第08课 灯光 教学课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
8 灯光
直面“三处灯光”
教学目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，学习本文开头和结尾照应的写法。2. 了解人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处。3. 通过郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解革命先烈们无私奉献的精神。
直面“三处灯光”
教学重难点
教学重点：了解人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处。教学难点：通过郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解革命先烈们无私奉献的精神。
直面“三处灯光”
默读课文，用直线画出文中写“光”的句子
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
突然，黑暗里出现了一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。
直面“三处灯光”
为下列句子梳理、排序
①郝副营长点燃书本，指明方向。
②华灯下，又想起战友。
③郝副营长注视着书中的插图陷入对未来的憧憬之中。
④天安门广场的灯引起回忆。
⑤战斗胜利，郝副营长壮烈牺牲。
直面“三处灯光”
下列句子的正确顺序
④天安门广场的灯引起回忆。
③郝副营长注视着书中的插图陷入对未来的憧憬之中。
①郝副营长点燃书本，指明方向。
⑤战斗胜利，郝副营长壮烈牺牲。
②华灯下，又想起战友。
研读“插图灯光”
齐读第3自然段，圈画出故事发生的背景信息
人物 时间
地点 事件
研读“插图灯光”
自主阅读第4-7自然段，结合具体语句
小组讨论：郝副营长是一个怎样的人？
聚焦“战场火光”
开火车朗读第8-11自然段，并思考：
“战场火光”具有怎样的特点？
对于战友们又意味着什么？
回归“广场灯光”
齐声朗读第1和12自然段，并思考：
广场灯光带给人怎样的感受？
回归“广场灯光”
2021年，
是新中国成立72周年，
是中国共产党成立100周年。
此时此刻，如果郝副营长站在你面前，
你想对他说些什么……
少年强则国强
让我们珍惜当下的美好生活，
用自己的行动为祖国增光添彩！
作业布置
小练笔：
生活在2021年的青少年们，
请以书信的方式，
写下你对郝副营长的心里话。