人教版五年级数学上册第七单元数学广角第一课时植树问题（导学案）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学上册第七单元数学广角第一课时植树问题（导学案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-10-20 09:30:07 | ||
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文档简介
课题 植树问题（例1） 课型 新授课 课时 第1课时
教学目标 知识与技能：使学生通过生活中的事例，初步 ( http: / / www.21cnjy.com )体会解决植树问题的方法。 过程与方法：初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法 的能力。 情感态度与价值观：让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识 和解决问题的能力。 学习要点：初步体会植树问题，并能解决植树问题中不封闭路线两端都栽的情况。
重点难点 重点：用解决植树问题的方法解决实际问题。难点：栽树的棵数与间隔数之间的关系。
教学方法 自主探究 教具学具 多媒体课件 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
通 案 个 案
教学过程：一、谈话导入：师：同学们，你们喜欢植树吗？你植过树吗？（ ( http: / / www.21cnjy.com )生答）植树能绿化环境，造福人类。在生活中，常常遇到在路的一边、间隔一定的距离植树，这就需要计算准备多少棵树苗。还有许多类似的问题：比如在公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵等等，在数学上，我们把这类问题统称为“植树问题”。二、揭示学习目标：（媒体出示）通过这节课的学习，我们要解决哪些问题呢？1.能根据相关条件，求出需要多少棵树苗或计算两树间的距离。2. 能利用植树问题，灵活解决生活中类似的实际问题。三、探究新知：1. 出示例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？（生读题）师：你会计算吗？请同学们自己动脑来验证一下。学习提示：（媒体出示） ①假如路长只有10米，要栽几棵树？如果路长是20米，又要栽几棵树？请你画线段图来看看。（注意看图上有几个间隔和几个间隔点）②通过上面的分析，你能找出什么规律？和同桌或小组内说说。③现在你能算出一共需要多少棵树苗吗？④你还有别的想法吗，在小组内说说。2. 学生自学探讨。（师巡视）3. 班内交流。学生回答后，师媒体演示间隔数和间隔点数的关系。 植树棵数＝间隔数＋1间隔数＝总长度÷间隔长总长度＝间隔长×间隔数四、变化巩固：1. 做一做：107页学生独立完成。订正时说说怎么想的，重点让学生明确先求出间隔数。2. 110页第7题。独立完成，同桌交流想法，可一生板演五、总结延伸：这节课我们学习了植树问题，并能利用植树问题 ( http: / / www.21cnjy.com )解决生活中类似的实际问题，解答时要重点分清栽树的棵数与间隔数间的关系，后面还有一些不同的情况，希望大家开动脑筋，灵活处理？六、作业布置课本109页2、3题。
课堂检测 基础练习1. 在一条长400米的马路的一边，从头到尾每隔8米种一棵树。一共可以种多少棵树？拓展练习2. 8路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是0.5千米。一共有几个车站？
教学反思
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五年级数学上册册第七单元 数学广角
教学目标 知识与技能：使学生通过生活中的事例，初步 ( http: / / www.21cnjy.com )体会解决植树问题的方法。 过程与方法：初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法 的能力。 情感态度与价值观：让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识 和解决问题的能力。 学习要点：初步体会植树问题，并能解决植树问题中不封闭路线两端都栽的情况。
重点难点 重点：用解决植树问题的方法解决实际问题。难点：栽树的棵数与间隔数之间的关系。
教学方法 自主探究 教具学具 多媒体课件 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
通 案 个 案
教学过程：一、谈话导入：师：同学们，你们喜欢植树吗？你植过树吗？（ ( http: / / www.21cnjy.com )生答）植树能绿化环境，造福人类。在生活中，常常遇到在路的一边、间隔一定的距离植树，这就需要计算准备多少棵树苗。还有许多类似的问题：比如在公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵等等，在数学上，我们把这类问题统称为“植树问题”。二、揭示学习目标：（媒体出示）通过这节课的学习，我们要解决哪些问题呢？1.能根据相关条件，求出需要多少棵树苗或计算两树间的距离。2. 能利用植树问题，灵活解决生活中类似的实际问题。三、探究新知：1. 出示例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？（生读题）师：你会计算吗？请同学们自己动脑来验证一下。学习提示：（媒体出示） ①假如路长只有10米，要栽几棵树？如果路长是20米，又要栽几棵树？请你画线段图来看看。（注意看图上有几个间隔和几个间隔点）②通过上面的分析，你能找出什么规律？和同桌或小组内说说。③现在你能算出一共需要多少棵树苗吗？④你还有别的想法吗，在小组内说说。2. 学生自学探讨。（师巡视）3. 班内交流。学生回答后，师媒体演示间隔数和间隔点数的关系。 植树棵数＝间隔数＋1间隔数＝总长度÷间隔长总长度＝间隔长×间隔数四、变化巩固：1. 做一做：107页学生独立完成。订正时说说怎么想的，重点让学生明确先求出间隔数。2. 110页第7题。独立完成，同桌交流想法，可一生板演五、总结延伸：这节课我们学习了植树问题，并能利用植树问题 ( http: / / www.21cnjy.com )解决生活中类似的实际问题，解答时要重点分清栽树的棵数与间隔数间的关系，后面还有一些不同的情况，希望大家开动脑筋，灵活处理？六、作业布置课本109页2、3题。
课堂检测 基础练习1. 在一条长400米的马路的一边，从头到尾每隔8米种一棵树。一共可以种多少棵树？拓展练习2. 8路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是0.5千米。一共有几个车站？
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