9.1《陈情表》课件（25张）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 9.1《陈情表》课件（25张）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 936.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-02 10:20:29 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
卖身葬父——董永
葬父贷孔兄，仙姬陌上逢。
织线偿债主，孝感动苍穹。
亲尝汤药——汉文帝
仁孝闻天下，巍巍冠百王。
母后三载病，汤药必先尝。
负米养亲——子路
负米供甘旨，宁辞百里遥。
身荣亲已没，犹念旧劬[qú]劳。
望云思亲——狄仁杰
朝夕思亲伤志神，登山望母泪流频。
身居相国犹怀孝，不愧奉臣不愧民。
读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 ——苏轼
陈情表
李密
陈 情 表
陈述
禀报
隐情
苦衷
文体
奏章
禀告自己苦衷的奏章
（一）朗读课文：
1 注意读准字音 。
2 归纳陈情的具体内容？
险衅( ) 夙愿( ) 闵凶( ) 怜悯( ) 祚薄( ) 期功( )
强近( ) 床蓐( ) 逮捕( )
李逵( ) 猥陋( ) 陨首( )
逋慢( ) 病笃( ) 矜持( )
郎署( ) 拔擢( ) 优渥( )
盘桓( ) 庶几( ) 愚拙( )
日薄西山( ) 气息奄奄() 更相为命()
愿乞终养( ) 茕茕孑立( )
险衅(xìn) 夙愿(sù ) 闵凶(mǐnxiōng) 怜悯(liánmǐn) 祚薄(zuò) 期功(jī )
强近(qiǎng) 床蓐(rù) 逮捕(dài)
李逵(kuí ) 猥陋(wěi) 陨首(yǔn )
逋慢(bū) 病笃(dǔ) 矜持(jīn)
郎署(shǔ) 拔擢(bázhuó ) 优渥(wò)
盘桓(huán ) 庶几(shùjī) 愚拙(zhuō )
日薄西山(bó) 气息奄奄(yǎn) 更相为命gēng
愿乞终养qǐ 茕茕孑立qióng jié
是谁陈情？
向谁陈情？
为什么陈情？
李密（ 224 － 287 ），
西晋武阳人，又名虔，
字令伯。少时师事著
名学者谯周，以学问
文章著名于世。曾出
仕蜀汉担任尚书郎，
屡次出使东吴，很
有才辩。晋武帝征
为太子洗马。
晋武帝。司马炎
靠野蛮杀戮废魏
称帝，为人阴险
多疑。建国初年，
为笼络人心，对
蜀汉士族采取怀
柔政策，征召蜀
汉旧臣到洛阳任
职。
向君王上书陈述
祖母刘氏年老多
病，无人侍奉，
暂不能应征，请
求辞官终养祖母
的衷情。
（二）初读印象
重点字词：
第一自然段：
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
研读第一自然段：
（1）本段哪一句话是作者陈述的中心
臣以险衅，夙遭闵凶
（2）“夙遭闵凶”体现在哪些方面？
父丧母嫁、少年多病、门衰祚薄、祖母多病
（3）为什么要自述不幸身世？
a.奠定凄苦的基调，打动皇帝。
b.为下文尽孝侍奉，不能废远，打下基础。
小结：陈 夙遭闵凶之苦
假如你是晋武帝，读了这一段话，有什么感想？
研读第二段：
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
研读第二段：
（1）第二段说了几层意思？各自的重点是什么？
a.征召之殷，退很难；
b.祖母病重，进更难。
小结：陈 进退狼狈之难
假设你是晋武帝，读到此处，李密在此说自己进退两难，意在不仕，你又会有作何感想？
尔既须终养祖母不欲仕当朝，为何出仕伪朝？
研读第三段：
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
研读第三段：
本段又写了哪几层意思？
A、孝治天下，矜育故老，更应怜臣。
B、自陈宦历，剖明心迹，不矜名节。
C、刘命危浅，更相为命，只为尽孝。
小结：陈 孝治天下之政
只为尽孝之心。
研读第四段
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
研读第四段
李密最后提出的办法是什么？他在文中是怎样提出这个办法的？
先尽孝后尽忠。
以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，合情合理，再加上李密在最后再表陨首结草的忠心，晋武帝，不得不答应李密的陈请。
“陈”的内容：
陈 夙遭闵凶之苦
陈 进退狼狈之难
陈 孝治天下之政
陈 先孝后忠之心
动之以情
晓之以理
示之以忠
李密陈情最终效果如何？
《古文观止》：
“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。”
《晋书·李密传》：
武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
讨论：《古文观止》评论本文说：“至性之言，自尔悲恻动人”。为什么会有悲恻动人的效果？
再读课文
抒情真实动人，
融理于情，融情于事，
朴素细腻，曲折委婉
语言艺术
1、四字骈句：
“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”
四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”
2、对偶句
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。
3。比喻句：
刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融 入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
乌鸟私情，愿乞终养。
以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
卖身葬父——董永
葬父贷孔兄，仙姬陌上逢。
织线偿债主，孝感动苍穹。
亲尝汤药——汉文帝
仁孝闻天下，巍巍冠百王。
母后三载病，汤药必先尝。
负米养亲——子路
负米供甘旨，宁辞百里遥。
身荣亲已没，犹念旧劬[qú]劳。
望云思亲——狄仁杰
朝夕思亲伤志神，登山望母泪流频。
身居相国犹怀孝，不愧奉臣不愧民。
读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 ——苏轼
陈情表
李密
陈 情 表
陈述
禀报
隐情
苦衷
文体
奏章
禀告自己苦衷的奏章
（一）朗读课文：
1 注意读准字音 。
2 归纳陈情的具体内容？
险衅( ) 夙愿( ) 闵凶( ) 怜悯( ) 祚薄( ) 期功( )
强近( ) 床蓐( ) 逮捕( )
李逵( ) 猥陋( ) 陨首( )
逋慢( ) 病笃( ) 矜持( )
郎署( ) 拔擢( ) 优渥( )
盘桓( ) 庶几( ) 愚拙( )
日薄西山( ) 气息奄奄() 更相为命()
愿乞终养( ) 茕茕孑立( )
险衅(xìn) 夙愿(sù ) 闵凶(mǐnxiōng) 怜悯(liánmǐn) 祚薄(zuò) 期功(jī )
强近(qiǎng) 床蓐(rù) 逮捕(dài)
李逵(kuí ) 猥陋(wěi) 陨首(yǔn )
逋慢(bū) 病笃(dǔ) 矜持(jīn)
郎署(shǔ) 拔擢(bázhuó ) 优渥(wò)
盘桓(huán ) 庶几(shùjī) 愚拙(zhuō )
日薄西山(bó) 气息奄奄(yǎn) 更相为命gēng
愿乞终养qǐ 茕茕孑立qióng jié
是谁陈情？
向谁陈情？
为什么陈情？
李密（ 224 － 287 ），
西晋武阳人，又名虔，
字令伯。少时师事著
名学者谯周，以学问
文章著名于世。曾出
仕蜀汉担任尚书郎，
屡次出使东吴，很
有才辩。晋武帝征
为太子洗马。
晋武帝。司马炎
靠野蛮杀戮废魏
称帝，为人阴险
多疑。建国初年，
为笼络人心，对
蜀汉士族采取怀
柔政策，征召蜀
汉旧臣到洛阳任
职。
向君王上书陈述
祖母刘氏年老多
病，无人侍奉，
暂不能应征，请
求辞官终养祖母
的衷情。
（二）初读印象
重点字词：
第一自然段：
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
研读第一自然段：
（1）本段哪一句话是作者陈述的中心
臣以险衅，夙遭闵凶
（2）“夙遭闵凶”体现在哪些方面？
父丧母嫁、少年多病、门衰祚薄、祖母多病
（3）为什么要自述不幸身世？
a.奠定凄苦的基调，打动皇帝。
b.为下文尽孝侍奉，不能废远，打下基础。
小结：陈 夙遭闵凶之苦
假如你是晋武帝，读了这一段话，有什么感想？
研读第二段：
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
研读第二段：
（1）第二段说了几层意思？各自的重点是什么？
a.征召之殷，退很难；
b.祖母病重，进更难。
小结：陈 进退狼狈之难
假设你是晋武帝，读到此处，李密在此说自己进退两难，意在不仕，你又会有作何感想？
尔既须终养祖母不欲仕当朝，为何出仕伪朝？
研读第三段：
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
研读第三段：
本段又写了哪几层意思？
A、孝治天下，矜育故老，更应怜臣。
B、自陈宦历，剖明心迹，不矜名节。
C、刘命危浅，更相为命，只为尽孝。
小结：陈 孝治天下之政
只为尽孝之心。
研读第四段
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
研读第四段
李密最后提出的办法是什么？他在文中是怎样提出这个办法的？
先尽孝后尽忠。
以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，合情合理，再加上李密在最后再表陨首结草的忠心，晋武帝，不得不答应李密的陈请。
“陈”的内容：
陈 夙遭闵凶之苦
陈 进退狼狈之难
陈 孝治天下之政
陈 先孝后忠之心
动之以情
晓之以理
示之以忠
李密陈情最终效果如何？
《古文观止》：
“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。”
《晋书·李密传》：
武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
讨论：《古文观止》评论本文说：“至性之言，自尔悲恻动人”。为什么会有悲恻动人的效果？
再读课文
抒情真实动人，
融理于情，融情于事，
朴素细腻，曲折委婉
语言艺术
1、四字骈句：
“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”
四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”
2、对偶句
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。
3。比喻句：
刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融 入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
乌鸟私情，愿乞终养。
以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。