第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元复习课件

(共26张PPT)
繁荣与开放的时代
隋唐时期
1
课程标准
2
3
通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；
了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；
通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
目录
1
2
3
4
5
核心素养
思维构建
重点回顾
易错点拨
知识拓展
1-思维构建
隋朝
隋文帝
隋炀帝
建立
盛世
由盛转衰
致命打击
灭亡
开皇之治
大运河
科举制
经济繁荣
文学多彩
风气开放
民族交融
中外交流
唐高祖
唐太宗-贞观之治
武则天-贞观遗风
唐玄宗-开元盛世
安史之乱
黄巢起义
朱温建后梁
唐朝
繁荣与开放的时代
2-重点回顾——隋朝的统一与灭亡
隋 文 帝 建立隋朝 时间
人物
都城
统一全国 时间
灭掉
意义
581年
杨坚（隋文帝）
长安
589年
陈朝
结束了自西晋末年以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
2-重点回顾——隋朝的统一与灭亡
隋 炀 帝 大运河 时间 目的
概况 点 段 河 意义 科举制 过程 意义 隋朝灭亡 原因 605年
加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段（自北向南）
海河、黄河、淮河、长江和钱塘江
以洛阳为中心，北抵涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)
加强了南北地区政治、文化交流，
隋文帝—建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝—创立进士科，标志着科举制正式确立
是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动教育发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
隋炀帝的残暴统治
2-重点回顾——从“贞观之治”到“开元盛世”
治国措施 盛世之治
唐太宗
武则天
唐玄宗
①完善三省六部制；
②制定法律，减省刑罚；
③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；
④严格考察各级官吏的政绩；
⑤虚心纳谏，善用人才；
⑥减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产。
打击敌对的官僚贵族；
大力发展科举制，创立殿试和武举制度；
继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
整顿吏治，裁撤冗员；
发展经济，改革税制；
注重文教，编修经籍。
开元盛世
（鼎盛时期）
贞观之治
政启开元
治宏贞观
2-重点回顾——盛唐气象
经济 农业 手工业 商业 民族交往 民族政策 唐太宗被誉为
交往方式 和亲 意义
机构设置 册封 军事 文学艺术 唐诗 书法 绘画 社会风气 曲辕犁和筒车
蜀锦；越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
都城长安是一座国际性的大都会。
开明
促进吐蕃经济和社会的发展；密切汉藏两族的友好关系。
开放
李白(诗仙)、杜甫（诗圣）（诗-诗史）、白居易
颜真卿、柳公权、欧阳询
阎立本-《步辇图》；吴道子-《送子天王图》
安西都护府、北庭都护府；
渤海国首领-渤海郡王；回纥首领-怀仁可汗；南诏首领-云南王
发兵先后击败东西突厥。
天可汗
文成公主入藏
2-重点回顾——唐朝的中外文化交流
对外政策 交往国家 日本 遣唐使 鉴真东渡 时期 目的
影响 天竺 玄奘西行 时期 目的
到达 贡献 新罗 唐太宗
求取佛经精义
天竺(古印度)那烂陀寺
对中国佛教的发展作出了重大贡献；玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
唐玄宗
传授佛经，传播中国先进文化。
传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。
制度、医学、天文、历算
音乐
唐 新罗
开放
把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
2-重点回顾——安史之乱与唐朝衰亡
由 盛 转 衰 安史之乱 原因 时间 人物
影响 沉重打击 黄巢起义 人物 影响 灭亡 五代十国 实质 755～763年
安禄山和史思明
①社会经济遭到极大的破坏，唐朝国势从此由盛转衰；
②唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据局面
黄巢
给唐朝统治以致命打击
907年，朱温建后梁，唐灭，进入五代十国的局面
是藩镇割据局面的延续
唐玄宗后期追求享乐，朝政腐败，社会矛盾尖锐；
各地节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面。
2-重点回顾——图话历史
含嘉仓示意图
曲辕犁
秘色瓷
《雨中耕作图》
筒车
唐三彩骑驼乐舞俑
隋朝大运河示意图
隋文帝像
唐太宗像
武则天像
唐玄宗
唐朝前期疆域图
2-重点回顾——图话历史
2-重点回顾——图话历史
玄奘西行求法
玄奘西行与回国路线图
日本的和同开珎
日本奈良唐招提寺内鉴真像
非洲黑人俑
罗马金币
开元通宝
2-重点回顾——图话历史
唐朝长安城平面图
唐蕃会盟碑
阎立本《步辇图》
唐戴帷帽女子骑马雕塑
《弈棋仕女图》
2-重点回顾——图话历史
欧阳询《九成宫醴泉铭》
