小学数学人教版一年级下整十数加一位数及相应的减法说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
整十数加一位数及相应的减法
说课环节
一、说教材
二、说学情
三、说教学目标
四、说教学重难点
五、说教法学法
六、说教学过程
七、说板书设计
一、说教材
数的认识
解决问题
加、减法
数数
数的组成
读数写数
数的顺序
比较大小
100以内数的认识
整十数加一位数及相应的减法
策略的多样性
一、说教材
本节课是人教版小学数学一年级下册第第四单元《100以内数的认识》例8，教材第48页。本节课主要是巩固数的组成并为学习100以内数的口算做准备。本节课从购买写字本的情境引入教学，并以“一图四式”的形式呈现算式，即为学生利用数的组成进行计算提供了直观支撑，又渗透了加减法之间的关系，与前面的的教学和学生已有的知识经验相沟通，深化学生的认识。
学生在之前的学习中，已经掌握了100以内数的组成、100以内数的数数方法，所以在教学中让学生独立思考，主动探索计算方法，在自主探究的基础上让学生合作交流，充分表达，逐步理解和接受最基本的方法，自觉实现算法的优化。
二、说学情
三、说教学目标
1.理解整十数加一位数及相应减法的算理，掌握计算方法，并能正确熟练地口算。
2.经历自己提出问题、解决问题的过程，发展学生用数学的意识和能力。
3.在学习活动中，体验数学与生活的联系，感受数学学习的乐趣。
教学重点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握口算方法。
教学难点：提高口算的正确性和速度。
四、说教学重难点
1、教法
情景教学
直观演示
启发引导
2、学法
自主探究
合作交流
五、说教法学法
旧知复习，新授铺垫
1
创设情景，学习新知
2
自主探索，合作交流
3
反馈练习，巩固新知
4
六、说教学过程
【设计意图】通过这部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。
旧知复习，新授铺垫
1
六、说教学过程
【设计意图】通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，培养学生从图中收集信息和组织语言的能力，让学生在学习中感受到生活中处处有数学。
创设情景，学习新知
2
六、说教学过程
自主探索，合作交流
3
【设计意图】经历两位数加一位数口算方法的探索过程，通过同桌交流，让每个学生都有发言的机会，同时体现算法多样化。结合数位筒，引导学生理解算理。
六、说教学过程
自主探索，合作交流
3
【设计意图】让学生利用数的组成进行计算，加深对100以内数的认识。引导学生发现：几十加几就是几十几，帮助学生快速计算。
六、说教学过程
自主探索，合作交流
3
【设计意图】体现算法多样化的同时，着重引导学生利用数的组成来计算，同时利用“一图四式”渗透加法和减法之间的关系。
六、说教学过程
反馈练习，巩固新知。
4
六、说教学过程
【设计意图】根据直观的小棒图列式并计算，巩固计算。
反馈练习，巩固新知。
4
六、说教学过程
【设计意图】脱离情境直接计算，掌握学生的计算熟练程度。
反馈练习，巩固新知。
4
六、说教学过程
【设计意图】以实际问题锻炼学生的思维能力，体会生活中处处有数学。
反馈练习，巩固新知。
4
六、说教学过程
【设计意图】以不同的方式进行计算，增加练习的趣味性。
七、说板书设计
【设计意图】突出用数的组成进行计算。
整十数加一位数及相应的减法
八、说教学反思
谢谢指导！