9.2《项脊轩志》课件(共31张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

(共31张PPT)
“斯是陋室，惟吾德馨”
——刘禹锡《陋室铭》
“宁可是无肉，不可居无竹”
——苏东坡《于潜僧绿筠轩》
“我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。”
——李乐薇《我的空中楼阁》
居所不仅是文人的生活空间，更是他们的精神家园：
项脊轩志
归有光
“志”则大多用来记录人物事迹，如墓志、人物志等等。
轩，小屋；
听课文录音，正音：
渗漉（ ） 修葺（　） 前辟四窗（　）
垣墙（　　）栏楯（　 ）冥然兀坐（　　　 ）
爨（　　）　庖（　　）　先妣（　　 ）　
吠（　　）　呱呱而泣（　　 ）象笏（　　）
扃牗（　　　　 ）　阖门（　　）
　
lù
qì
pì
yuán
shǔn
míng
wù
cuàn
páo
bǐ
fèi
gū
hù
jiōng
yǒu
hé
qì
pì
lù
qì
pì
yuán
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yuán
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shǔn
qì
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦（阶）寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
大麦俯身偃，海滨有低地，
巨风动地来，放歌殊未已；
大麦俯身偃，既偃且复起，
颠仆不能折，昂扬伤痛里；
我生也柔弱，日夜逝如此，
直把千古愁，化作临风曲。
旧南阁子也
尘泥渗（shèn）漉
雨泽下注
每移案
顾视无可置者
又北向
修葺（qì）
使不上漏
前辟（pì）四窗，
垣（yuán）墙周庭
以当南日
室始洞然
又杂植兰桂竹木于庭
亦遂（suì）增胜
偃（yǎn）仰
冥然兀（wù）坐，
桂影斑驳
珊珊可爱。
——过去的，原来的
——慢慢漏下
——雨水。名词作状语，往下。
——书桌
——环顾。安放。
——朝北
——修理，修补
——名词作状语，从上面
——开了
——名词作动词，砌墙
——挡住
——明亮
——错杂
——增加光彩
——俯仰，指悠然自得
——静静地。独自。
——错杂，交杂错落
——美好的样子
特殊句式
——判断句
——状语后置句
——省略句
项脊轩，旧南阁子也
杂植兰桂竹木于庭
使不上漏
修葺前的项脊轩是什么样子？
“室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者”
“旧南阁子也，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注”
“又北向，不能得日，日过午已昏。”
狭小
破旧
阴暗
思考
为什么给书斋取名为项脊轩呢？
一、窄小，如在颈脊之间；
项脊轩修葺后的特点是什么？
“日影反照，室始洞然。”
“借书满架” “三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”
“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。”
明亮
幽雅
安静
思考：
1、“万籁有声”换成“万籁俱寂”可以吗？效果有何不同？
2、“小鸟时来啄食”换成“小鸟偶来啄食”有什么不一样？
3、“风移影动”换成“风摇影动”呢？
段二
然予居于此，多可喜，亦多可悲。
段三
先是,庭中通南北为一。迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖（páo）而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
积累字词
先是
迨（dài）诸父异爨
内外多置小门墙
往往而是
东犬西吠
客逾庖（páo）而宴，
凡再变矣
在这以前
等到。分家。
设置
到处
向西，名词作状语
厨房
二次
段三
家有老妪（yù）， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。
段三
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
段三
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
积累字词、文言句式
轩东故尝为厨，
余扃（jiōng）牖（yǒu）
轩凡四遭火，得不焚，
殆（dài）有神护者。
其制稍异于前
从前
关闭窗户
总共
大概
格局、规制
得不焚——被动句
其制稍异于前——状语后置
“其后六年，吾妻死，室坏不修。”“其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子。
其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。”
梳理文章，找出文章的线索
明线：项脊轩的兴废变迁
暗线：作者的感情变化
项脊轩经历了怎样的兴废变迁？（找出相关的语段）
“项脊轩，旧南阁子也。……风移影动，珊珊可爱”
“先是，庭中通南北为一。……凡再变矣。
“轩东，故尝为厨，……殆有神护者。”
“其后六年，吾妻死，……其制稍异于前。”
找出文中体现作者情感的句子，并思考其在文中的作用？
然予居于此，多可喜，亦多可悲。
起承上启下的过度作用；“多可喜”到“多可悲”的转折。
分组探究
你读到了怎样的悲喜？
背景材料：
归有光字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。
归有光
（1506—1571）
为什么给书斋取名为项脊轩呢？
一、窄小，如在颈脊之间；
二、作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有怀宗追远；
三、含有“脊梁”的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。
体会特征性的细节，有何意味？
明确：
"东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅"

写三件典型性的事情，总共也不过用了１３个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了。
1、喜——清贫之乐，诗意之心（轩中读书、俯啸仰歌、冥然兀坐，独享一份宁静与惬意）
2、悲——人事的变迁世事沧桑之慨
A、异爨—— 家境没落之悲
B、先妣关切，大母殷切希望——思亲之悲，伤 逝之痛
C、读书不效——自伤身世，始终不遇的愧疚
D、怀念亡妻的深挚之情
独特的悲喜
最动人的情话
「庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。」
语淡情深
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语淡情深
我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，用最基本的形式，简单，简单，再简单。
——梭罗 《瓦尔登湖》
归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，语淡情深，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。
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