李白像
白居易像
吴道子《送子天王图》
杜甫像
颜真卿《颜氏家庙碑》
3-知识拓展——文学体裁演变
你知道唐、宋、元、明、清时期文学的主要形式是什么吗？分别有哪些代表人物？其形式变化有何特点？为什么会出现这种变化？
元___
宋___
唐___
明清___
曲
词
诗
小说
世俗化、平民化、反传统、反封建
商品经济发展，市民阶层形成并扩大，适应了市民阶级的文化需求
罗贯中、施耐庵吴承恩、曹雪芹
李白、杜甫、白居易
苏轼、李清照、辛弃疾
关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
3-知识拓展——盛世之治
西汉
东汉
隋朝
唐朝
明朝
清朝
文景之治-汉文帝汉景帝汉武盛世-汉武帝
洪武之治-明太祖
永乐盛世-明成祖
贞观之治-唐太宗
开元盛世-唐玄宗
康乾盛世-康熙、雍正、乾隆
开皇之治-隋文帝
光武中兴-光武帝
盛世局面
启示
原因
表现
统治者勤于政事，善用人才
重视农业生产，轻徭薄赋
国家统一，社会安定
民族交往和交融
政治清明；经济发展；国力强盛；社会安定
以民为本，重视农业生产
善用人才，重视吏治
稳定民族关系，巩固国家统一
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
宋朝
明清
分科考试
进士科
科举制正式诞生
增加科举考试人数、科目
殿试
武举
增加科举取士名额，提高进士地位
诗赋成为主要考试内容
八股取士
1905年
科举制废除
隋朝：创立
唐朝：完善
宋朝：发展
明清
僵化、直至废除
以积极影响为主
以消极影响为主
3-知识拓展——科举制
后期逐渐走向僵化，禁锢思想，阻碍了社会的进步与发展。
前期选拔了人才，促进了社会阶层的流动，推动了封建社会的繁荣与进步。
4-易错点拨
A
C
B
D
E
科举制度正式诞生于 而不是隋文帝。
隋朝灭亡的根本原因是 而非大运河的开凿。
结束分裂后又实现统一的朝代有 、 、 、 。
大运河开通的直接目的是 ，根本目的是巩固 。
中国古代的两条经济大动脉：东西走向的是 ，南北走向的是 。
隋炀帝
隋炀帝的暴政
元
隋王朝对全国的统治
大运河
秦
西晋
隋
加强南北交通
丝绸之路
3-易错点拨
A
C
B
D
E
三省六部制确立于 ，完善于 ，体现了 的特点，目的是加强 。
实行科举制的主要目的是 ，根本目的是 。
贞观之治是 统治时期，贞观遗风是武则天统治时期，
是唐玄宗统治 。
唐太宗重用的是 、 、魏征等人；而唐玄宗重用的是 、 等人。
唐朝吸取隋朝 的教训采取了 的治国思想。
巩固统治
皇权
唐太宗
宋璟
以民为本
隋朝
唐朝
分权
选拔人才
暴政而亡
前期
开元盛世
房玄龄
杜如晦
姚崇
3-易错点拨
A
C
B
D
李隆基年号先天，后相继改为开元、 。
唐朝时期唐与吐蕃是 的民族政权，两者是政权间的 关系，并非中央与地方的隶属关系。
唐朝的民族政策是 ，对外政策是 。
唐朝中外交往的突出特点是 交流， 。
天宝
平等
开放
兼容并包
并立
开明
双向
(1)隋朝大运河
(2)洛阳、余杭
(3)通济渠、邗沟、江南河
时空观念
5-核心素养
(1)上图描述的是哪一水利工程？
(2)图中A、B两点分别是哪里？
(3)假如你是唐朝时期的读书人，从B点到洛阳去，可能经过哪几段运河？
时空观念
5-核心素养
材料中数字所表示的国家是与唐朝交流比较频繁的国家，指出唐朝与①③国家友好交往的史实，根据图示并结合所学知识思考唐朝对外交往有何特点？
史实：①玄奘西行；③鉴真东渡。
特点：对外交往范围广；陆路、海路并举；对外贸易繁盛；双向交流等
唯物史观
5-核心素养
隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓、泽被后世，利国利民的工程，但因劳役过于繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。
——安作璋主编《中国运河文化史》（上册）
根据材料谈谈你对隋朝开凿大运河的看法，这对我们认识历史事件有何借鉴意义？
看法：大运河的修建一方面便利了南北交通，有利于南北地区经济、文化的交流和国家统一的巩固。另一方面，运河的开凿征用了大量人力、物力，加重了人民负担，激化了社会矛盾，是导致隋朝衰亡的原因之一。
意义：坚持唯物史观，用发展的、一分为二、辩证的眼光看待史事。
国家统一安定是社会发展、繁荣的前提；
政治清明是社会进步的重要保障；
制度创新有利于激发社会活力；
改善民生是国家发展的要务；
人民群众是历史的创造者；
对外开放交流有助于增强国力。
史料实证
历史解释
5-核心素养
（1）以上四幅图片蕴含的历史信息，分别体现了“盛唐气象”的什么内容
（2）“盛唐气象”是由多种因素促成的。从中，你得到哪些重要启示？
体现的内容
图1
图2
图3
图4
经济发展迅速，呈现繁荣景象
民族政策开明，民族交融进一步发展
社会风气比较开放，充满活力
文学艺术丰富多彩，成就斐然
历史解释
家国情怀
5-核心素养
唐朝国家统一，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，是当时世界上最先进、最文明、最强大的国家。各国景仰向往中国文化，东方各国尤其如此，他们视中国为“东方文化大本营”。伊斯兰教创始人穆罕默德勉励其弟子“学问虽远在中国，亦当求之”。日本人民更是“对中国文化无限向往”，希望“过像汉人那样灿烂的文化生活”。繁荣昌盛的唐朝，在各国人民的心目中，成为中国的代名词，至今仍有称中国人为唐人的。
——摘编自施建中《中国古代史》
依据材料结合所学知识，简析唐朝对外交往活跃的原因，并从唐朝产生的世界性影响中谈谈你得到的启示。
原因:国家统一,国力强盛,文化昌盛;唐代对外交通发达;统治者实行开放的对外政策。
启示:要重视人才,以民为本,增进政府对民生的福祉;大力发展经济,坚持改革开放,积极完善社会主义政治、经济体制;一定要处理好民族关系,保持社会的长期稳定。