粤教版七年级上册第六章发展差异与国际合作（共34张PPT）
文档属性
| 名称 | 粤教版七年级上册第六章发展差异与国际合作（共34张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2014-10-15 20:38:20 | ||
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文档简介
课件34张PPT。广东人民出版社深圳市景秀中学 李现辉第六章 发展差异与 国际合作运用数据和实例，学会划分不同的国家类型。
了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握
主要发达国家的分布。
了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际
组织。发展差异与国际合作国家类型多样国际合作地域发展水平各异面积大小海陆位置人口多少123经济发展状况发达国家发展中国家你能说说他们的状况吗？ 观察这两幅图和前面的三幅图有什么区别？全世界人口超过70亿，分别居住在200多个国家和地区。一、国家类型多样世界上面积最大和最小的国家不同国家人口差异很大 读《地理地图册》“世界的国家和地区” 图，查找下列国家，并按相应分类打“√”。√√√√√√二、地域发展水平各异 世界不同地域、不同国家发展水平存在很大差异。这主要表现在国内生产总值、国民经济收入、经济结构、人民生活水平、文化教育状况等多个方面。发达国家和发展中国家 根据不同国家经济发展水平、科学技术、人民生活水平等差异，通常把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。 发展中国家与发达国家的分布特点 读图6.4，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。 发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家有美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等。主要分布在北半球和东半球。发达国家 发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。主要分布在北半球的南部和南半球。中国是世界上最大的发展中国家。发展中国家 发展中国家工业生产技术含量一般较低 发达国家第三产业比重大，尖端工业占优势 发展中国家以手工种植农业为主，农产品商品率很低 发达国家农业高度现代化、农产品商品率很高 发展中国家的环境问题主要是生态破坏和环境污染 发达国家同样存在医疗垃圾难以处理等各种环境问题。 发达国家国民受教育程度高发展中国家教育投入少低高水平低，条件差水平高，条件好水平高水平低污染严重，质量差环境质量较高 搜集相关资料，比较发展中国家与发达国家发展水平的差异。水平低，条件差水平高，条件好想一想：你能发现什么现象呢？国内生产总值年增长率比较快速发展的发展中国家 20世纪60年代以来，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，通过改进生产方式、开发新型产品、加强合作与交流，实现了经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。你知道上面图标所代表的是什么吗？ 联合国成立于1945年10月24日。自成立以来，在维护世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量工作。联合国会徽联合国旗联合国安理会五个常任理事国中华人民共和国大不列颠及北爱尔兰联合王国法兰西共和国俄罗斯联邦美利坚合众国三、国际合作 一般情况下，国家与国家之间经济发展的条件（如资金、技术、资源、劳动力等）各有优势，存在着一定的互补性。而在解决社会问题、环境问题等方面，一个国家的力量则显得薄弱，这一切都需要加强国际合作。因此，国际合作应该是全方位的。合作共赢 亚太经济合作组织（APEC） 1989年11月5日-7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟6国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。1991年中国加入该组织。目前，亚太经合组织共有21个成员。1．下列国家中均属于发达国家的是( )
A．美国、加拿大、中国
B．澳大利亚、日本、马来西亚
C．美国、澳大利亚、日本
D．英国、法国、印度
2．发展中国家主要分布在( )
A．亚洲、非洲和北美洲
B．欧洲、非洲和亚洲
C．亚洲、非洲和拉丁美洲
D．大洋洲、北美洲、南美洲DC课堂练习3．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信息时代（ ）
A．国家间的经济发展各自独成一体
B．产品生产的分工协作越来越不明显
C．经济全球化已成世界潮流
D．地区冲突持续，矛盾不断激化
4．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉（ ）
A．世界卫生组织 B．世界贸易组织
C．国际奥委会 D．联合国CB 亚太经合组织（简称APEC）是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员国21个（图中阴影所示）。读图回答3～4题。5．从图中可知，
“APEC”的成员主要
分布在（ ）
A．亚洲、大洋洲、
北美洲、南美洲
B．亚洲、北美洲、
南美洲、南极洲
C．非洲、大洋洲、
