3 现代诗二首 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
现代诗二首
1课时
课程导入
夯实基础
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
说一说：这两幅图上是什么动物？
1.认识“巢、苇”等6个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.边读边想象，能说出诗中描绘的场景和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。
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布置作业
学习目标
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
秋晚的江上
刘大白
jǐn
wěi
cháo
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布置作业
诵读正音
多音字
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。

花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。

花牛歌
徐志摩
mián
bà
luó
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布置作业
诵读正音
zhàn
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
秋晚的江上：秋江傍晚的景色。
秋：表示季节
江上：表示地点
晚：表示时间
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布置作业
秋晚的江上
解读诗题
花牛歌
花牛歌：描绘或歌颂花牛的歌。
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布置作业
自主探究
1.默读“阅读提示”，勾画出诗中描绘的景物。
2.和同学交流第一首诗中写了哪些景物。
3.指名朗读，边读边想象画面。
探究任务
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布置作业
突出鸟的疲倦，劳累的状态。
成果展示
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
要飞回家的，疲倦的。
拟人
夕阳
傍晚，太阳沉沉落下，柔和的阳光洒满天空，红红的，美极了。
斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。
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布置作业
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
你脑海中浮现出怎样的画面？
成果展示
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布置作业
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
夸张修辞，归鸟动作利落，斜阳向西落下。
拟人
成果展示
随着飞鸟的双翅一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。
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布置作业
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
你脑海中浮现出怎样的画面？
夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。一瞬间，白了头的芦苇也变成红色的了。
成果展示
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问题探究
课堂小结
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布置作业
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
关键词
修辞
想象画面
成果展示
阅读《花牛歌》，想象画面：
1.自读，勾画出诗中的景物，边读边想象画面。
2.分享读后感受：你觉得这是一头怎样的花牛？
3.将以上任务填入自学单，小组交流，小组代表发言。
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布置作业
合作探究
探究任务
小节 景物 想象到的画面
第一小节
第二小节
第三小节
第四小节
我觉得这是一头 的花牛。。 抓关键词句，填写自学单。
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布置作业
探究任务
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夯实基础
问题探究
课堂小结
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布置作业
对自的热爱
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。

花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
花牛坐
自由自在
花牛眠
花牛走
无拘无束
花牛梦
动
动
静
静
动静交替
探究活动
小节 景物 想象到的画面
第一小节
第二小节
第三小节
第四小节
我觉得这是一头 的花牛。 花牛、草地、剪秋罗
花牛、草地、白云、天空
花牛、草地
花牛、草地、太阳、西山
花牛坐
花牛眠
花牛走
花牛梦
悠闲、自在
课程导入
夯实基础
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
成果展示
秋晚的江上
归鸟
斜阳
芦苇
头白 红颜
现代诗二首
课程导入
夯实基础
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
想象画面
花牛歌
花牛坐
花牛眠
花牛走
花牛梦
美景
悠闲、自得
关键词、修辞、动静交替
动
动
静
静
拟人
拟人
夸张
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夯实基础
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的大地，
也披上了一身红纱衣。
活泼的溪水，
也羞红了清澈的容颜。
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夯实基础
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，模仿诗歌写一写。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里舞，
太阳映射耀眼的光芒。
花牛在草地里翻滚，
蛐蛐献出了伴唱的歌喉。
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夯实基础
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
积累描写其他季节景色或其他动物的诗歌，和同学分享。
课后作业
再见