎样更省力”的实验时，用了一块一米长的木板、一个小木块、一把弹簧秤及几个木垫。学生在探究实验时，只能改变斜面高度，不能改变斜面长度，探究效果不太理想。■ 我设计了一套斜面的实验探究装置，与教材中的实验装置比较，具有以下几个创新点：
①能在高度不变时调节斜面长短；
②能在长度不变时自由调节斜面高度；
③能探究到变形斜面也跟普通斜面一样省力。 ■ 本套探究装置的使用，不仅能让学生在探究过程中少走弯路，而且能激发学生的探究欲望，效果非常明显。
地 位 ·作 用·创新点趣味实验激情导入引导学生精心设计对比实验拓展延伸,知识升华实验创新设计思路分析探究数据，得出科学结论 趣味实验导入

教师完成“神奇的力量”的趣味小实验

创新实验过程探究过程: 精心设计对比实验
创新实验过程竖直直接提起物体所用的拉力使用高15cm
长30cm的斜面拉力 N拉力 N使用斜坡可以
省力 ① 使用斜坡可以 ？省力创新实验过程使用长30cm不变，高为8cm的斜面拉力　 N长度不变，高度越小
（坡度越小）越省力拉力　 　N②保持长度不变，调节斜面的高度使用高15cm
长30cm的斜面创新实验过程使用高15cm
长60cm的斜面拉力 N高度不变，斜面越长
（坡度越小）越省力拉力 N③保持高度不变，增长斜面的长度使用高15cm
长30cm的斜面我 们 的 发 现:



创新实验结论① 使用斜面可以省力。高度不变，斜面越长（坡度越小）
越省力。长度不变，高度越小（坡度越小）
越省力。拓展延伸，知识升华 立交桥的引桥、盘山公路、螺栓等都是斜坡的变形应用，相信同学们通过本次探究实验会有更新的发现。让知识从生活中来，到生活中去，老师期待你们的创新，分享你们的成功！拓展延伸学生成果展示学生成果展示作者在演示其功能
并接受专家的答辩此作品摘取了省
二等奖。谢谢！