亚洲、北美洲
D．非洲、南美洲、欧洲、亚洲
6．“APEC”属于（ ）
A．全球性的政治组织 B．全球最大的卫生组织
C．非政府间的组织 D．政府间的组织AD拓展延伸 请同学课后通过上网，看书等方式收集至少一个国际组织的资料，并以小组为单位，开展交流活动。
了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握
主要发达国家的分布。
了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际
组织。发展差异与国际合作国家类型多样国际合作地域发展水平各异面积大小海陆位置人口多少123经济发展状况发达国家发展中国家你能说说他们的状况吗？ 观察这两幅图和前面的三幅图有什么区别？全世界人口超过70亿，分别居住在200多个国家和地区。一、国家类型多样世界上面积最大和最小的国家不同国家人口差异很大 读《地理地图册》“世界的国家和地区” 图，查找下列国家，并按相应分类打“√”。√√√√√√二、地域发展水平各异 世界不同地域、不同国家发展水平存在很大差异。这主要表现在国内生产总值、国民经济收入、经济结构、人民生活水平、文化教育状况等多个方面。发达国家和发展中国家 根据不同国家经济发展水平、科学技术、人民生活水平等差异，通常把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。 发展中国家与发达国家的分布特点 读图6.4，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。 发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家有美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等。主要分布在北半球和东半球。发达国家 发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。主要分布在北半球的南部和南半球。中国是世界上最大的发展中国家。发展中国家 发展中国家工业生产技术含量一般较低 发达国家第三产业比重大，尖端工业占优势 发展中国家以手工种植农业为主，农产品商品率很低 发达国家农业高度现代化、农产品商品率很高 发展中国家的环境问题主要是生态破坏和环境污染 发达国家同样存在医疗垃圾难以处理等各种环境问题。 发达国家国民受教育程度高发展中国家教育投入少低高水平低，条件差水平高，条件好水平高水平低污染严重，质量差环境质量较高 搜集相关资料，比较发展中国家与发达国家发展水平的差异。水平低，条件差水平高，条件好想一想：你能发现什么现象呢？国内生产总值年增长率比较快速发展的发展中国家 20世纪60年代以来，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，通过改进生产方式、开发新型产品、加强合作与交流，实现了经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。你知道上面图标所代表的是什么吗？ 联合国成立于1945年10月24日。自成立以来，在维护世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量工作。联合国会徽联合国旗联合国安理会五个常任理事国中华人民共和国大不列颠及北爱尔兰联合王国法兰西共和国俄罗斯联邦美利坚合众国三、国际合作 一般情况下，国家与国家之间经济发展的条件（如资金、技术、资源、劳动力等）各有优势，存在着一定的互补性。而在解决社会问题、环境问题等方面，一个国家的力量则显得薄弱，这一切都需要加强国际合作。因此，国际合作应该是全方位的。合作共赢 亚太经济合作组织（APEC） 1989年11月5日-7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟6国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。1991年中国加入该组织。目前，亚太经合组织共有21个成员。1．下列国家中均属于发达国家的是( )
A．美国、加拿大、中国
B．澳大利亚、日本、马来西亚
C．美国、澳大利亚、日本
D．英国、法国、印度
2．发展中国家主要分布在( )
A．亚洲、非洲和北美洲
B．欧洲、非洲和亚洲
C．亚洲、非洲和拉丁美洲
D．大洋洲、北美洲、南美洲DC课堂练习3．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信息时代（ ）
A．国家间的经济发展各自独成一体
B．产品生产的分工协作越来越不明显
C．经济全球化已成世界潮流
D．地区冲突持续，矛盾不断激化
4．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉（ ）
A．世界卫生组织 B．世界贸易组织
C．国际奥委会 D．联合国CB 亚太经合组织（简称APEC）是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员国21个（图中阴影所示）。读图回答3～4题。5．从图中可知，
“APEC”的成员主要
分布在（ ）
A．亚洲、大洋洲、
北美洲、南美洲
B．亚洲、北美洲、
南美洲、南极洲
C．非洲、大洋洲、
亚洲、北美洲
D．非洲、南美洲、欧洲、亚洲
6．“APEC”属于（ ）
A．全球性的政治组织 B．全球最大的卫生组织
C．非政府间的组织 D．政府间的组织AD拓展延伸 请同学课后通过上网，看书等方式收集至少一个国际组织的资料，并以小组为单位，开展交流活动。