4小公鸡和小鸭子 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小公鸡和小鸭子
课题导入
小公鸡
小鸭子
和
会写的字
组词：（他们）
造句：我们要关心他人。
tā
他
会写的字
hé
组词：（河水）
造句：我家门前有一条小河。
河
会写的字
dì
组词：（田地）
造句：爸爸正在田地里干活。
地
会写的字
yě
组词：（也许）
造句：我也是一名少先队员。
也
会写的字
tīng
组词：（听说）
造句：我们上课要认真听讲。
听
会写的字
shuō
组词：（说话）（小说）
造句：哥哥正在认真地看小说。
说
读第一自然段，想一想，你知道了什么？文中用的“一块儿”还可以怎么说？
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿：一起、一同。
仔细观察两幅图，你能发现什么？
尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
1、小鸭子的脚趾之间有（ ），会（ ）。
蹼
游泳
蹼
游泳
3、这是一只(　　 　 )的小鸭子。
2、小公鸡的脚趾之间没有（ ），不会（ ）。
想一想，填一填
他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
吃得很欢 急得直哭
“吃得很欢”要读出小鸭子吃到虫子的高兴和满足。“急得直哭”要读出小鸭子的着急。
在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
“吃得很欢”和“急得直哭”是小公鸡和小鸭子的不同表现。原因是小公鸡的嘴尖，小鸭子的嘴扁。从这里可以看出小公鸡非常关心小鸭子。
在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？
嘴巴尖
脚趾尖细且分开,利于抓刨
嘴巴扁
脚趾间有蹼相连，不利于抓刨
为什么小公鸡可以捉到虫子，小鸭子却捉不到？
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
因为……所以……
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃，而到了水里，换做小鸭子捉鱼给小公鸡吃。这是由于他们的生活习性不同，同时可以看出他们之间互相帮助的友情。
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
草地里
小河边
小公鸡 吃得很欢
小鸭子 急得直哭
救小公
鸡上岸
互
相
帮
助
小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃
小公鸡 偷偷下水 喊救命
给小鸭子吃
小公鸡和小鸭子
板书设计
一、给下列画横线的字写上正确的读音。
淹死
（ ）
直哭
（ ）
捉虫
（ ）
身体
（ ）
sǐ
zhí
shēn
zhuō
二、我会组词。
他（ ） （ ）
河（ ） （ ）
说（ ） （ ）
听（ ） （ ）
地（ ） （ ）
哥（ ） （ ）
他们
其他
小河
黄河
说话
小说
听说
听话
草地
大地
哥哥
表哥
本文是一篇生动有趣的童话,主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子救起落水的小公鸡,两个小动物互相关心、互相帮助的故事,因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。
课文小结