8 学弈 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
8 学 弈
目录
01
02
03
04
作者简介
初读感知
生字学习
词语学习
05
06
课文讲解
课文总结
07
课后作业
生平简介：孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。
思想成就：是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子并称“孔孟”。
主要作品：与他的弟子合著的《孟子》。
学习目标
1.掌握多音字“缴、与”；理解重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
3.初步了解学习文言文的特点。
自读课文，熟悉课文，了解课文讲了什么故事，并通过朗读课文学习本课字词，把不认识、不理解的字词画出来。
缴
jiǎo
缴费
zhuó
弓缴
与
yǔ
与众不同
yù
参与
yú
同“欤”
弈：下棋。 通国：全国。
诲：教导。 鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
援：引，拉。
缴：本文指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
俱：一起。 弗若：不如。
然：这样
弈秋，通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
仔细朗读课文。
思考：本课讲了一个什么故事？
弈秋：“秋”是人名，因他善于下棋，所以称其为“弈秋”。
通国：全国。
善：善于。
弈秋，通国之善弈者也。
译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
译文：让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教诲。
虽：虽然。
鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
援：引，拉。
缴：这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
译文：另一个虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拉弓箭把它射下来。
俱：一起。
弗若：不如。
虽与之俱学，弗若之矣。
译文：虽然（他）与第一个人一起学棋，但是棋艺不如第一个学得好。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
非然：不是这样。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：这是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
文章脉络：
诲二人。 　
不同的学习态度。
不同的学习结果。
结论。
两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？
通过学习，你从中得到了怎样的启示？
本课通过弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
成功
失败
学习之理贵在专心
1.背诵课文。
2.将这个故事用自己的话说一说。
谢 谢