The Monkeys and the Crocodile STORY TIME教学设计
文档属性
| 名称 | The Monkeys and the Crocodile STORY TIME教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-07-02 20:43:05 | ||
图片预览
文档简介
闽教版小学英语四年级下册 STORY TIME: The Monkeys and the Crocodile 一、教学目标
◆ 语言知识目标
1.通过故事学习,巩固以下三种句型:
(1)I can..../I can’t... .
(2)be doing sth.
(3)He’ll... .
2.学习故事中出现的新单词,对它们的音和义有初步的了解。
3.帮助学生认真模仿故事中不同人物的语音、语调,养成良好的发音习惯。
◆ 语言技能目标
1.能在图片的帮助下理解故事的大致内容。
2.能根据录音材料表演故事。
3.能根据图片叙述故事的主要情节。
◆ 情感态度
培养自我保护的安全意识，不贪图小便宜，不轻信陌生人的话。
二、学情分析
本课为四年级下册最后一个学习模块,学生在完成了之前的语言学习,在词汇学习方面学生已经有了一定的词汇积累,并且能够运用自然拼读学习拼读新单词;在句型学习方面,学生已经对现在进行时的使用语境与使用方式有所了解;在语篇阅读方面,能够根据关键词,并在图片的帮助下,读懂简单的语篇。
三、教学重难点
1.通过故事学习,巩固以下三种句型:
(1)I can..../I can’t... .
(2)be doing sth.
(3)He’ll... .
2.能在图片的帮助下理解故事的大致内容。
3.能根据录音材料表演故事。
4.能根据图片叙述故事的主要情节。
四、教学过程
Step 1.
1. Greetings
2. Lead-in (围绕monkeys进行讨论)
Do you like monkeys
What food do they like to eat
What can they do
Can they jump
Can they… (围绕crocodile进行讨论)
Where do crocodiles live
What can crocodiles do
Step 2 Presentation
1. Look and predict
T: First let’s look at a picture. What can you see in the picture
Ss: tree, monkeys, river…(引导学生用there is /are句式来表达)
There is a tree near the river.
There are three monkeys in the tree. … 利用简笔画和图片教授新单词peach，river。
T: What will happen
Q1: What does the crocodile want
Q2: What do the monkeys want
2. Listen and check the answer. The monkeys want the peaches. The crocodile wants the monkeys.
3. Listen and answer. Watch the story and answer the questions.
Q3:Can the monkeys reach the peaches 利用图片解释新词 (can’t) reach
Q4:Can the crocodile catch the monkeys 利用图片解释新词 (can’t) catch
Q5:What does the crocodile’s idea You can sit on my back. I can take you there.模仿表演鳄鱼
T: Do you think it’s a good idea How do the baby monkeys think How does the mommy monkey think MOMMY MONKEY: He’ll kill you. Then you’ll be his lunch. One, two, three. You can’t catch me! 配动作模仿。（情感渗透）
Step 3 Listen and imitate.
Step 4 Act it out.
Step 5 Retell the story
Retell the story according to the key words on the blackboard.
Step6 Enjoy a song Five little monkeys swing in the tree.
Step7 Homework
1. Read the story. 熟读故事内容。
2. Retell the story. 复述故事给身边的朋友听。
3. Act out the story. 分小组把故事表演出来。
Blackboard Design
◆ 语言知识目标
1.通过故事学习,巩固以下三种句型:
(1)I can..../I can’t... .
(2)be doing sth.
(3)He’ll... .
2.学习故事中出现的新单词,对它们的音和义有初步的了解。
3.帮助学生认真模仿故事中不同人物的语音、语调,养成良好的发音习惯。
◆ 语言技能目标
1.能在图片的帮助下理解故事的大致内容。
2.能根据录音材料表演故事。
3.能根据图片叙述故事的主要情节。
◆ 情感态度
培养自我保护的安全意识，不贪图小便宜，不轻信陌生人的话。
二、学情分析
本课为四年级下册最后一个学习模块,学生在完成了之前的语言学习,在词汇学习方面学生已经有了一定的词汇积累,并且能够运用自然拼读学习拼读新单词;在句型学习方面,学生已经对现在进行时的使用语境与使用方式有所了解;在语篇阅读方面,能够根据关键词,并在图片的帮助下,读懂简单的语篇。
三、教学重难点
1.通过故事学习,巩固以下三种句型:
(1)I can..../I can’t... .
(2)be doing sth.
(3)He’ll... .
2.能在图片的帮助下理解故事的大致内容。
3.能根据录音材料表演故事。
4.能根据图片叙述故事的主要情节。
四、教学过程
Step 1.
1. Greetings
2. Lead-in (围绕monkeys进行讨论)
Do you like monkeys
What food do they like to eat
What can they do
Can they jump
Can they… (围绕crocodile进行讨论)
Where do crocodiles live
What can crocodiles do
Step 2 Presentation
1. Look and predict
T: First let’s look at a picture. What can you see in the picture
Ss: tree, monkeys, river…(引导学生用there is /are句式来表达)
There is a tree near the river.
There are three monkeys in the tree. … 利用简笔画和图片教授新单词peach，river。
T: What will happen
Q1: What does the crocodile want
Q2: What do the monkeys want
2. Listen and check the answer. The monkeys want the peaches. The crocodile wants the monkeys.
3. Listen and answer. Watch the story and answer the questions.
Q3:Can the monkeys reach the peaches 利用图片解释新词 (can’t) reach
Q4:Can the crocodile catch the monkeys 利用图片解释新词 (can’t) catch
Q5:What does the crocodile’s idea You can sit on my back. I can take you there.模仿表演鳄鱼
T: Do you think it’s a good idea How do the baby monkeys think How does the mommy monkey think MOMMY MONKEY: He’ll kill you. Then you’ll be his lunch. One, two, three. You can’t catch me! 配动作模仿。（情感渗透）
Step 3 Listen and imitate.
Step 4 Act it out.
Step 5 Retell the story
Retell the story according to the key words on the blackboard.
Step6 Enjoy a song Five little monkeys swing in the tree.
Step7 Homework
1. Read the story. 熟读故事内容。
2. Retell the story. 复述故事给身边的朋友听。
3. Act out the story. 分小组把故事表演出来。
Blackboard Design
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